в научную часть добавить. Кроме информации предлагаю полностью укомплектовать два-три десятка мобильных госпиталей со всем сопутствующим оборудованием. Причём можно вполне обойтись земными технологиями из твоего времени — у МЧС есть такие разработки. Сделаем не хуже, тем более что наши возможности позволяют…

— Согласен, Ула! Только сделаем более развёрнуто — индпакеты, сумки для санинструктора-медсестры, полевой госпиталь, стационарный госпиталь. Мобильный госпиталь на базе ЖД-вагонов. Санитарные автомобили на базе грузовика и санитарный самолёт на базе транспортника. Ещё предлагаю не ограничиваться только земными технологиями и оснастить все госпиталя синтезаторами лекарственных препаратов и оборудованием для 3-д печати инструментов и перевязочных материалов.

— Отлично! А можно тогда мы с Доком сделаем несколько десятков копий моего наруча и передадим ведущим хирургам? Естественно надо что-то придумать, как управлять этим оборудованим без нейросети.

— Да без проблем, есть же технология нейрокома — ну не будет сверхскорости для передачи данных, но все базовые функции будут доступны и даже некоторое подобие виртуала можно прикрутить, если нужно.

— Да Саш и обязательно функцию обмена опыта между наручами, пусть учатся и друг у друга.

— Так и сделаем! Док! Коммандер есть дополнения?

— Нет всё ясно. Будем делать, как дашь команду!

Крон поднял руку как прилежный ученик готовый отвечать у доски или с места…

— Да Крон! Какие у тебя дополнения?

— Кроме академической науки необходимо дать технологии — станки, з-д Принтеры, синтезаторы. Пусть пробуют и делают. Без этого совсем никак! Раз уж для медиков наручи с нейрокомом решили давать, думаю что необходимо для техников и инженеров подобный инструментарий приготовить. Браскомы, наручи или шлемы — не важна форма, главное работа с документацией, проектирование и выдача задания для станка с ЧПУ или 3-Д принтера.

— Дельное замечание! Учтём!

Коммандер прокашлялся, хотя зачем искину кашлять? Видимо для придания солидности…

— Саш! Для военных обязательно сделай или тактическую карту с данными со спутников, плюс радиоперехват и РЭБ. Можно сделать такую карту с голо-проектором на стол или стену, или браскомы с нейро-интерфейсом. Можно и совместить. Это для штабной работы будет большая польза. Представь карту обновляющую обстановку в реальном времени? И ещё анализ данных по прошедшей войне в твоей реальности показал, что самый большой проблемой была связь, точнее её отсутствие. Потеря управления, невозможность отдать приказ, узнать обстановку и т. д. Причём если дать только надёжную связь, то при всех неизменных прочих условиях — оружие, компетентность командиров и т. д. результаты первых дней войны были бы совсем другими. А если еще и забить помехами связь врага, то сам понимаешь насколько это важно. И не забывай про радиолокацию для контроля воздушной обстановки и разработки артиллерийских радаров для контр-батарейной борьбы и корректировки своего огня. Для Авиации ещё и самолётные радары, необходимы особенно для ночных истребителей. А мореманам крайне необходимы кроме радиолокации, сонары или гидролокаторы. Из оружейных технологий совершенно пропустил такую вундервафлю как ОДАБ. Думаю что такой мега-тапок для вражеских тараканов будет весьма неприятным сюрпризом.

— Принято! Значит связь будем делать следующим образом:

Центр сбора и обработки информации с настенной тактической картой уровня руководства страны и генштаба.

Настольная тактическая карта и центр мониторинга уровня штаба фронта, армии.

Браском с тактической картой, управление РЭБ и мониторинга радио — уровня корпус, дивизия и т. д.

Браском с тактической картой РЭБ и мониторинг радио — уровня командиров среднего звена — рота, взвод.

Индивидуальный браском бойца — карта, мониторинг радио. Прицельный комплекс и мониторинг состояния здоровья бойца.

Все уровни связаны друг с другом и вышестоящий может видеть что происходит на низовом уровне. Передача приказов и прочей информации. Понятно что сразу для вех бойцов красной армии сделать такую связь будет трудно, но если делать постепенно, то вполне можно наштамповать к началу лета 41-го для всех бойцов. и даже сделать задел на будущее. А потом пусть сами творят. Информация по технологиям и пример использования будет перед глазами.

Про ОДАБы — это точно, совсем забыл про эту технологию. Действительно будет сюрпрайз для врагов. Если успеют к Финской, то доты линии Маннергейма будут иметь бледный вид.

После обсудили ещё по мелочам, как и куда будем доставлять готовое оборудование. Рассчитали хватит ли мощностей у производственного цента в бункере для изготовления всего объёма. Добавили ещё пару этажей для дополнительных мощностей и складов для расходников.

***

Внедрение двух представительниц космической цивилизации прошло строго по плану. Дроны разведчики ночами, пока все люди спали, прошерстили архивы в нескольких крупных городах и нашли пару детских домов пострадавших от пожаров. В архивные документы были добавлены данные на двух девочек сирот и теперь любая проверка выявит не Рилту Лума и Кролту Штия родившихся и выросших на планете Ахта, а Рита, или точнее Маргариту Ивановну Лумову и Катерину Сергеевну Штиеву, сирот и воспитанниц детского дома номер 3 славного города Вологда. Метрики и документы о полученном образовании были изготовлены по аналогии с подобными, изъятыми временно из архивов. И вот теперь, когда все документы на местах, можно не опасаться официальных запросов по инстанциям. Только личные встречи с учителями и другими воспитанниками этого детского дома могли породить сомнения в личностях девушек. Но вероятность таких встреч крайне низка. По данным тех же архивов почти все учителя и воспитатели были репрессированы по разным статьям, а воспитанников после пожара передавали в другие детские дома. Как итог — найти концы в этом клубке нитей судеб весьма сложно.

Кролта, точнее Катерина Штиева поступила на курсы кройки и шитья при Саратовском швейном заводе № 5. А Рита Лумова подала документы в Саратовскую фельдшерско-акушерская школу на отделение медсестёр. Кроме того обе девушки записались в городское отделение Осоавиахима, в частности их интересовал аэроклуб, в котором учащиеся получали теоретические знания, а практические занятия проходили на аэродроме Дубки.

Таким образом девушки встретились со своими лётчиками на одном из танцевальных вечеров. Под разговоры про авиацию, учёбу и обсуждение планов на дальнейшую жизнь были залегендированы отношение парочек.

На этом моменте мы приняли совместное решение оставить эту реальность и отправляться дальше. Нам ещё общаться с выжившими с обломка корабля Д'жорей и поиски тела для и моего учителя и коллеги Эрзана баль Нухмара