– Из Грос-Колдунброда, – автоматически ответила Майла.

Зараза! Не могла придумать другое название!

Эмили усмехнулась:

– Забавно звучит. Наверное, там раньше переходили реку вброд одни лишь колдуны.

Майла покраснела.

– Может быть.

– А Грос-Колдунброд далеко отсюда? – поинтересовалась Эмили.

– Да, довольно далеко, – пробормотала Майла.

– Переезжать – это так неприятно, – заметила Эмили. – Мы уже много раз переезжали. Постоянно приходилось идти в новую школу. И всякий раз, когда я только-только успевала с кем-то подружиться, фирма переводила папу куда-нибудь в другое место. – Она взяла Майлу под руку. – Ты ведь любишь животных, правда?

Майла кивнула:

– Откуда ты знаешь?

Эмили засмеялась:

– Ты же сама говорила! Тот, кто танцует танго с гориллами и бегает наперегонки с черепахами, наверняка любит животных. У меня есть собака – бернская овчарка. Его зовут Беппо.

– А у меня – птенец по имени Уилбур, – сказала Майла.

– Покажешь мне его? – попросила Эмили. – Может, встретимся после школы?

Майла кивнула:

– С удовольствием.

Эмили просияла:

– Сегодня днём?

Майла хотела сразу сказать «да», но вспомнила, чем они ночью занимались с тётей. А сегодня днём они попытаются выследить первых маглингов.

– Сегодня не получится, – ответила она. – У меня уже другие планы.

– А завтра? – спросила Эмили. – Ты можешь сразу после уроков пойти со мной. И пообедаешь с нами. Моя мама всегда рада, когда я привожу домой друзей.

– Отлично! – сердце Майлы так и подпрыгнуло. – Я должна сначала спросить у тёти, но она наверняка не будет против.

Перемена закончилась слишком быстро. Начался урок математики. Господин Муркс, невысокий толстый учитель, постоянно шутил. Майла решила, что здесь этот предмет изучать проще, чем в мире волшебников. Можно сосредоточиться на вычислениях и при этом не думать о заклинаниях! Она так хорошо справлялась, что господин Муркс похвалил её перед всем классом.

– Похоже, нам очень повезло с новой ученицей! Хоть кто-то любит математику!

Эмили и ещё несколько человек восторженно захлопали.

Пятый урок – географию – вёл дядя Юстус. Майле было любопытно, какой он в роли учителя, но быстро обнаружила, что, к сожалению, очень скучный. Она изо всех сил пыталась его слушать, но частенько зевала, поэтому каждый раз ловила его осуждающий взгляд. Казалось, урок длится целую вечность.

– Майла, что ты можешь рассказать мне о строении Земли? – внезапно спросил дядя Юстас.

Майла вздрогнула.

– Э-э-э, земная кора, мантия… э-э-э…

– А дальше?

В голове у Майлы царила пустота. Она запаниковала.

– Пуловер, брюки, нижнее бельё, – подсказал ей Маркус.

Майла собралась уже автоматически повторить эти слова, но, к счастью, осознала, что это полный бред. Маркус просто хотел, чтобы она опозорилась.

– Я не знаю, – произнесла она.

– Внешнее и внутреннее ядро Земли, – провозгласил дядя Юстус. – Ты хотя бы знаешь, какая в среднем толщина земной коры?

Майла покачала головой, и тут Эмили подняла руку.

– Да, Эмили Штайгервальд, – кивнул ей дядя Юстус.

– Всего около тридцати пяти километров, – ответила Эмили.

– Очень хорошо!

Майла вздохнула с облегчением, когда раздался звонок и урок закончился. В тот день у них было всего пять уроков, и они с дядей Юстусом поехали домой.

– Ты не очень-то сильна в географии, – сказал дядя по дороге. – Я ожидал от тебя большего.

– Мне очень жаль, – пробормотала Майла, краснея. – Но наша учительница проболела почти весь год, поэтому занятия постоянно отменяли.

– Может, кто-то заменял её?

– Да, но… – Майла вспомнила как учитель, пришедший на замену, тренировал с ними разные магические трюки. – Но мы в основном играли.

Дядя Юстус покачал головой, отказываясь понимать, как такое возможно.

– Я бы не потерпел этого в своей школе!

Дома тётя Юна разогрела купленную пиццу. После обеда дядя Юстус пошёл вздремнуть. Тётя подождала, пока он не выйдет из комнаты, а затем жестом подозвала Майлу к себе.

– Можем начинать, – сказала она, хитро улыбаясь.

Майла просто сгорала от любопытства, пока её тётя раскладывала на обеденном столе карту города и его окрестностей.

– Сейчас увидим, дало ли результат заклинание улиток, – сказала тётя.

Она достала из кухонного ящика фонарик и посветила им на карту.

Майла наморщила лоб.

– А-а, – удовлетворённо произнесла тётя Юна, – очень хорошо.

– Я ничего не вижу, – пожаловалась Майла.

– Значит, не тот ракурс, – ответила тётя. – Нужно смотреть на карту под углом.

Майла так и сделала. Но по-прежнему ничего не замечала – кроме того, что на карте кое-где виднелись жирные пятна. Они блестели в свете лампы.

– И как эта карта нам поможет? Где маглинги?

– Разве ты не видишь магические следы слизи?

Майла посмотрела на тётю.

– Хочешь сказать, что маглинги там, где жирные пятна?

– Совершенно верно, – кивнула тётя Юна. – Магическая слизь отмечает место, где обнаружен маглинг. Мы должны поехать туда и там искать. – Она постучала по одному из пятен. – Посмотрим сначала здесь. Туда ехать около десяти километров. Обувайся. А я быстро схожу за снаряжением.

Тётя ушла и через несколько минут вернулась с большим рюкзаком, который она собрала ещё утром.

– По дороге объясню, что нам понадобится. Пойдём.

С колотящимся сердцем Майла села в машину тёти Юны. Тётя подогнала сиденье под её рост и поправила зеркало заднего вида. Только когда они оказались в нескольких улицах от дома, она заговорила:

– Достань, пожалуйста, спрей из рюкзака. Он в боковом кармане.

Майла полезла в рюкзак и после недолгих поисков нашла аэрозоль.

– А теперь распыли его здесь.

Майла сделала, что ей сказали. В воздухе тут же разлился запах хвои и грибов. А когда ещё послышалось щебетание птиц и журчание ручья, Майла поняла, что это волшебный спрей.

– Мера предосторожности на случай, если нас прослушивают, – объяснила тётя Юна. – Наверное, это лишнее, но нам лучше быть начеку. В конце концов никогда не знаешь.