Визит инициатора разрыва, к сожалению, чаще всего – результат демонстративно-шантажного суицидного поведения «жертвы». При этом инициатор разрыва испытывает чувство вины и в оправдание своего поведения обвиняет партнера, укрепляя его мазохистскую позицию. Формируется порочный круг.

Покинутые жены переживают утрату статуса замужней женщины, чувство обиды и унижения, страх одиночества, опасения по поводу возможности вырастить детей без отца, неверие в свою способность вновь сформировать взаимозависимые отношения с другим партнером.

Можно выделить четыре стадии реакции на ситуацию:

1) протеста – с неэффективными попытками избежать развода;

2) отчаяния – с депрессией и самообвинениями;

3) отрицания – с обесцениванием своего брака и партнера;

4) примирения с ситуацией – с избавлением от чувства несправедливости и реалистичным видением ситуации.

В развитии супружеских отношений выделяются два основных критических периода. Первый наступает между третьим и седьмым годами супружеской жизни и продолжается в благоприятном случае около года.

Его возникновению способствуют:

• исчезновение романтических настроений, активное неприятие контраста в поведении партнера в период влюбленности и в повседневном семейном быту;

• рост числа ситуаций, в которых супруги обнаруживают разные взгляды на вещи и не могут прийти к согласию;

• беременность, роды, послеродовый период, переключающие внимание жены с мужа на ребенка;

• более частые проявления отрицательных эмоций, возрастание напряженности в отношениях между супругами.

Второй кризисный период наступает примерно между 17-м и 25-м годами брака. Он не такой глубокий, как первый, и может продолжаться несколько лет.

Его возникновение часто совпадает:

• с приближением климакса, с повышением эмоциональной неустойчивости, появлением различных соматических жалоб;

• с возникновением чувства одиночества, связанного с уходом детей из семьи;

• с усиливающейся эмоциональной зависимостью жены, ее переживаниями по поводу начинающегося увядания;

• со стремлением сексуально проявить себя на стороне, «пока еще не поздно».

Самый простой выход из семейного кризиса – «добрать на стороне» по принципу: «Хороший левак укрепляет брак». А каково обманутому супругу? Оскорбленная гордость требует немедленно порвать с «оборотнем». Но при одной мысли о разрыве нападает страх одиночества, усиливается физическое влечение к родной половинке, а это еще больше оскорбляет чувство собственного достоинства. Бесплодная внутренняя борьба вызывает невыносимое напряжение. Мучительный порочный круг.

Развод родителей – всегда катастрофа для ребенка. Детские реакции могут быть различны, в зависимости от возраста и от некоторых факторов, которые сопровождают развод, таких, например, как открытость обсуждения развода с родителями, степень конфликта между ними, экономические затруднения. Другими дополнительными стрессовыми факторами являются переход в другую школу, переезд и повторный родительский брак. Споры и напряженность между родителями могут привести к тому, что дети будут чувствовать себя виновными в том, что произошло. Попытка вовлечь детей во взрослый конфликт может привести к отторжению их от обоих родителей и к возникновению чувства одиночества. Очень важно внимательно наблюдать за ребенком, чтобы своевременно устранить негативные проявления.

Дети от 2 до 4 лет уже понимают, что один из родителей не будет находиться с ними все время, но не могут понять, почему.

Возможные детские реакции:

• проблемы со сном;

• внезапные приступы крика, плача и гнева без видимых на то причин;

• возврат к младенческому поведению (регрессия развития);

• проявление агрессивности (ребенок может кусаться, драться);

• возникновение панического страха, если родителя нет рядом.

Дошкольники (5–7 лет) понимают, что одного из родителей не будет рядом, и начинают догадываться, почему.

Возможные детские реакции:

• приятные и неприятные фантазии;

• появление неуверенности относительно будущего;

• ощущение ответственности за произошедшее;

• желание наказания;

• повышенный травматизм;

• появление агрессивности, направленной против родителя, с которым он живет;

• ночные кошмары.

Дети младшего школьного возраста понимают, что такое развод, и знают, что родители не будут жить больше вместе, потому что они не любят друг друга. Возможные реакции:

• ребенок чувствует себя обманутым;

• надеется, что родители еще будут вместе;

• чувствует себя брошенным тем родителем, который уехал;

• игнорирует школу и избегает дружбы;

• жалуется на головные боли или боли в желудке;

• у него появляются тревожные сны;

• могут появиться: потеря аппетита, проблемы со сном, понос, частое мочеиспускание.

Дети от 10 лет и подростки понимают, но не принимают развод.

Возможные реакции:

• ребенок чувствует разочарование, обиду;

• чувствует себя брошенным тем родителем, который не живет с ним рядом;

• пробует манипулировать родителями, используя сложившуюся ситуацию;

• становится «идеальным», или, наоборот, ведет себя вызывающе, прогуливает школу и занимается тем, что связано с риском (наркотики, кражи в магазинах и т. д.);

• игнорирует одного или обоих родителей;

• у ребенка возникает чувство неспособности иметь долгосрочные отношения.

Во время развода родителей дети боятся, что не смогут больше общаться с отцом или матерью, с некоторыми друзьями и членами семьи (бабушкой, дедушкой, двоюродными сестрами и братьями). Детям, вероятно, придется приспосабливаться к новой домашней работе, другому режиму дня. Если же при разводе ребенок меняет место жительства – это тоже может стать для него дополнительным стрессом. Тяжело переживается и расставание с любимым животным.

Дети боятся, что, если они потеряли одного родителя, то они могут потерять и другого. Возникают опасения, что их могут отдать в детский дом. Они перестают чувствовать себя в безопасности, волнуются относительно того, кто будет заботиться о них, и даже о том, кто будет забирать их после школы. Ребенку зачастую кажется, что папа бросил его, потому что разлюбил. Он изо всех сил старается заслужить папину любовь во время редких встреч, отец тоже стремится искупить свою вину. Их отношения с ребенком не портят, как с мамой, требования делать уроки и соблюдать порядок в доме. А все прошлые неприятности короткая детская память легко вычеркивает.