Кайтусь действительно нашёл. И так удивительно.

Он уже возвращался, чтобы дома не сердились. У него и надежды никакой не осталось. Но что поделать? Не сегодня, так завтра. Не завтра, так через неделю.

Вдруг машина проехала. Что-то блеснуло в грязи. Наклоняется Кайтусь – монетка. Около фонаря, на самом краю тротуара. Почти висит. Пятьдесят грошей.

– Ура! – крикнул Кайтусь, дунул на неё – на счастье – и бегом домой.

Второй случай.

Кайтусь хотел найти на улице, а нашёл на лестнице, правда, только пять грошей. Всего пятак, но новенький – блестит, как золото.

И раньше бывало, что Кайтусь находил что-то. Потеряет резинку, найдёт карандаш, потеряет ручку, найдёт точилку.

Все теряют, и Кайтусь тоже. Выпадает на бегу из кармана или вываливается из портфеля.

Или взрослые выбросят: они же выбрасывают вещи, которые очень даже могут пригодиться, – шнурок какой-нибудь, коробочку, пузырёк, красивую картинку.

Но тут совсем другое.

А в третий раз было вообще ни на что не похоже.

Кайтусь уже отчаялся и даже искать перестал. Торопился в школу.

Нет так нет.

И вдруг: «Желаю найти сто злотых!» А чем он рискует?

И сейчас же у углового магазина, почти возле самого входа, поднимает монету в один злотый, а рядом ещё две монеты по пятьдесят грошей. А вместе два злотых.

«Может, нужно больше просить? – подумал Кайтусь. – Может, какой-то неведомый повелитель торгуется со мной?»

Тогда ему впервые пришло в голову, что и у чернокнижника есть свой ранг и своё начальство. Что волшебник тоже не самостоятелен и над ним тоже есть какая-то неведомая власть.

Ну и что из этого? У него два злотых. И Кайтусь весело побежал в школу. По дороге встретил одноклассников. Похвастался. Показал монетки.

И не предчувствовал он, что будут у него неприятности.

Дело в том, что с недавних пор в школе стали пропадать разные вещи: завтраки, книжки, шарфы.

Кайтусь даже попробовал волшебным способом найти вора, потому что очень уж противно, но ничего не получилось.

И надо же, чтобы Кайтуся заподозрили, будто он стащил деньги у одноклассника.

Учительница собирала на что-то деньги у тех, кто ещё не сдавал. И тут один мальчишка в рёв, дескать, были у него два злотых, но пропали – украли их у него.

– Где они у тебя были?

– В портфеле. Нет, в кармане.

– Может, на улице потерял?

Говорит, нет. Были. В гардеробе он их вынул и положил на окошко.

– У кого из вас есть деньги? – спрашивает учительница.

Ребята вытаскивают, показывают. У кого-то десять грошей, у кого-то двадцать, а у одного две иностранные монетки.

Кайтусь сразу сказал, что у него два злотых.

– Откуда у тебя два злотых? – спрашивает учительница.

– Нашёл на улице.

Учительница как-то нехорошо посмотрела на Кайтуся. Взяла она у него эти два злотых и спрашивает у обворованного:

– Твои?

– Мои, – отвечает тот.

Но тут ребята вмешались:

– Врёт он всё! Не его это деньги. Ничего у него не было. Он притворялся, что плачет.

Кайтусь спокойно смотрит учительнице в глаза. А тот мальчишка стоит красный, съёжился и наконец пробормотал:

– У меня были одной монетой…

– Могу ему отдать, – говорит Кайтусь. – Пусть берёт.

Учительница не знает, как поступить, а ребята кричат:

– Не отдавай! Не будь дураком! Он же обманщик. То у него деньги на окне, то в кармане, то в портфеле. Говорит, что это его, а у него были одной монетой. Ишь какой умный нашёлся! Врёт он всё! Никаких у него денег не было. Он всегда обманывает. А Кайтусь нашёл, он ещё на улице нам показывал…

Кайтусь пожимает плечами.

Учительница спрашивает:

– Расскажи, где ты их нашёл?

Кайтусь рассказал. О волшебстве, разумеется, промолчал.

– Ну что, отдаёшь ему?

– Пускай берёт, раз говорит, что потерял. Эти же деньги всё равно не мои.

И тот мальчишка взял. Руки у него трясутся, и теперь уже настоящие слёзы по лицу катятся.

Опять всё как-то непонятно получилось.

«Может, волшебная сила у одного берёт и отдаёт другому?»

Потому что совсем недавно произошла точно такая же история. Кайтусь решил проверить, может ли он воздействовать своим волшебством на другого. Пожелал, чтобы мама нашла один злотый.

Возвращается мама домой и рассказывает такую историю:

– Нашла я пять злотых. Стала смотреть, кто потерял. Вижу, старичок что-то ищет. Спрашиваю у него. Так, бедный, обрадовался… Оказывается, это его деньги были.

Дикость какая-то получилась.

Так всё запутано-закручено, что нипочём не поймёшь.

Кайтусь нашёл перочинный ножик и цветные мелки.

Ножик лежал прямо посреди улицы на самом виду, и никто его не заметил и не поднял. Словно он Кайтуся дожидался.

То же самое было и с мелками.

Целая коробка, новенькая, а главное, как раз тогда, когда учитель объявил, что тому, кто не принесёт мелки, он поставит двойку за четверть.

Вроде и никакое это не волшебство, но ведь никто же новую коробку мелков не теряет.

Перочинный ножик вскоре пропал. Кайтусь оставил его на парте, а после переменки его уже не было. Может, кто-нибудь взял, хотя Кайтусь спрашивал и у дежурного, и у ребят.

А может, он сам исчез?

Опять неизвестность.

И ещё два волшебства удались Кайтусю на улице. Одни раз девчонок в грязь повалил.

А дело было так.

Возвращается он из школы, задумался: «Может быть, на улице не получается, потому что шумно, слишком много людей? Может, это и мешает?»

Недаром же чародеи жили в одиноких башнях или на самом краю деревни. Возможно, они и сейчас скрываются где-нибудь в дремучих лесах или на морском дне.

Кайтусь уже давно заметил, что лучше всего ему думается над Вислой, вдали от города или вечером в постели, когда в доме тихо.

Идёт он так и размышляет. А впереди идут три девчонки.

Заняли весь тротуар, смеются, толкаются, болтают и не дают пройти. Будь это мальчишки, Кайтусь даже не обратил бы на них внимания, а тут разозлился.

Дождик моросит.