Мы создали сайт для детей (www.richkidsmartkid.com), где представлены четыре мини-игры, которые разъясняют такие понятия, как прибыль, долг, управление денежными операциями, активы. Они помогают понять, насколько важно отдавать часть того, что у тебя есть, занимаясь благотворительностью. Можно выбрать игру для разных возрастных категорий (от детского сада до старших классов), чтобы подробнее изучить все концепции, изложенные в данной книге.

Одна из таких игр называется «Лоток с мороженым Джесси». Ее цель состоит в том, чтобы помочь Джесси получить прибыль с продажи мороженого и дать ему возможность уйти в отпуск. Ему нужно выяснить, по какой цене и какое мороженое продавать, чтобы получить максимальную прибыль, у читывая спрос и стоимость упаковки. В другой игре ты можешь помочь Джесси выбраться из крысиных бегов и попасть на скоростную дорожку при помощи покупки активов, то есть помочь ему найти способ расширить свой бизнес и продавать мороженое по всему городу. В разных районах города есть свои наиболее выгодные активы. Анализируя прибыль в случае вложения денег в каждый из них, ты сможешь увидеть, как деньги работают на тебя, да же если ты сам не работаешь. Подробнее о прибыли на инвестированный капитал можно узнать в главе 10 или прямо на сайте.

В игре «Долг Рино» ты должен помочь Рино сыграть в игру под названием «Сырные бега» в парке развлечений; но для этого ему сначала нужно найти деньги. В этой игре ты узнаешь о плохом долге (который нужно отдавать) и хорошем долге (который вернут твои инвестиции), о том, как выбраться из долгов и получить максимальную прибыль на инвестированный капитал.

Третья игра, «Мечта Аймы», учит, как отдавать деньги на благотворительность. Лучший способ сделать это – сначала заплатить себе, то есть мудро распорядиться деньгами. Заработав деньги, Айма кладет их в три банка: на пожертвования, на сбережения и на инвестирование. Подробнее об этих банках ты узнаешь в главе 9.

Каждый игрок начинает игру с некоторой суммой денег и определенным доходом. Что с ними делать – выбор ваш! Каждый игрок кидает кости (или, скорее, щелкает мышью на виртуальных костях), чтобы передвигаться по игровому полю. Можно становиться на красный, зеленый или желтый квадратик, которые обозначают соответственно расходы, деловые возможности или шанс сделать что-то хорошее для других («солнечная карточка»). Попадая на зеленый квадратик и получая возможность организовать какое-нибудь дело (например, купить недвижимость), ты должен решить, хорошая это возможность или нет, основываясь на предоставленной информации о ней. Можно принять эту возможность или отказаться и сохранить свои деньги.

Цель игры «Денежный поток 101», как и «Денежного потока для детей», – получить доход от инвестиций (пассивный доход), превышающий расходы, выбраться из крысиных бегов и начать реализовывать свою мечту, вместо того чтобы все время работать ради зарплаты. В этой игре у тебя есть возможность реализовать такие мечты, как ужин с президентом, строительство детской библиотеки или путешествие к семи чудесам света.

В процессе игры ты узнаешь об инвестировании и ведении бухгалтерии. Как сказано в правилах, в игре побеждает финансова я грамотность!

Твой вопрос и ответ богатого папы

Разве играть в игры не детство? Вовсе нет. Играть в игры – это то же самое, что получать напичканную витаминами дозу реальной жизни в безопасной обстановке и увлекательной форме. Так, играя в «Денежный поток», с каждым бросанием костей или щелчком мыши ты попадаешь в новые финансовые ситуации. Ты получаешь реальный опыт, не тратя реальных денег. С помощью настольной игры или ее электронной версии за не-сколько часов можно получить опыт, который в реальной жизни приобретается годами. Игра позволяет увидеть (причем за очень короткое время), что у тебя есть финансовые альтернативы.

Надеюсь, ты все понял правильно: такие игры, как «Денежный поток», – это действительно хорошая практика перед выходом в реальный мир. Они дают тебе шанс попробовать разные стили обучения, развить свой финансовый интеллект и научиться думать, как богатые люди. По мере того как твой финансовый IQ будет становиться все выше и выше, ты сможешь избежать крысиных бегов в реальной жизни.

Финансовый интеллект – это умение творчески подходить к решению финансовых проблем. Если возможности не плывут к тебе в руки, как еще можно улучшить свое финансовое положение? Сколько альтернатив ты можешь найти? Если возможность уже у тебя в руках, но нет денег и банк отказывается давать кредит, что еще можно сделать, чтобы ее реализовать? Если не происходит то, на что ты рассчитывал, как превратить лимон в лимонад, то есть в миллионы?

Я долгие годы развивал свой финансовый интеллект, потому что хочу принять участие в самой стремительной и самой крупной игре в мире. Я хочу в полной мере воспользоваться ресурсами своего разума. Я хочу быть там, где есть движение. Меня интересует все, что происходит в мире, и чем дольше я живу, тем интереснее становится жизнь. Поначалу это может показаться ездой на американских горках – из крысиных бегов (где находился бедный папа) к скоростной дорожке (где был богатый папа и хотел быть я), но со временем становится все легче.

Большую часть своей жизни я стремился к скоростной дорожке. Уже в шестнадцать лет мы с Майком стали выделяться из толпы обычных школьников. После обеда и по выходным мы работали у отца Майка. После работы мы часто засиживались в кабинете богатого папы, где он проводил совещания с банкирами, поверенными, бухгалтерами, маклерами, инвесторами, менеджерами и своими работниками.

На этих совещаниях мы с Майком узнали больше, чем за все годы учебы в школе и в колледже. Мы учились по новым правилам и по-новому измеряли успех. Мы не получали оценок «отлично», «хорошо» или «удовлетворительно», но знали, как оценивать свой прогресс.

«Табель успеваемости вы получаете в школе, – говорил нам богатый папа. – Когда вы ее закончите, ваш банкир не попросит у вас этот табель. Он захочет посмотреть ваш финансовый отчет».

Экскурсии

Еще одна замечательная возможность чему-то научиться – экскурсия. Нет, я не имею в виду походы в исторический музей, которые организуют для детей начальных классов. Мои экскурсии выводят вас за рамки школы и позволяют взглянуть на вещи под другим углом. Они дают вам возможность увидеть в действии то, о чем вы только читали. Это не столько физическая экскурсия, сколько миссия, целью ко-торой является поиск фактов; по ходу экскурсии вы можете «подыгрывать» в реальной ситуации. Вот не-сколько примеров: