Технологи мыслят интересами дела, задачи, процесса. Они не склонны «фильтровать базар». Им вообще непонятно, зачем думать, как будет воспринята на эмоциональном уровне их информация, критика или предложение. Ведь по сути же все правильно! Они выводят из себя Отношенцев резкими высказываниями: «Это же полная чушь! Это ерунда! Что вы мне тут написали?» Властники сцепляются с Технологами, когда те начинают говорить: «Это должно быть, как я считаю нужным!» Тут Властник напомнит, кто здесь начальник. Правда, не исключено, что он окажется умным, не станет раздувать конфликт, а просто припишет к разработке свою фамилию. С другой стороны, у Технолога можно реально научиться. Как только мы это понимаем, тут же готовы простить ему все «гадости». Ведь именно Технологам мы обязаны прогрессом, оригинальными решениями, именно они могли отдать жизнь за идею, пожертвовать собой во имя развития.

Его кризис – рутина и отсутствие интересных задач. Но они тоже достаточно гибки, ведь Технолог – это образ жизни. Эти люди основательно подходят к любому хобби и, если увлекутся, например, психологией, то будут прекрасно и технологично общаться, соблюдая все необходимые законы. Кстати, лишней ответственности они тоже не любят. Им очень удобно с Властниками, которые ставят им задачи, а потом принимают выполненную работу. Технолог отвечает за свой участок. А как он соотносится со всем проектом, какое из предложенных им 15 решений окажется лучшим – решать Властнику.

Люди Технологии если между собой и конфликтуют, то всегда в интересах дела, очень искренне, очень болеют душой. Помочь им может только буфер – Отношенец. Поэтому в коллективе всегда должны быть все три составляющие. Они все друг другу нужны. Властникам позарез нужны не только Технологи, но и Отношенцы. Все «серые кардиналы» – это Отношенцы при Властниках, которые не несут вроде бы никакой ответственности, но очень сильно влияют на ход событий. Технологам, чтобы внедрить свои разработки, придется прибегать к помощи Отношенцев, чтобы подтащить Властника, потому что Властники находят деньги.

Конечно, в каждом из нас присутствуют разные мотивы. Но можно понять, какой из них главный. Для того, чтобы нам достигать лучших результатов – а чем больше у нас гибкости, тем больше у нас результатов! – достаточно просто за собой наблюдать. Инструмент осознания – наблюдение. Кто мы? Что нас заводит? Где наша питательная среда?

Чем лучше мы себя знаем, тем точнее найдем свою дорогу. Чем внимательнее слушаем себя, тем меньше делаем неверных выборов. И на тренингах у участников происходят неожиданные для них осознания просто потому, что они впервые в жизни задумались над тем, что важно именно для них, а не для их окружения или для нарисованного когда-то прекрасного образа.

Вернемся на наш тренинг. Его участники уже не размышляют над тем, что такое самореализация, а выполняют упражнение. Предлагаю понаблюдать за ними.

…Команда на старте, на дистанции есть деления 30, 40, 50 очков, и надо бросать монетку, чтобы командный результат был как можно больше. Первое ограничение, что надо бросать именно монетку, второе – что бросает каждый участник команды, и третье – что нельзя заходить за линию старта.

Выходит первая команда. Кто-то попал на деление 20, кто-то на 50, у кого-то монетка укатилась, и они набрали 90 очков.

Выходит вторая команда. Они ставят на поле специального человека, который следит за тем, чтобы монетки не улетали за границы поля, и отбивает их обратно, как хоккеист. «Так нечестно!» – кричат им остальные. «Почему же? – отвечают они. – Никаких ограничений не было! А три обязательных условия мы соблюли, линию не переступаем». Их результат – 120 очков.

Третьи пошептались и стали делать так: один человек встает на поле, ему кидают монетку, он с ней идет на максимальное расстояние, на 50, и там кладет монетку на пол.

В ответ на возмущение соперников отвечают: «Почему нам должно быть стыдно? Мы придумали крутую технологию. Мы ничего не нарушили. Мы подошли творчески!»

Но осталась еще четвертая команда. Когда подходит их очередь, у них разброд и шатания. Одни говорят: «Давайте поступим, как третьи, и тоже наберем максимальное количество очков!» «Нет, – отвечают другие, – мы придумали свою технологию: бросать монетки с утяжелителями». Третьи говорят: «Не ссорьтесь, ребята, это же просто игра!»

Потом я задаю вопрос участникам: довольны ли вы, и если довольны, то чем, а если недовольны, то чем. Казалось бы, какое отношение это упражнение имеет к самореализации? Самое прямое! То, чем человек доволен или не доволен, и есть его мотивы. Казалось бы, что за деятельность такая высокодуховная – бросать монетку? Но человек и в нее вкладывает смысл. Этот смысл связан с тем, что его питает или опустошает.

Я записываю высказывания в три колонки. Первые говорят: «Было так весело! Мы так смеялись! Да плевать, что наша команда заняла последнее место, было так здорово!»

А другие говорят: «Все было отвратительно, мы пришли последними! И это из-за того, что мы не стали пользоваться проверенным способом другой команды, а придумали свой, неудачный!»

Третьи: «Мне вообще неважно, какое мы заняли место! Я так давно не занималась никакими изобретениями! А тут мы придумывали, генерировали идеи! Я очень рада, что мы не повторились, а придумали свое! И да, наша модель еще сырая, но если будет еще пять игр, мы ее усовершенствуем. Зато мы оригинальные, особенные!»

Только у одних это будет источник воды, у других – источник нефти. Они все полны, из всех бьет поток, но это поток разного. И если ты собираешься пить, то источник нефти тебя не обрадует. А если ты ищешь, куда инвестировать, то нефть будет выгоднее, чем вода. Если же ты хочешь согреться, то газовое месторождение будет то, что нужно.

Чтобы понять ваши мотивы и ваш «источник», попробуйте понаблюдать за собой. Возьмите три стикера. На одном напишите «Власть», на другом – «Отношения», на третьем – «Профессиональные достижения, Технологии». И расклейте по порядку – что у вас на первом месте, на втором и на третьем.

…Виталий рассказывает, что считал себя очень нелюдимым, угрюмым интровертом. Но когда нашел свою артель, стал членом творческого объединения, начал активно выступать с лекциями, вести семинары. На одно из заседаний этого объединения его чуть ли не насильно вытащили два друга. Он послушал там пару спикеров и возмутился: «Да какие вы профессионалы!» – и сам прочел лекцию по истории архитектуры. Потом еще и еще. Он делал это так блестяще, что стал собирать большие аудитории и иногда даже забывал взять плату. «Мне так это нравится, – говорит, – что я и сам приплачивать за лекции готов». Прежде он читал книжки, интересовался предметом, увлекался, но не мог реализовать себя в настоящем проекте до тех пор, пока не появилась команда, компания единомышленников, дружелюбная среда. Так, Отношенцу комфортно, когда его окружают единомышленники. Если он среди людей, а силы затухают, он может сколько угодно из себя выдавливать прекрасный результат, но ему надо поискать другую команду и других людей. Ему очень полезно ходить на всякие тусовки, а если они еще и профессиональные – то полезнее вдвойне! Творческие объединения, артели, союзы – это питательная среда для Отношенца.