не только по злобе. (Справедливости ради, давайте не забывать, что реальный царь Ирод, на самом деле, прославился отнюдь не только злодействами, а умер еще до рождения Христа, поэтому к этому конкретному преступлению, тоже, наверняка, придуманному, отношения иметь не мог). Ирод - герой мифа - решил убить всех младенцев потому, что получил надежные, как ему казалось сведения, об исходящей от одного из них угрозе его власти. Страх в человеческой истории, как и в мифах, часто выступает мотивом преступления. Путин в трагикомедии с единым учебником истории поступает точно, как царь Ирод. Только он решил, что убивать в данном случае, не обязательно – достаточно ампутировать детям мозг. Собственно, как диктатор может защититься от угрозы? Три способа. Во-первых, репрессировать всех несогласных и потенциально несогласных. И здесь, конечно, лучше перебдеть, чем недобдеть. Девушка в желто-синих кроссовках, может, ничего такого и не имела в виду, но спокойней будет взять и ее. Просто для страховки. Ну, а кто и вправду несогласный, тот тут уж, хочешь – не хочешь, а надо давать «срока огромные». Не мы такие – жизнь такая. Во-вторых, надо врать. Надо убеждать подведомственное население, что если бы не ты, то был бы глад, хлад, солдаты НАТО и принуждение всем жить в гомосексуальных браках. А самое главное, чтобы люди думали, что нас все ненавидят, хотят уничтожить (вариант: поставить на колени) и всего этого не случилось благодаря твоей неусыпной заботе о стране. И для этого ты сначала нанимаешь всяких симоньян, а потом и сам начинаешь в то, что они говорят. В-третьих, надо зорко смотреть вперед, выявляя протест там, где он еще и не начался, но через какое-то время может начаться. И здесь опыт царя Ирода бесценен. С новым учебником истории интересно не то, что Мединский с сотоварищи его написали – они давно были готовы, только свистни. (Есть, кстати, определенная ирония в том, что учебник по истории для всех школ России написал человек, укравший, по мнению научного сообщества, свою диссертацию именно по истории и долгие годы заменявший историю вымыслом). Мединский и прочие идеально подходят для этой работы – для них, ведь истории не существует, прошлое – это то, что нужно для сегодняшнего дня. Орвелл, наверное, и не думал, что все, о чем писал, может воплотиться в жизнь столь буквально. Но интересно, почему именно сейчас они получили приказ (а также, финансирование)?  Главный начальник и его окружение чувствуют, по-видимому, что ни репрессиями, ни тотальным враньем желаемого уровня контроля добиться не получается. Протест вспыхивает то тут, то там, сколько ни сажай, глубинный народ американцев и разных других украинцев, конечно, не любит, но и к родной власти относится без восторга. И возникла идея заняться, наконец, детьми – воспитать поколение, которое вообще не будет знать об окружающем мире ничего, кроме того, что нужно для верного служения государству в лице его нынешних персонификаторов.  Первый шаг – именно единый учебник. Надо уничтожить разнообразие, которое само по себе порождает сомнения и вопросы. «Я им говорю, вот так, мол, и так, мол, а вот что не так, то ложь!».  А в самом учебнике – вовсе не только глупости. Там то, что выгодно сегодняшнему (патологическому) государству. СССР, например, развалился без всяких объективных причин, а лишь по глупости и злонамеренности Горбачева. Значит, и восстановление его – пусть и в несколько иной форме - дело разумное, правильное и возможное. Поверьте в первое - поверите и во второе.  Запад всегда злоумышлял против нас, ненависть к нам имманентно присуща европейским странам. Значит, он делает это и сейчас - мы вынуждены обороняться. А в Украине нацисты, поэтому сегодняшняя «специальная военная операция» - прямое продолжение той великой войны с нацизмом. И, как и тогда, мы сражаемся «не только за свою страну», а за весь мир, который хотят покорить и уничтожить теперь уже не немецкие, а украинские фашисты и, главное, стоящие за ними американцы. Мы даже за свободу Африки воюем, как недавно было сказано. В основе этого паранойяльного бреда – ровно те представления о мире, который внедряет новый учебник.  Это не битва за прошлое, как многие говорят. Ни для авторов учебника, ни для их заказчиков никакого прошлого не существует. Это только кажется, что раньше что-то было – не было ничего, кроме того, что мы об этом расскажем – не было рухнувшего под тяжестью собственной неадекватности коммунизма, а был заговор ЦРУ, не было террора, а были вынужденные меры по защите советской власти и отдельные перегибы на местах. Не было «голосования на пеньках», а было всенародное волеизъявление и письма трудящихся Валентине Терешковой. Ну, и так далее. Это битва за сегодняшний день и за завтрашний. Это битва за то, чтобы сегодня воспринималось безальтернативным, и оправдывалось угрозой гибели страны, чтобы жертвы казались осмысленными, а вопросов - и о том, зачем это все, и о тяжелой жизни большинства, и о роскоши начальства – не возникало. Мы же ведем священную войну, а тут вы с мелочами – стыдитесь! Вот, ради этого детей пытаются отучить думать и превратить их в деревянных солдат Урфина Джюса.     Интересно, что в этой своей борьбе за правильный образ мира они уничтожают и ту основу, на которой все последние годы строили самосознание народа – Победу. Ведь, если в Украине и везде - нацисты, то, значит, мы их не добили тогда, в сорок пятом. Так, с чем же Путин поздравляет народ 9 мая – еще с одной иллюзией? Но, напоследок, о хорошем. Замысел их, конечно, отвратителен. Но ничего не выйдет. Весь опыт нашей истории – не придуманной Мединским, а настоящей – говорит о том, что, когда государство начинает масштабно и с огромными затратами «воспитывать», получается все ровно наоборот. Обязательные для всех студентов СССР лекции по Истории КПСС в лучшем случае не затрагивали слушателей, но часто и способствовали росту диссидентских настроений. Весь пионерский звон приводил только к тому, что дети стеснялись носить красный галстук и засовывали его в карман, поскольку не могли засунуть в другое место. Да и дореволюционные еще уроки Закона Божьего способствовали лишь росту атеистических и антицерковных настроений. С их талантами они и здесь добьются результатов, противоположных тем, к которым стремились. Собственно, у царя Ирода тоже ничего не вышло!",Leonid Gozman - В СОАВТОРСТВЕ С ЦАРЕМ ИРОДОМ – ЕДИНЫЙ УЧЕБНИК... | Facebook,https://www.facebook.com/leonid.gozman.77/posts/pfbid0zgkE4kGFgMFHdsDHHZeYB1SVV95SQXrJq8SCBWyD37pWsHqbB66pT5a4F64HYF1El,2023-08-16 00:56:46 -0400

Alfred Koch - Прошел один год