1. Составьте список гостей. Пригласите около десяти друзей, у которых есть дети примерно такого же возраста, как и ваши. Мы рекомендуем оставить детей дома, чтобы избежать нытья и истерик.

2. Установите правила. Каждый друг берет минимум пять игрушек, которые должны быть в хорошем состоянии. Это значит, например, что у пазлов все кусочки должны быть на месте. Пластмассовые погремушки должны быть совершенно чистыми. Выберите игрушки, которыми другие дети вполне могут наслаждаться, хотя ваши на них внимания больше не обращают. Вырежьте по билетику на каждую вашу игрушку, который позволит другим родителям выбрать одну из кучи. Если какая-нибудь чебурашка стоит намного дороже других, то добавьте еще один билетик за каждый доллар ее стоимости. К мишке за 5 долларов нужно добавить пять билетиков, чтобы его владелец мог потратить их на выкуп собачек.

3. Демонстрация. Расположите игрушки других родителей так, чтобы их было удобно рассматривать. Можно собрать в одном месте все водяные пистолеты, игрушки для мальчиков положить на стол, для девочек – на диване, а для малышей где-нибудь еще.

4. Обменивайтесь. Гостей можно пронумеровать для организованного выбора игрушек. Или пусть они берут, что хотят, без очереди. Может вспыхнуть «битва» родителей за самые модные игрушки, но это бывает редко.

5. Отдавайте. Все оставшееся после вечера обмена можно отдать местному приюту или подходящей некоммерческой организации.

Вот еще несколько идей для вечера обмена: книги и одежда.

Ребенок должен раздумывать о покупках так же, как и взрослый. Это помогает удержаться от опрометчивой траты денег. Допустим, что вы с дочкой зашли в магазин одежды. Там она видит блузку за 39 долларов, которую просто обязана заполучить. Настаивайте, чтобы она подумала еще дня три перед возможной покупкой. Вполне возможно, что через эти три дня она передумает. Но если она все еще хочет эту блузку, то будьте уверены – ей эта вещь действительно нужна и очень нравится, потому что дочка долго думала о покупке.

Нельзя сказать, что всех этих действий достаточно. Ни один из уроков не запомнится надолго, если вы будете нарушать бюджетный план и подкидывать ребенку еще денег, когда они потратят все до последнего. Дети должны усвоить, что им обязательно придется столкнуться с последствиями своего выбора. Чем раньше они усвоят этот урок, тем лучше.

1. Вы только что дали Мэтью карманные деньги на неделю. Он отложил часть денег для накопления и пожертвований, и теперь хочет потратить оставшуюся сумму на видеоигру. Вы:

а. Позволите ему купить видеоигру.

б. Предложите купить игру на день рождения.

в. Предложите оплатить часть покупки, чтобы он не потратил все свои карманные деньги.

г. Не разрешите ему покупать игру, ведь это не было запланировано.

(а) 0 (б) 2 (в) 1 (г) 3

Мало того что игра не была запланирована, но на такую покупку могут уйти все его карманные деньги. Как он проживет остаток недели без денег на еду и транспорт? Видеоигра наверняка будет стоить больше, чем ему выдано на неделю. Посоветуйте ему установить их как краткосрочную цель для накопления.

2. Сандра хочет лего за 50 долларов на день рождения. Вы:

а. Просмотрите сайт eBay – нет ли подержанного набора.

б. Возьмете деньги из ее копилки на этот набор.

в. Купите набор в магазине игрушек, ведь это ее день рождения.

г. Скажете бабушке, что она может купить для Сандры такой набор.

(а) 3 (б) 0 (в) 3 (г) 3

В день рождения для ребенка нужно приготовить его любимые сладости и засыпать его подарками. Эти 50 долларов за игрушку – вполне разумная цена.

3. Фредди потратил почти все свои карманные деньги на неделю в первый же день, и у него не хватает на обед. Вы:

а. Не дадите ему больше денег. Не будете его выручать.

б. Добавите денег и убедитесь, что теперь хватает на обед и другие необходимые вещи, но не более того.

в. Выдадите ему карманные деньги на следующую неделю, и потом две недели будете контролировать его расходы.

г. Объясните разницу между потребностями и желаниями и увеличите его карманные деньги на неделю.

(а) 2 (б) 3 (в) 3 (г) 0

Фредди нарушил бюджетный план и должен усвоить урок. Хотя и не следует его выручать, но все же нужно убедиться, что у него есть все предметы первой необходимости. Если у него осталось на это сколько-то карманных денег, то не помогайте ему. Он не сможет покупать сладости, ходить в кино и на экскурсии всю неделю. Потом он будет более предусмотрительным.

4. Ваш двенадцатилетний сын очень добрый. Он пригласил за свой счет троих друзей на обед и в кино и остался без карманных денег. Вы:

а. Не помогаете ему. Это незапланированные расходы.

б. Добавите ему карманных денег. Хорошие поступки должны вознаграждаться.

в. Обратите его внимание, что друзья пользуются его добротой.

г. Объясните ему, что его доброта привела к перерасходу.

(а) 3 (б) 1 (в) 2 (г) 3

Излишняя благотворительность ничем не отличается от перерасхода. В конце концов, кто-то ведь должен платить. Если ребенок слишком часто демонстрирует свою излишнюю доброту, то ему нужно объяснить, что деньги просто утекают из его кармана и следует проявить сдержанность. Другой важный урок может показаться циничным, но, к сожалению, действительно есть друзья, которые используют отзывчивость в корыстных целях. Ваш ребенок должен усвоить, что некоторые люди, особенно взрослые, обманывают и жульничают.

Правильно и грамотно потратить деньги – это означает понимать разницу между потребностями и желаниями. Мы рассмотрели эту ключевую концепцию в Главе 3 про планирование бюджета, но этот урок стоит повторить. Потребности – это такие вещи, как еда и транспорт. После их оплаты ребенок может оставить некоторое количество денег на то, что он очень хочет иметь. Обычно желаний больше, чем мы можем себе позволить, и ребенок должен выбрать самое важное для себя. Он вполне может усвоить еще в самом раннем возрасте, что денег на все никогда не хватит.

Каждый день дети сами решают, что носить, какие вкусности спрятать в укромном уголке, в какие видеоигры играть. Всегда есть различные возможности, и даже очень маленькие дети способны на правильный выбор. Если он будет одобрен, то в старшем возрасте ребенку будет проще принимать важные решения, так как у него уже есть опыт и появилась уверенность в себе.