эпизод, о котором я хочу рассказать. То был обычный день в саду, вернее, не совсем обычный. Той воспитательницы, что постоянно была с нами, в тот день не было, она заболела, как рассказали потом. Из другой группы к нам пришла другая, на замену. По-моему, со слов мамы, это было в относительно теплый период (то ли весна, то ли лето даже). А через несколько дней после этого у меня начинает сильно болеть голова, я плохо себя чувствовать стал, я явно чем-то заболел. Все дошло до того, что у меня диагностировали менингит и положили в больницу. Благо все закончилось хорошо, несмотря на такой не самый утешительный диагноз. Я это время помню слабо. Из воспоминаний разве что я на кровати, серо-зеленые стены палаты, белый потолок и сильная головная боль. Люди, периодически приходящие ко мне, обеспокоенные лица мамы и папы, доктора, еда какая-то. Благо, лечение дало свои плоды, и я пошел на поправку. В этой истории самое интересное то, что из всей группы в саду заболел я один. И заболел именно в тот день, когда приходила та другая воспитательница на замену нашей. Ибо, как позже выяснилось, она была носителем этого самого вируса, которым я и заболел. Сама не болела, но вирус в себе носила. Такой вот случай, такое вот забавное (или не очень) совпадение. Спустя годы, идя с мамой по местному рынку, та показывает на какую-то женщину, прошедшую мимо нас, и говорит, что это та самая воспитательница, которая тогда меня заразила (не специально, конечно же). Каких-то сильных чувств эта встреча не вызвала, разве что любопытство и интерес. Но в целом необычно было встретить того человека, который когда-то далеко в прошлом такой болезнью заразил.

В целом, этот период моей жизни мало чем отличается от большинства. И я могу точно сказать, что этот период, несмотря на свои трудности, был хорошим и интересным. Особенно при рассмотрении на тот момент, когда я это пишу, и сравнивая с тем, что было дальше. А дальше была, как у абсолютного большинства, институт образования под названием Школа.

ГЛАВА 2

ШКОЛЬНЫЕ ГОДЫ ЧУДЕСНЫЕ. ИЛИ НЕТ?

Школа и всё связанное с ней является для меня одной из тех тем, про которые говорить непросто. Чтоб вы понимали, лет 10 назад для меня это была темой, про которую не хотелось говорить вообще, я всячески избегал этого. Далее, я думаю, вы поймете, почему.

В самый первый свой школьный день, тот самый первый раз в первый класс, я был озадачен и самую малость напуган. Думаю, такое настроение было у всех первоклассников тогда, атмосфера неизвестности вовсю царила в том школьном дворе. Я не знал в полной степени, зачем это, что тут происходит, а самое главное, что будет дальше. Тем не менее, какого-то ужаса в этом всем не было. Пока не было.

Свой первый класс я помню не очень хорошо. Все оказалось немного не так, как мне представлялось и рассказывали. Например, у меня почти сразу возникли проблемы с написанием. Говоря иначе, почерк у меня был не самый красивый, и оттого не самый понятный. К слову, он и сейчас у меня не лучший, особенно если что-то требуется написать быстро. Впрочем, впоследствии мой почерк был моей наименьшей проблемой. Отношения с одноклассниками только-только начинались, поэтому первый год мы только знакомились и притирались друг к другу. Но уже тогда были личности, с которыми у меня не очень заладилось общение. К слову, это был единственный год, когда у меня были полноценные уроки физкультуры.

Больше началось меняться во втором классе. Для меня все началось с того, что я стал приходить во второй класс в очках. Летом, в период с первого по второй класс, я заболел гриппом. Грипп был самый обычный, да не очень. Обычно данный вирус приходит зимой, и поражает органы дыхания. В моем же случае он пришел летом и поразил глаза. И «поразил» здесь не в смысле «удивил», а в смысле «заразил». Оттого зрение начало падать. Честно говоря, я не очень хорошо помню то, как это было. Помню, что это было, а вот как именно — почти не помню. Даже менингит я помню чуть лучше.

В общем, мое зрение стало падать, и я вынужденно стал носить очки. Я не очень был рад этому факту, но выбирать не приходилось. Про отношения с одноклассниками я точно не скажу, что именно было, но со многими и без того не лучшие отношения, с приходом очков стали ухудшаться. Ведь это был еще один повод как-то меня задеть, обозвать, толкнуть или ещё что-то из подобного. Это стало тем, с чем я ранее не сталкивался.

На самом деле такое было ещё в первом классе, семена этого были уже тогда посажены. В моем классе были личности, не желавшие хорошо учится, и ведущие себя не слишком хорошо. Вот с такими у меня дело и не заладилось, ибо я был совсем другим, скорее их противоположностью (не мне судить об этом). Тем самым я стал одним из тех, над кем они издевались, ради прикола для себя.

На то время для меня это стало самой большой трудностью. А впоследствии и самой продолжительной. На тот момент я никогда с таким не сталкивался, потому я не знал, как с этим справиться, что делать, и вообще, как к этому всему относиться. Это был настоящий вызов для меня. Не могу оценить в полной степени, как хорошо я с этим справился, даже спустя столько лет.

Я реально не знал, как мне быть. Я спрашивал у родителей (чаще у мамы), но их советы не то чтобы хорошо работали. Я пробовал и поступать также, как они, и драться с ними, и игнорировать их, но их издевательства не прекращались. Я даже пробовал «откупиться» от них, давая им списывать (ибо я учился хорошо), но и это не помогало. Во-первых, не все могли прочесть то, что я написал, а во-вторых, даже если они и списывали что-то, на их отношение ко мне никак не менялось. Они по-прежнему при любом удобном случае делали всё, чтоб снова задеть меня. Я это всё терпел и их игнорировал. Почему я так поступал тогда — я понял лишь много лет спустя.

Так продолжалось из года в год. Более того, со временем такое поведение подхватили и школьники из других классов, особенно живущие в том же районе, где и