Знаю, многие сейчас подумают: «Ишь, какая умная! Легко сказать!» Не стану утверждать, что сделать это тоже легко. Но вполне реально.

Просто если воспринимать материнство как обязанность, как крест, то этот крест вас рано или поздно придавит. А ведь быть мамой – не профессия, а радость.

К сожалению, очень часто молодые мамы настолько напряжены, так стараются все сделать на «отлично», что никак не могут получить кайф от материнства. Они просто еще не умеют относиться к каким-то вещам со здоровым пофигизмом. Это приходит со вторым, третьим ребенком. А если ребенок единственный? Надо ловить момент – второго шанса не будет.

Когда я слышу разговоры о необходимости «забыть себя ради ребенка», всегда вспоминаю анекдот, скорее похожий на притчу. В одном местечке жила очень бедная и очень многодетная семья. Отец семейства денег почти не приносил, и мать из кожи вон лезла, чтобы прокормить детей. Когда она поняла, что завтра, в крайнем случае послезавтра, залезет в петлю, то пошла к ребе – просить совета. Тот ей совет дал, и она немедленно отправилась его исполнять. Вечером дети обнаружили, что мать не хлопочет по хозяйству, не воспитывает их по обыкновению криком и подзатыльниками, а сидит в закрытой комнате. Им стало интересно, что происходит, они открыли дверь и увидели, что она сидит и… ест халву. Халву! Которой они, дети, не ели тысячу лет и о которой мечтать не смели! На их возмущенные вопли: «Мама, что ты делаешь?!» она с просветленным лицом ответила: «Тихо, дети! Я делаю вам счастливую мать!»

Не забывай о себе, ешь халву – вызови няню и отправься в салон, уговори бабушку посидеть с детьми и сходи с мужем в театр. Если бабушка готова совершить не единоразовый, а многодневный подвиг, поезжайте в отпуск вдвоем с мужем. Главное – чтобы при этом тебя не мучила совесть. Ты не покинула малюток ради прихоти и из эгоизма – ты делаешь им счастливую мать!

Моя приятельница Наташа с детства была отличницей. Знаете, в каждом классе есть такие девочки: у них самые ровные буквы в прописях, самая аккуратная форма, которая, кажется, даже никогда не мнется. Они всегда готовы к уроку, на любой вопрос учителя знают ответ и навзрыд рыдают из-за четверок, поэтому учителя предпочитают ставить им пятерки во избежание нервного срыва.

У Наташи все было расписано: окончить школу с золотой медалью, институт с красным дипломом, потом – выйти замуж за высокого и стройного молодого человека, желательно блондина, разумеется, из хорошей семьи, родить ребенка, непременно вундеркинда.

И с обычным своим прилежанием и скрупулезностью она эту программу стала выполнять. И все шло как по маслу, пока не родился Петечка, которому была уготована участь вундеркинда. Перед его рождением Наташа проштудировала массу литературы, так что к рождению сына была теоретически вполне подкована. Одна беда – Петя совсем не хотел соответствовать среднестатистическим нормам. Он категорически не желал есть по часам, спать по расписанию, начал улыбаться, первый раз сел и встал на ножки совсем не тогда, когда его маме обещали в книгах.

Но главное – Петя категорически не желал становиться вундеркиндом. На все методики раннего развития плевать хотел с высокой колокольни. Кубики Зайцева, которые Наташа клеила по ночам и «начиняла» фасолью, монетами, пробками – и всем остальным, чем велено, валялись по квартире, потому что Петечка норовил поиграть ими в футбол, а лучше – разорвать и засунуть содержимое в рот. По всей квартире были развешены стикеры с названиями предметов на русском и английском. Но сколько Наташа ни подносила или подводила сына к этим стикерам, он категорически не показывал, где window, door, chair, – только жизнерадостно улыбался. У него вообще был легкий характер, он постоянно улыбался – такой солнечный мальчик. А Наташа мучилась: программа стояла на месте. Она с ног сбивалась, по ночам не спала, клея кубики, рисуя карты и разучивая песенки-потешки, чтобы наутро спеть их с Петей. Она лелеяла план водить годовалого ребенка на развивающие занятия, но Петя как чувствовал – едва приходило время собираться на эти самые занятия, он немедленно засыпал, и добудиться его не представлялось возможности.

На детской площадке Наташа познакомилась с Таней и ее дочерью Викой. Таня была компанейской, веселой девушкой, производила впечатление веселой и беззаботной. Наташа, глядя на нее, недоумевала: откуда такая легкость? Она уставала так, что к вечеру валилась с ног, не было сил ни на что. А Таня спокойно сажала дочь в рюкзачок и шла с ней на выставку, в кафе с подружками, даже иногда в кино.

Наташа слушала все это с ужасом: «А микробы? А вдруг ребенок пропустит время еды? А если девочка заплачет? Будет же неудобно!» Таня по этому поводу «не парилась». Это вообще был ее девиз – «Не париться, не напрягаться, получать от жизни удовольствие». Вика ела, когда хотела, спала, когда хотела и, чаще всего, что хотела, если изъявляла желание ползать по земле, мать ей разрешала («Зачем нервировать ребенка? Руки всегда можно помыть, и потом, в природе грязи нет»). Наташа всегда была в напряжении – вовремя все сделать, накормить, уложить, отвести к врачу. А еще – запретить, не разрешить. «Я все время жду, что он еще такого сделает», – жаловалась она на маленького сына. А Тане Наташа завидовала. «Я так не могу», – повторяла она. И однажды ее муж, высокий стройный блондин из хорошей семьи, которому надоело это постоянное напряжение, непрекращающиеся Наташины сетования на то, что Петечка не хочет развиваться, а хочет, по всей видимости, быть самым обычным ребенком, не выдержал и в ответ на ее «не смогу» довольно жестко ответил: «А ты смоги! Ну отстань же от него! Неужели ты не видишь – у нас замечательный ребенок: веселый, улыбчивый, живой. Ну выключи уже девочку-отличницу и давай попробуем жить с тем, что есть. Не будем ставить рекорды». Наташа даже не сразу поняла то, что услышала. То есть как – отстать? То есть как – обыкновенный? Ей понадобилось время, чтобы осознать: а муж прав! К чему эти жертвы? Первым делом она нашла няню – самую обычную женщину, добрую, немолодую. Она не знала ни слова ни на одном иностранном языке, да и в русских словах не всегда верно ставила ударения. Но Петю любила как родного. А Наташа вышла на работу – здесь все было привычное и знакомое, здесь не было кубиков Зайцева, и здесь она была незаменимым сотрудником, девочкой-отличницей, которая все делает лучше всех.

Домой она шла с радостью – знала, что сын первым делом ей улыбнется, протянет ручки, они с няней продемонстрируют, что научились делать за день: шлепать в сапогах по лужам, пускать кораблики в ванне или еще что-нибудь абсолютно бесполезное, но очень приятное. И Петя перестал быть объектом для претворения в жизнь разных методик, а стал очень любимым ребенком, и напряжение ушло, и в отношения с мужем вернулась романтика – теперь они могли позволить себе оставить Петечку с няней и съездить куда-нибудь или просто погулять вдвоем.

Так что получать удовольствие можно всегда и от всего – просто этому надо научиться.

Я уже говорила и в этой книге, и в предыдущей, но повторю еще и еще, потому что считаю, что это очень важно. В здоровой семье идеально, чтобы все – родители между собой и с детьми – были друзьями. Вырастить себе друга – большое искусство. Зато когда есть о чем поговорить со взрослой дочерью или сыном-подростком на кухне за чашкой чая, когда обнаруживаешь, что вы читаете одни и те же книги и вам есть что обсудить – поверь, это великое счастье. И когда с тобой – не с друзьями-подругами – ребенок первым познакомит свою избранницу или избранника, и когда с тобой, а не с кем-то будет советоваться о самом сокровенном, это будет награда за бессонные ночи и за ту единственно правильную стратегию воспитания, которую тебе, я уверена, подскажет интуиция, разум и любящее материнское сердце.