готов пойти, чтобы попытаться спасти её и в итоге себя. Это был единственный, хоть и маленький, но всё-таки шанс на спасение. Том понимал, что ценой даже собственной жизни, он сделает для этой девушки всё. Даже пожертвует собой, если придётся. Том сам не понимал, как можно испытывать столь сильные чувства к девушке, которую он совсем не знал. Но всё это казалось таким правильным. Как будто всё происходит, так, как и должно было быть.

Закончив проверку оборудования, Том отправился обратно. Ему нужно было вовремя добраться в комнату отдыха, чтобы получить ежедневную порцию питательной жидкости. Он должен делать всё, как всегда, чтобы не вызывать подозрений.

Так же с опаской оборачиваясь и не привлекая к себе внимания, Том почти добрался до нужного отсека, как ему перегородили дорогу.

Перед ним возник его учитель, он был очень сосредоточен на чём-то.

— Т-11, — сказал учитель, — пойдём со мной, нам нужно поговорить.

Том не мог уловить эмоций своего учителя. Но понял, что это плохо. Неужели его уже разоблачили? Что теперь делать? Всё отрицать? Или взять всю вину на себя, только чтобы Киру никто не тронул.

Учитель Тома, сделал многозначительный жест, рукой приглашая его пойти за ним.

Пройдя всего несколько метров, неожиданно они остановились напротив входа в комнату Тома.

Он был очень удивлён этим, так как обычно руководители никогда не заходят в комнаты персонала.

Учитель вошёл первым. Том зашёл следом за ним и закрыл дверь.

Комната была очень маленькой, поэтому Том предложил учителю присесть на стул возле стола, а сам сел, напротив, на кровати.

Учитель некоторое время просто смотрел на Тома. И тот не мог понять, в чём дело.

— Вы о чём-то хотели поговорить со мной? — Не выдержал паузы Том.

— Да, — ответил учитель, очень спокойно на этот раз, — и я думаю, мне уже очень давно следовало это сделать.

Парень смотрел на него абсолютно непонимающим взглядом. Но пытаясь выглядеть спокойно.

— О чём поговорить, учитель?

— О том, как ты появился на свет…

В комнате повисла пауза. Том не верил своим ушам, что учитель мог сказать такое. У «Них» не принято обсуждать такие вещи, тем более с рабочими.

— Я Вас не понимаю. — Ответил Том.

— Ты появился на свет не совсем, так как твои «братья».

— Что вы имеете в виду, не так как другие?

Том, не понимая до конца, что происходит, играл роль человека, который о себе ничего не знает. Но ответ учителя его шокировал.

— Я знаю, что тебе в детстве не стёрли память, и ты помнишь свою мать.

Снова пауза. От шока, Том не мог сказать ни слова.

— Я знаю это, потому что должен был стереть твою память. И это я принимал роды у твоей матери.

Учитель замолчал, видимо давая Тому осознать услышанное. Но всё что тот мог сказать в ответ, было:

— Но почему? Вы не стёрли мою память, как другим?

— За этим я и пришёл к тебе, чтобы рассказать всю правду.

Больше Том не мог ничего сказать, а только стал слушать рассказ учителя с круглыми от удивления глазами.

— Всё началось с того дня как я в первые увидел твою мать. — Начал он.

— Тебе это покажется странным, как и мне когда-то. Но увидев её, я не мог перестать, о ней думать. Она была очень красива. С длинными вьющимися, светлыми волосами. С длинными стройными ногами. И глазами такого зелёного цвета, которого я больше никогда не видел. Эти глаза достались и тебе.

На лице учителя промелькнула нежная улыбка. Он продолжил.

— Её доставили на корабль, как и всех остальных особей. Для создания новой партии рабочих, как и ты.

Я был приставлен для работы с ней. Её привезли не в первый раз, и я стал к ней привязываться. Её красота поразила меня. Мне хотелось быть всегда рядом и оберегать её. Но я не мог забыть о работе и о том, чтобы отпустить её на Землю. Это было не в моей власти. На этот раз её было решено оставить для работы. Я никак не мог повлиять на это. Я знал, что её ждёт и это приносило мне боль.

Иногда она приходила в себя, и мы разговаривали. Но я старался, чтобы она меня не видела, а только слышала. Я не хотел напугать её. Я рассказал ей, где она находиться, и кто я такой. На удивление, она не была напугана. Но даже после этого я не решился показаться ей.

— Вы рассказали ей, зачем её похитили? Вы даже не попытались помочь ей?! — Том сам не заметил, как им овладел гнев. Он забыл о всякой субординации и хотел только получить ответы от своего учителя. От того, кто якобы заботился о его матери, но не попытался спасти её.

— Я пытался… — Ответил учитель. Его голос стал очень печальным.

— Она спросила меня однажды, зачем её похитили. И я ответил, что, мы всего лишь хотим взять у неё несколько анализов для изучения, а потом отпустим. Я не хотел рассказывать ей всю правду.

«— Я боюсь», — Сказала она.

«— Тебе нечего бояться, всё будет хорошо.»

«— Я боюсь не за себя, а за своего ребёнка. Пожалуйста. — Умоляла меня она. — Спаси его!»

Я этого не ожидал. Каким-то образом, никто не проверил её анализы на беременность. Это было опасно. Если бы другие узнали, что она беременна, то сначала бы удалили её ребёнка, а потом подсадили бы наш эмбрион. Я не мог этого допустить. Я пообещал, что с ней и с ребёнком ничего не случиться.

Я подменил её результаты тестов. В отчёте я написал, что в её организм уже вживлён наш эмбрион. Это было единственное, что я мог тогда сделать. Потом я решил. Когда она родит я отправлю её домой вместе с тобой. Выкраду тебя. Но всё пошло не так.

Видишь ли, мне пришлось давать ей ускоритель роста, для плода. Чтобы никто ничего не заподозрил, и ты появился бы на свет одновременно с остальными. Но когда пришло время, у Тамары начались осложнения. Началось сильное кровотечение. Я специально не звал никого на помощь, так как знал, что они не будут её спасать. Я старался, как мог, но ничего не помогало, она умирала. Ты появился на свет, и я успел показать ей тебя. В тот момент она увидела меня в первый и последний раз. Она не была напугана. Она была абсолютно спокойна в тот момент. Затем она поцеловала тебя и сказала мне:

«— Пожалуйста, позаботься о