Но все так же малышу нравится слушать вашу речь. Он даже теперь пытается приспособить звучание собственной речи к вашей. Если вы встретите режущий ухо крик вашего ребенка тихим ласковым голосом, то, возможно, он «убавит» громкость.

Проводите массаж малыша как обычно. Помассируйте его ручки, ножки, животик, грудку, спинку. Затем проделайте такие упражнения:

1. Ребенок лежит на спине. Дайте ему захватить кольца (или большие пальцы взрослого), пусть малыш крепко удерживает их. Скрещивайте его руки перед грудью и отводите в стороны.

Повторяйте 6–8 раз.

2. Ребенок лежит на спине. Дайте ему захватить кольца, затем нужно вытянуть обе руки вниз, поднять вперед, потом вдоль головы вверх и обратно.

Повторяйте 5–6 раз.

Вы замечаете, что движения вашего малыша становятся все увереннее. Теперь, лежа на животе, он может поднять головку на 45 градусов и удерживать ее какое-то время в таком положении; голова не опускается беспомощно вниз, как раньше, ребенок начинает даже поворачивать ее из стороны в сторону, чтобы рассмотреть все вокруг. Более того, лежа на животе, малыш старается поднять грудную клетку, опираясь на ручки.

Движения рук и ног постепенно совершенствуются, и мозг ребенка знакомится с ощущениями, которые малыш испытывает при таких движениях. Упираясь в пол и производя эти беспорядочные движения, ребенок обнаруживает, что переместился назад, вперед, вправо, влево. Ребенок обнаруживает удобное положение головы, которое позволяет ему смотреть перед собой, и понимает, какую пользу можно извлечь из движений – например, продвинуться вперед. Малыш начинает осознавать ощущения, которые он испытывает при движении. Подобное осознание является необходимой предпосылкой для действия. Поэтому, двигаясь, малыш приобретает новые навыки, необходимые для того, чтобы перейти к следующей стадии и начать ползать.

Ребенок быстро этому научится, если развивать его двигательный интеллект.

Насколько быстро на смену беспорядочным и бесцельным движениям рук и ног придут осмысленные, зависит от того, насколько быстро и успешно разовьется необходимая для таких движений мускулатура. А это, в свою очередь, зависит от того, насколько быстро разовьются сенсорный и моторный отделы мозга, контролирующие осознанные движения. Важно знать, что чем больше вы будете позволять ребенку двигаться, создав для этого все возможности, тем быстрее будет расти и развиваться его мозг.

Помните о том, что мозг маленького человека может расти и развиваться только в том случае, если он активно используется, так же как, например, мышцы тела.

Когда ваш малыш резвится, лежа на животике, на столе, постарайтесь использовать такие моменты для общения с ним. Устройтесь напротив ребенка лицом к лицу, так чтобы ваши глаза были на одном уровне. Установите с малышом визуальный контакт и начинайте говорить. Детям очень нравятся такие «беседы».

Большинство малышей в этом возрасте еще не могут самостоятельно переворачиваться с живота на спину. Поэтому, держа ребенка обеими руками, переверните его на спину и медленно переведите в сидячее положение. Вы заметите, что голова и туловище будут приподниматься одновременно, в то время как в предыдущие недели голова немного «отставала». В сидячем положении голова малыша не раскачивается, как прежде, он уже умеет держать ее вертикально. Конечно, если не помогать ребенку и не поддерживать голову, она быстро склонится, но малыш может снова ее поднять.

В этом возрасте у ребенка постепенно начинает ослабевать ограничивающий рефлекс отдыхающей шеи, позволяя малышу вытягивать руки и ноги в разные стороны и делать движения, которые иногда называют «хлопаньем крыльями». Дети очень любят лежать на полу и под вашими восхищенными взглядами наслаждаться свободой движения.

В вертикальном положении ребенок уже тоже чувствует себя увереннее. Возьмите малыша под мышки и подержите в стоячем положении. Если раньше его ножки сразу подгибались, то теперь они в течение нескольких минут выдерживают нагрузку всего тела, и ваша поддержка нужна только для сохранения равновесия. Попробуйте поставить малыша к себе на руки, прислонив к своей груди, – и вы почувствуете, насколько сильнее стали его ножки.

За те 9 месяцев, что проходят от момента зачатия до момента появления ребенка на свет, его мозг растет с ошеломляющей скоростью. Эта скорость остается поразительно большой и на протяжении 2,5 лет после рождения ребенка. После этого и до 6 лет она несколько замедляется, но еще продолжает быть достаточно высокой. На седьмом году жизни человека скорость роста его мозга значительно снижается.

Именно этот факт и определяет огромную важность первых месяцев и лет жизни ребенка для всего его дальнейшего развития.

Некоторые дети очень любят «слушать» танцевальную музыку в период бодрствования. Предоставьте им такую возможность! Можно даже попробовать «потанцевать» с малышом. Возьмите ребенка лицом к себе и, поддерживая под мышки, давайте ему возможность упираться ступнями об опору и отталкиваться от нее. Старайтесь делать это в такт музыке. Вы получите незабываемые минуты наслаждения – ваш малыш будет светиться счастьем.

Помните о том, что ваш малыш с каждым днем становится все более подвижным и сильным, амплитуда его движений становится все больше, и, извиваясь, он может выскользнуть у вас из рук. Никогда не оставляйте своего ребенка одного на кровати, на пеленальном столике или непристегнутым в детском шезлонге. Обязательно пользуйтесь ремнями безопасности и ставьте шезлонг только на покрытый ковром пол. Если малыш лежит на вашей кровати, то обезопасьте его, обложив подушками или свернутыми валиками одеялами.

Ребенок продолжает изучать окружающий мир, он активно разглядывает все, что попадает в его поле зрения. Лежа на животе, подолгу удерживает голову и издает все больше звуков, пробуя различные сочетания гласных.

Ваш малыш узнает лица близких и бурно реагирует на ваше появление. Он еще не умеет ловко пользоваться руками и ногами, но зато умеет одаривать вас настоящей, полной счастья улыбкой. Ему приятно быть среди любящих его людей и отвечать им тем же.

Продолжаются серьезные преобразования психики ребенка: формируются эмоции, познавательная активность, налаживаются взаимоотношения с окружающими, закладываются основы личности и самосознания. Происходит предречевое развитие – строится тот базис, который в дальнейшем поможет ребенку успешно овладеть родным языком.

Природой устроено так, что для нормального развития ребенка в этом возрастном интервале он должен много общаться со взрослыми. Очень важно правильно организовать это общение: чутко реагировать на сигналы малыша, подкреплять его инициативу своим поведением, а самое главное – обмениваться положительными эмоциями.