Т.: Толик, двадцать лет назад?

К.: Дальше и еще чуть правее.

Т.: И последняя точка, Толик. Подумай, как ты чистил зубы двадцать пять лет назад.

К.: Снова дальше и правее, краски становятся пастельными.

Т.: Спасибо, Толик. Линию прошлого мы с тобой проявили, поздравляю. Если сейчас мысленно соединить все твои картинки про чистку зубов, то получится вот такая линия. (Терапевт показывает ее рукой.) Теперь нам предстоит проявить твою Линию будущего. Итак, Толик, подумай, пожалуйста, о том, как ты будешь чистить зубы завтра.

К.: Картинка чуть правее по сравнению с «сегодня».

Т.: Опиши мне, пожалуйста, коротко ее параметры.

К.: Она сравнительно недалеко от меня, на ней есть какое-то движение, но я смутно вижу происходящее. Мне даже сложно сказать, вижу ли я своими глазами или со стороны. Она как будто поплотнее, чуть более узкая, чем на Линии прошлого.

Т.: Спасибо, Толик. Теперь подумай о том, как ты будешь чистить зубы через неделю.

К.: Картинка дальше от меня и правее, она менее вытянутая в высоту, значительно меньше по размерам, все же ассоциированная. Пастельные краски.

Т.: Спасибо, теперь подумай о том, как ты будешь чистить зубы через месяц.

К.: О! Вот эта картинка уже четкая, такая маленькая, аккуратненькая, еще дальше от меня и еще чуть правее. Ассоциированная, чуть более яркая.

Т.: Так, Толик. Как же ты будешь чистить зубы через полгода?

К.: Картинка как бы повыше, еще четче и ярче, по величине не меньше, чем та, где я чищу зубы через месяц, хотя она и сильно дальше.

Т.: Отлично. Подумай, как ты будешь чистить зубы через год.

К.: Еще выше, еще ярче, и как будто картинка залита светом – свет в ванной почему-то стал очень ярким. Свет вполне реальный, без всякой там эзотерики.

Т.: Подумай, как ты будешь чистить зубы через два года.

К.: Картинка на той же высоте, что и «через год», очень удалена, ничего не видно, но смутно угадывается яркость.

Т.: Через пять лет, Толик!

К.: Подъем все же есть, но он такой плавный и пологий. Картинка далеко, чуть правее по сравнению с предыдущими, в точке угадывается яркость.

Т.: Толик, подумай о том, как ты будешь чистить зубы через десять лет!

К.: Картинка далеко, чуть-чуть повыше, чем «пять лет».

Т.: Толик, теперь подумай, как ты будешь чистить зубы через пятнадцать лет!

К.: Далеко. Подъем прекратился. Линия перешла в какое-то плато.

Т.: Толик, подумай о том, как ты будешь чистить зубы через двадцать лет, и я от тебя отстану!

К.: Можешь не отставать, мне самому интересно, я еще никогда так далеко не заглядывал в будущее, а сейчас появляется какое-то ощущение стабильности. Так что ты сказала? Через двадцать лет? Так… Все то же плато по высоте. Картинка-точка плохо видна, скорее угадывается, что она яркая.

Т.: Спасибо, Толик. На этом этапе мы просто обозначим некую Линию времени, идущую бесконечно в будущее, охватывая все проявленные нами этапы. Если мы как бы спрячем все картинки про чистку зубов внутрь Линии, оставив только Линию, посмотри, какую форму она будет иметь. (Терапевт показывает ее рукой – см. рис. 8 (3)). Сейчас, в данной технике, мы имеем дело исключительно с самой Линией времени, не особо принимая во внимание картинки. Но, возможно, тебе будет интересно, если я верну тебе некоторую твою же информацию о кодировке по времени некоторых периодов твоей жизни. Что касается Линии прошлого, то образы, имеющие отношение к тому, что было раньше, чем неделя назад, видятся тобой нечетко и в пастельных тонах, зато то, что между периодом «10 лет назад» и «25 лет назад», видится достаточно ярко, хотя просто в виде точек. Я не возьму на себя смелость заниматься интерпретацией данной информации, но, возможно, для тебя, Толик, эта информация имеет какой-то смысл.

К.: Имеет, конечно… Жизнь десять лет назад и дальше была гораздо в большей степени насыщена яркими событиями, чем последние десять лет. Кстати, двадцать пять лет назад мне как раз исполнилось семь, то есть детский садик мне видится уже не ярко, а опять пастельно… Как интересно: с чего это мое бессознательное вздумало сравнивать мой нынешний период жизни с детсадовским периодом?

Т.: Я бы не стала делать такие прямолинейные выводы, но в любом случае у тебя есть информация для размышления.

Теперь про будущее. Твое ближайшее будущее, а именно конкретный завтрашний день, тебе видится в образе какого-то смутного движения, где трудно что-либо разобрать. Зато начиная с периода «через неделю» появляется бо́льшая четкость и ясность. Более того, четкость и яркость возрастает по мере все большей удаленности в будущее. Ты любишь больше строить планы на ближайшее или на далекое будущее, признавайся честно, Толик!

К.: Ну, я вообще-то стратег, а не тактик. Естественно, мне приятнее строить далеко идущие планы, чем тупо долбиться в завтрашний день! Потрясающе, что это так проявилось в кодировке какой-то чистки зубов…

Т.: Начиная с точки «через полгода» наблюдается существенный подъем Линии вверх, точка «через год» к тому же ярко освещена. Начиная от точки «через год» и до точки «через 15 лет» наблюдается тенденция к пологому подъему Линии вверх при сохранении яркости образов. После точки «через 15 лет» – стабильное плато с сохранением яркости.

К.: Вот это да! Это прямо как гадание какое-то – абсолютно все, что ты мне сейчас говоришь, мне понятно и имеет прямое отношение к тому, как я вижу свое будущее.

Т.: Надеюсь, это была полезная для тебя информация от твоего же бессознательного?

К.: Во всяком случае, радует, что оно со мной, по-видимому, заодно!

Т.: Вот и отлично. Давай еще раз уточним, какую траекторию имеет твоя Линия времени, идущая из прошлого в будущее.

К.: Вот такую. (Толик показывает Линию рукой.)

Т.: Хорошо. Траекторию Линии мы уже знаем. Теперь нам нужно выяснить о ней еще кое-какую информацию. Скажи, пожалуйста, Толик, твоя Линия проходит сквозь твое тело, может быть, только касаясь его, или на расстоянии от тебя?

К.: Сквозь меня вот на этом уровне. (Показывает на уровне груди.)

Т.: Хорошо, Толик. Ты предварил своим ответом мой следующий вопрос о том, на каком уровне твоя Линия проходит относительно твоего тела. Итак, Линия проходит как бы сквозь тело и на уровне груди. Скажи, пожалуйста, какого она цвета?

К.: Что-то цвета розовой молнии: не такое ослепляющее, но яркое, не очень материальное. В прошлом, там, где яркость картинок увеличивалась, она как будто