Так мы воспитаем у ребенка чувство признательности за обладание едой и одеждой.

Как приятно, когда небо синее!

Хорошо, когда ребенок благодарен своему окружению.

Его настроение улучшается даже от одного вида синего неба. А в дождливый день есть что-то такое, что бывает только в дождь. Когда теплый ветер касается щеки, становится легко на душе. Когда поют птицы, то и самому весело.

Это незаметное счастье ускользает от взгляда взрослых, занятых работой. Но когда мы рядом с ребенком, нужно раскрыть все свои пять чувств и уловить счастливую волну.

И не просто почувствовать, а превратить свои чувства в слова, а слова передать своему ребенку.

И тогда для него это станет привычным.

Не забывая о благодарности, он вырастет счастливым человеком.

Давай вспомним, что было интересного сегодня.

Это может быть любая история, которая была интересной или радостной, и вы можете пересказывать ее друг другу.

Например, сегодня воспитательница в саду похвалила за исполнение песенки, кто-то из друзей подарил свою поделку, и полдник был аппетитным.

А вы расскажите про приятный ветерок, про цветы вдоль дорог, и что мамин ужин очень вкусный, а телесериал интересный.

Это поможет найти счастье в простых вещах и совсем рядом.

И это прекрасный шанс узнать, чем интересуется ребенок.

Если перед сном в течение трех минут вы поговорите об этом, он увидит прекрасные сны.

А в конце этой главы я назову магическое слово, которое действует на любого ребенка.

Но это наш секрет от мамы.

Во время прогулки можно дать ребенку карамельку и сказать, что это наш секрет.

Дети любят секреты. Если у ребенка будет общий секрет с папой, то обычная прогулка станет путешествием по тайной стране.

Общий секрет – не что-то запретное или нежелательное. Таинственным может быть все, что угодно.

Например, вы нашли симпатичный цветочек где-нибудь в уголке парка. Вы можете даже из этого сделать секрет. Теперь это наше с тобой тайное место, мы никому не расскажем, что здесь растет эта незабудка.

Необязательно придумывать что-то недозволенное, можно просто поиграть в секретность.

Причем дети обычно не очень хорошо умеют хранить тайны, поэтому «по секрету от папы» наверняка проболтаются маме.

И это тоже повеселит ребенка.

Ведь «это наш с тобой секрет» – магическая фраза, превращающая обычный день в необычный.

Одна из папиных ролей – напарник для игр.

По сравнению с такими монотонными и не очень веселыми занятиями, как приготовление пищи или смена подгузников, роль напарника для игр гораздо увлекательнее. Часто считают, что это «самая вкусная часть» общения с ребенком, но совместная игра еще и очень важна для развития ребенка.

Ребенок не может самостоятельно приготовить пищу и даже есть, ему необходима помощь. А вот без напарника для игр на первый взгляд он вполне может обойтись. Но на самом деле, если с ребенком не играть, то его будет сложно вырастить здоровым духом и телом.

Если мама выполняет естественные обязанности по уходу за ребенком, то папе лучше всего заняться развитием его способностей.

С точки зрения воспитания и образования участие в игре гораздо важнее, чем забота о повседневных потребностях ребенка.

В игре ребенок учится. Если вы хотите физически потренировать ребенка, стоит заняться прятками или борьбой сумо.

Чтобы проявить его умственные способности, можно поиграть в слова или разрисованные карточки.

О том, как благодаря играм ребенок развивает собственные способности, вы можете почитать в книге «Эйнштейн учился без карточек» (Кэти Хирш-Пасек, Дайна Айер, Роберта Голинкофф, «Эксмо», 2014 г).

Дети сами придумывают игры, в которых проявляются их сиюминутные потребности. Ребенок интуитивно чувствует, каких качеств ему не хватает. Присоединившись к игре, которую затеял сам ребенок, можно максимально способствовать его развитию.

Директор японского Научного общества по изучению поведения младенцев, педиатр Юкуо Кониси, который занимается научной работой по исследованию схем развития детей, с беспокойством говорит о современных программах обучения: «Многие обучающие программы, игнорирующие фактор спонтанности в детских играх, препятствуют естественному развитию ребенка».

Только что дрались на мечах, а через три минуты ребенок хочет рисовать.

Если спонтанные игры, в которых участвует ребенок, можно считать «тренингом по саморазвитию», то сменяющие друг друга забавы – это своего рода «циклический тренинг». Развивается не одна способность, а разные умения понемногу. Именно поэтому ребенок так часто переключается с одного типа игр на другой.

Лучший помощник в спонтанных играх – природа. Если поехать с ребенком на море или в лес, он сам будет придумывать одно развлечение за другим, постепенно развиваясь. И тогда любое насекомое, за которым можно гоняться целый день, станет отличным напарником для игр.

Прекрасным местом являются парки с игровыми площадками. Даже на обычных качелях дети будут качаться по-разному.

Я полностью согласен со словами директора Токийского музея игрушек Тихиро Тада: «Прелесть игрушек вроде кубиков оценишь, лишь когда начнешь что-нибудь из них складывать, и именно они развивают в детях спонтанность и творческие способности».

Неудивительно, что в такой обстановке ребенок невольно оказывается втянут в виртуальное пространство игровых приставок. Ведь в такой игре можно прыгать и бегать, разрушать и устраивать беспорядок.

И вот здесь папин выход.

Благодаря тому, что папа будет реагировать или включаться в игру, затеянную ребенком, можно развить спонтанность и творческие способности.

Как игральные кубики могут превращаться в средневековый замок или автомобиль, так и сам папа может измениться. Иногда он становится напарником по игре в слова, иногда может шутливо побороться с тобой, иногда изображает лошадку. Иными словами, папа сам становится игрушкой.