Выведение согнутых рук вперед в положении на животе

И. п.: ребенок лежит на животе, ногами к взрослому. Погладив верхнюю часть спины ребенка, особенно между лопатками и в задней части шеи, возьмите малыша за локотки. Выведите вперед локти, чтобы ребенок смог на них опереться. Погладьте плечики, ласково и напевно похвалите.

Фото 20

Фото 21

Это упражнение может получиться не у всех детей. Важно предварительное расслабление плеч и шеи. Если малыш сильно напрягает согнутые ручки, посоветуйтесь с педиатром и неврологом.

Волшебный круг

И. п.: ребенок лежит на животе, левым боком к взрослому. Возьмите надувной детский круг для плавания, поставьте его вертикально. Положите внутрь него малыша на живот так, чтобы нижняя часть круга была под мышками и под грудью ребенка. Верхняя часть круга свободно находится над спинкой ребенка. Ручки малыша при этом свободно свисают, голова поднята.

Зафиксируйте ножки ребенка правой рукой. Левой рукой покачайте круг в стороны. Малыш при этом тоже слегка покачивается (фото 21).

Баю-баю-баюшок,

Кладу Машу на пушок —

На пуховую кровать,

Будет Маша крепко спать.

Рыбка

И. п.: ребенок лежит на животе, левым боком к взрослому.

Подложите свою левую ладонь под грудь малышу на уровне подмышечных впадин или локтевых суставов. Правая рука фиксирует ягодички малыша. В таком положении малыш должен самостоятельно поднять и ненадолго удержать голову. Подбородок малыша может касаться руки взрослого, голова может слегка болтаться.

Это упражнение обычно очень нравится малышам, так как в этой позе больше видно.

Выполняя упражнение, читайте малышу пестушку:

Сети тяну,

Рыбу ловлю.

В кошель кладу,

Домой несу:

Щурки и щучки,

Плотички и полички.

Один ершок —

Да и тот в горшок.

Упражнение укрепляет мышцы шеи. Оно приучает малышей дольше лежать на животе (фото 22).

Пистолетик

И. п.: вертикально держите малыша спиной к вам, его ножки согнуты, как в положении «на корточках», вы фиксируете их своими руками.

В таком положении поднесите ребенка правым боком к краю стола, поставьте его правую согнутую ножку стопой параллельно краю стола, левая ножка при этом свободно висит, ваша левая рука — под левой подмышечной впадиной, правая фиксирует колено правой ноги. Вы следите за тем, чтобы пальчики на ноге ребенка не подгибались. Слегка стучим ребром правой ладони по тыльной стороне правой ножки ребенка. То же повторяем с другой ножкой (фото 23).

Катя, Катя маленька,

Катенька удаленька,

Пройди по дороженьке,

Топни, Катя, ноженькой!

Фото 22

Фото 23

Формирование правильного выноса ножки и продление шагового рефлекса

И. п.: ребенок лежит на животе. Впереди перед ним достаточно расстояния. Вы нежно берете его под мышки двумя руками (он еще лежит на животе!) и «везете» вперед, постепенно приподнимая таким образом, что он касается стола своими стопами. Это должно рефлекторно вызвать сгибание ног в коленном суставе и шаговые движения. Хорошо, если перед ребенком висит большое зеркало и он идет навстречу своему отражению.

Упражнение очень важно — и в 1-м, и в 4-м месяцах. Затем мы его можем усложнить, проводя на стуле, или заменить на ходьбу на четвереньках.

Элементы логопедического массажа

И. п.: малыш лежит на спине на столе, головой к взрослому. Погладьте подбородок ребенка. Затем погладьте кожу от подбородка к нижней губе. Соберите губки в «трубочку». Пропойте: «А-а-а», «О-о-о», «У-у-у». Погладьте щечки малыша. В конце — «пальцевой дождь»: постучите слегка своими пальцами по губкам, подбородку, щечкам.

Известно, что у двух процентов людей умственное развитие нарушено не только в результате генных или хромосомных аномалий, неблагоприятной беременности, родов или повреждений мозга в первые месяцы жизни, но и в результате недостаточной психической стимуляции из-за бедности сенсорной среды или отсутствия родительской заботы в первые годы жизни.

С самых первых дней жизни маленький человек окружен взрослыми. От того, каков их эмоциональный настрой, как они разговаривают с ребенком, какие игрушки ему дают, зависит его развитие.

На втором месяце жизни малыш знакомится с первой погремушкой. Какой она должна быть? Не мелкой, и не очень крупной, яркого, насыщенного цвета, но не пестрой. Месячный ребенок лучше всего различает желтый, зеленый и красный цвета. Форма погремушки должна быть простой — круг или колечко. Звук, который она издает, не должен быть громким, резким. В то же время у разных погремушек он должен быть разным — мелодичным, шелестящим, «хрустящим».

Периодически опускайте одну из погремушек поближе к рукам малыша — пусть хватает ее и ощупывает. Сначала это будет случайное касание, но ведь именно оно вызовет звучание погремушки. И какова будет реакция малыша — и удивления, и радости, выражаемой всем телом!

Развивая зрительное и слуховое восприятие малыша, не забывайте, что важно развивать и другие ощущения. Поэтому побуждайте его ощупывать предметы, разные по текстуре — жесткие и мягкие, колючие и шелковистые, разные по температуре — теплые и холодные.

Речь начинает развиваться при рождении, с момента первого крика новорожденного, а не тогда, когда ребенок произносит первое слово.