litbaza книги онлайнДомашняяИгры-забавы на участке детского сада - Елена Алябьева

Шрифт:

-
+

Интервал:

-
+

Закладка:

Сделать
1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 18 ... 36
Перейти на страницу:

– Вам работники нужны?

Отгадчики спрашивают:

– А что вы умеете делать?

В ответ дети начинают изображать, что задумали. Например, они показывают работу плотника, столяра в столярной мастерской. Причем все делают разное: один строгает, другой пилит, третий вколачивает гвозди и т. п.

Изображать можно любую работу, знакомую детям. Если отгадчики ответят правильно, группы меняются местами.

Возможные движения: вышивать крестиком, стирать белье, чистить сапоги, лепить из глины, варить варенье, делать прическу, ловить рыбу, одеться, склеить коробку, поиграть в куклу, умыться и почистить зубы, гладить белье и т. п.

Мы тоже можем так [26; 27]

Играющие образуют круг и расходятся на ширину вытянутых рук. Воспитатель читает стихотворение С. Михалкова «Так». После слов «мы тоже можем так» дети вслед за воспитателем проделывают те же движения, которые он им показывает:

Мы поиграем так:

Смотри скорей, который час!

Тик-так, тик-так, так-так.

Налево – раз! Направо – раз!..

Мы можем тоже так! – Дети кладут руки на пояс, нагибаются сначала в правую, потом в левую сторону.

Чтоб стать похожим на орла

И напугать собак,

Петух расправил два крыла…

Мы тоже можем так! – Вытягивают руки в стороны, плавно поднимают и опускают их.

Пастух в лесу трубит в рожок, —

Пугается русак.

Сейчас он сделает прыжок…

Мы тоже можем так! – Приседают на корточки, руки поднимают к голове, вытягивают указательные пальцы, изображая заячьи уши, прыгают на месте.

Идет медведь, шумит в кустах,

Спускается в овраг…

На двух ногах,

На двух руках…

Мы тоже можем так! – Становятся на четвереньки, передвигаются сначала в одну, потом в другую сторону.

Иван Кузьмич сказал: «Пора!

Заждался мой земляк.

Я выезжаю со двора…»

Мы тоже можем так! – Подражая полицейскому, руками показывают путь в одну, а потом в другую сторону.

Иван Кузьмич принес хомут

И Ласточку запряг,

И вожжи взял,

И новый кнут…

Мы тоже можем так! – Становятся парами. В каждой паре один – кучер, другой – лошадь, кучера запрягают своих лошадей.

Сначала рысью, а потом

Сменили рысь на шаг, —

Конь через мост идет шажком…

Мы тоже можем так! – Играют в лошадки. Бегут сначала в одну сторону, потом в другую рысью, а затем шагом.

Теперь пора и отдохнуть:

Устали как-никак!

Поесть, попить и снова в путь…

Мы тоже можем так! – Приседают и движениями показывают, как наливают чай, размешивают сахар ложечкой, нарезают бутерброды, потом пьют, едят и после этого отправляются в обратный путь под веселую песню.

Гостьюшка [26; 27] (По Е. Благининой)

Дети встают в круг. Кого-нибудь из играющих выбирают гостьюшкой. Он надевает платочек, входит в середину круга, кланяется всем и говорит:

– Вот я и пришла к вам в гости.

Дети отвечают:

– Очень рады, что пришли.

Гостьюшка улыбается, оглядывает всех и спрашивает:

– Расскажите мне, ребята,
Как денек вы провели.

Дети дружно отвечают:

– Все расскажем по порядку —
Утром делали зарядку!

– Как? – спрашивает гостьюшка.

– Вот этак и вот так,
Еще этак и вот так.

Дети показывают, как делали зарядку.

– А потом? – спрашивает гостьюшка.

– За завтрак сели,
Без остатка все съели.

– Как?

– Вот этак и вот так,
Еще этак и вот так!

Дети показывают, как ели кашу, пили молоко, утирались салфетками, благодарили за завтрак.

– А потом? – снова спрашивает гостьюшка.

– В лесу гуляли
И грибы там собирали.

– Как?

– Вот этак и вот так.
Еще этак и вот так!

Дети показывают, как наклонялись, собирали грибы и клали в лукошко.

– А потом?

– Потом купались,
В речке плавали, плескались.

– Как?

– А вот этак и вот так,
Еще этак и вот так!

Ребята ложатся на траву, кувыркаются, имитируют плавание, плескание.

– А потом?

– Обедать сели,
С аппетитом все съели.

– А потом?

– Легли потом
И заснули крепким сном.

Все укладываются спать, посапывают, похрапывают (это можно сделать и стоя, подложив ладони под щеку и закрыв глаза). Тогда гостьюшка говорит:

– Ну, я вижу, ребятишки,
День вы славно провели.
До свиданья!

Дети кланяются, хором говорят:

– До свиданья!
Очень рады, что пришли!
Приходите завтра днем,
Мы вам песенку споем!

– Как? – спрашивает гостьюшка.

Дети запевают свою любимую песню. Когда песня кончается, гостьюшка говорит:

– Я не очень-то спешу,
Коль попросите – спляшу.

– Как? – кричат дети.

– Вот этак и вот так.
Еще этак и вот так, —

приговаривает гостьюшка и пускается в пляс.

Все дети берутся за руки и пляшут вместе с гостьюшкой.

Не перепутай [26]

Воспитатель ставит в ряд нескольких детей и говорит: «Попробуйте проделать такое упражнение (демонстрирует). Оно только на первый взгляд может показаться простым и легким. На самом деле это не так. Положите руки на колени, хлопните в ладоши перед грудью, правой рукой возьмитесь за нос, а левой – за правое ухо, потом опять хлопните в ладоши, возьмитесь левой рукой за нос, а правой – за левое ухо. Повторите упражнение в той же последовательности еще несколько раз, постепенно ускоряя темп. Только не перепутайте, где у вас нос, а где ухо, где правая, а где левая сторона».

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 18 ... 36
Перейти на страницу:

Комментарии
Минимальная длина комментария - 20 знаков. Уважайте себя и других!
Комментариев еще нет. Хотите быть первым?