В декабре Синеглазку вызвали во дворец президента. Там при большом стечении официальных лиц и телерепортёров Синеглазку наградили орденом "Мугунхва" и званием "Спасительница Нации". Хотя это орден был предназначен в основном для награждения корейских президентов и лидеров иностранных государств, корейцы решили, что "Золотой Мугунхва" в должной мере отражает вклад Пак Джин Хо в дело спасения государства и мира.

КЕХ Интертеймент за свой счёт похоронил пятерых умерших айдолов из своих групп. ААА потерял трёх человек, а БПС и КД - по одному. Но мемберы этих групп уже закончили свою карьеру. ФЕП, "Сиксбой" и "Луна и кофе" подписали контракт с КЕХ ещё на пять лет. "Корона" осталась вся, несмотря на то, что первый контракт кончился ещё в ноябре. Ен Хён согласился отпускать Мэй на лекции юридического факультета Сеульского университета. После размышлений Джин решила не ехать заграницу, а подала заявление на инженерный факультет СНУ, куда её с радостью приняли.

Глава 43 ПОХОД В УНИВЕРСИТЕТ И НОВЫЕ КЛИПЫ

После нового года Синеглазка решила посетить будущее место учёбы.

Сеульский национальный университет

Инженерный факультет Сеульского национального университета встретил Джин вывеской с перечислением того, что здесь могут изучить будущие инженера:

"Инженерный факультет I. Направления обучения: Автомобилестроение, Самолёто и ракетостроение, использование антигравитационных технологий в промышленности, Промышленная инженерия, Разработка материалов, Механическая инженерия, Техника безопасности.

Инженерный факультет II. Направления обучения: Архитектура, Космическая Архитектура, Строительные технологии, Гражданское строительство, Инженерный чертеж и дизайн, Структурная архитектура.

Инженерный факультет III. Направления обучения: Автоматизация и управление, Информатика, Электротехника, Архитектура Искинов, Электронная инженерия.

Инженерный факультет IV. Направления обучения: Химическая инженерия, Инженерия окружающей среды, Пищевые технологии, Космические пищевые технологии.

Инженерный факультет V. Направление обучения: Нанотехнологии, Дроиды, Космические технологии и материалы, Электромагнитные пусковые устройства (Кольца Джин и ЭМО).

Инженерный факультет VI. Направление обучения: Ядерные и термоядерные реакторы (сферы Хо), Холодный синтез, Аккумуляторы и накопители энергии. Передача энергии, Солнечная и ветровая энергетика, Плазменная и электромагнитная защита объектов."

- А что делает девушка на нашем факультете? - вопрос прозвучал сзади, поэтому Джин пришлось повернуться. Рядом стоял невысокий молодой кореец с интересом смотревший на хубэ, которая по его мнению спутала учебные корпуса, и вместо медицинского, куда обычно идут лица женского пола, попала в технический кампус.

- Смотрю, на какое направление пойти! - Синеглазка поправила тёмные очки, которые водрузила на нос выходя из общежития КЕХ Интертеймент. Охранников с машиной остановили у ворот университета, поэтому девушка прошла к техническому корпусу одна.

- И что ты выбрала, хубэ? - с улыбкой спросил студент четвёртого курса Ким Чон Хо, который считал, что в технике девушкам нет места.

- Вот это! - Синеглазка ткнула пальцем в ту часть перечисления, где шла речь о космических и ядерных технологиях.

- Ха! Ха! Ха! Насмешила! Ты знаешь, чтобы поступить сюда надо пройти такой большой конкурс.... Но ты его не пройдёшь!

- Мда? Ты так уверен? Так знай, что я уже поступила! И буду тут учиться! Тем более, что мне на пятом направлении нужно изучить только "Нанотехнологии", а на шестом - "Аккумуляторы и накопители энергии", а остальное я и так знаю!

- Ха! Ха! Ха! Ты хочешь сказать, что знаешь про сферы Хо и даже можешь сказать, что такое тяжёлая вода? - веселился Чон Хо.

В это время к ним подошёл импозантный мужчина, который сразу обратился к девушке:

- Госпожа Пак Джин Хо или Синеглазка, как я понимаю! Айдол, Спасительница нации, Национальная Богиня музыки, писатель - фантаст, обладательница высших орденов государства - я вроде ничего не напутал?

- Нет господин...

- Зам декана Чо Ду Сам! - представился мужчина.

- Сабоним! Вы только недосказали про изобретательство, например, про вот эти Кольца моего имени! - Синеглазка сняла очки и ткнула ими в вывеску.

- Извините, госпожа Пак, не успел всё про вас прочесть! Пойдёмте, с вами хочет познакомиться декан.

Джин пошла за Ду Самом, сделала несколько шагов, обернулась к студенту, застывшему у вывески с открытым ртом и выпученными глазами, и показала ему язык, а затем продолжила путь.

После разговора с Деканом Джин перевела с помощью телефона деньги за учёбу. Средняя оплата равнялась трём тысячам долларов в год. На тех факультетах, где хотела обучаться Синеглазка, годовая оплата была самой высокой - до 8000 долларов в год. С деньгами проблем не было и Джин перевела тридцать тысяч баксов за все четыре года обучения.

Первый семестр начинался в марте (через месяц), а второй в сентябре. Между ними студенты отдыхали - летние каникулы начинались 15 июля и кончались 31 августа, а зимние - с 25 декабря по 27 февраля. Джин предстояло самостоятельно выбрать, какие общенаучные и профильные предметы она будет изучать. Долго она не думала, и выбрала следующее:

- механическая инженерия;

- антигравитационные технологии;

- автоматизация управления;

- архитектура Искинов;

- нанотехнологии;

- дроиды;

- космические технологии и материалы;

- аккумуляторы и накопители энергии;

- плазменная и электромагнитная защита объектов.

Как узнала Джин, в университетах Южной Кореи в учебном расписании только лекции, которые похожи на семинары.

Существует несколько форматов проведения лекционных занятий. В первом случае преподаватель дает каждому студенту задание подготовить выступление по изучаемой теме, причём с привлечением материала из недавно опубликованных научных работ. Это позволяет научить студента кратко излагать усвоенную информацию.

Ещё один формат – дискуссия между студентами, где преподавателю отводится роль модератора. Он задает наводящие вопросы, обозначает темы для обсуждения, приводит примеры, предлагает высказаться. В результате дискуссии студенты прочно усваивают изученный материал, запоминают его на долгие годы.

Для оценки знаний студента в Южной Корее применяют следующий метод. После усвоения лекционного материала каждый учащийся получает задание применить полученную информацию на практике. Он составляет проект и делает какое-нибудь устройство, демонстрирующее то, как студент запомнил учебный материал. После окончания четырёх курсов и сдачи тестового экзамена студент становился бакалавром. Если он хотел продолжить учёбу в магистратуре, то подавал заявление и учился ещё два года, одновременно разрабатывая какой-нибудь проект, который можно будет сразу использовать в промышленности. Обычно тему подкидывали большие корпорации, заинтересованные в использовании современных технологий.

Но до этого было ещё далеко. Джин спросила у студента, который шёл по коридору в какую-то лабораторию:

- Сонбэ! Извините, а сколько, вообще, продолжается лекция?

- Хубэ! Пара длится около ста минут, между лекциями перерыв 10-15 минут. Раз в месяц профессор приглашает слушающих его лекции студентов в