отвечает головной мозг, он хранит все ассоциации в виде нейронных связей. Конкретнее лобная доля левого полушария хранит в себе логические ассоциации, а лобная доля правого хранит все свойственные ассоциации или, другими словами, эмоциональные. Получатся, что благодаря левому полушарию мы способны сохранять безусловные рефлексы в виде условных по методу накопления логического опыта, а благодаря правому полушарию мы способны сохранять наши эмоциональные ощущения какого-либо ассоциативного умозаключения в виде чувственного опыта. Получается, что чувства имеют ассоциативные и рефлекторные составляющие в мыслительном измерении, где чувства — это ассоциативная реакция на ассоциативно рефлекторное, элемент мыслительной деятельности и они же формируют следующий уровень, как его свойственность т. е. инстинктивное. Проще говоря, чувства состоят из ассоциативно рефлекторно ассоциативного, а логика состоит из рефлекторно ассоциативно рефлекторного и по такому примеру формируются две цепочки рефлекторного и ассоциативного типа. Как мы знаем в психических процессах за рефлекторным всегда следует ассоциативное, а за ассоциативным рефлекторное. Ниже я приведу две таблице формирования рефлекторного и ассоциативного типов до уровня бессознательного и сверхсознательного. Рефлекторный тип формируется раздражителями среды, а ассоциативный тип формируется собственными раздражителями или простыми словами ассоциативный тип формируется мыслительной деятельностью.

Таблица 3.

Таблица 4.

Двойные цепочки формируют логику и чувства если сперва шел рефлекс, а за ним ассоциация то получается, что эта цепочка породит третий элемент в виде логики если с начала ассоциация породила рефлекс получается чувство. Проще говоря ассоциативное понимание рефлекса, открывает пред нами возможность рассуждать логический, а рефлекторное восприятие ассоциации открывает пред нами возможность предполагать, что, подразумевая дорогу к мыслительной деятельности. Также двойные цепочки формируют нейронные связи в лобных долях создавая опыт получается, что логика — это рефлекторно ассоциативно рефлекторный опыт, а чувства — это ассоциативно рефлекторно ассоциативный опыт. И эти цепочки храниться каждая в своей лобной доли (логические в левой, чувственные в правой).

Тройные цепочки порождают инстинкты и эмоции. Как мы знаем инстинкты и эмоции — это врождённые базовые реакции организма на рефлекторно ассоциативную и ассоциативно рефлекторную деятельность присущие всему виду. То есть если рефлекторно ассоциативное порождает логику, в виде рефлекторного, то ассоциативное порождённое логикой это эмоция или проще говоря цепочка рефлекторно ассоциативно рефлекторное порождает ассоциативное как четвертый элемент. Из чего следует что ассоциативно рефлекторное порождает чувства, как ассоциация, а рефлекторное на эти чувства есть не что иное как инстинкт, получается, что инстинкт — это ассоциативно рефлекторно ассоциативно рефлекторное. Также эмоции и инстинкты — это психические реакции организма, заложенные в нашем биохимическом строении.

Четверные цепочки есть не что иное как подсознание и сознание. Из описание тройной цепочки должно было стать понятно, что реакция на всю цепочку и есть следующий психический процесс. Получается, что подсознание — это рефлекторная реакция на эмоции или же рефлекс пятого уровня на четверную цепочку. А сознание — это ассоциация на инстинкт или же ассоциация пятого уровня. Получается, что рефлекторна реакция, к примеру, на страх, выраженный ассоциативно пусть будет бег и это есть не что иное как решение подсознания бежать от испытанной эмоции страха. Получается, что бег — это рефлекторное проявление подсознательной деятельности или проще говоря инстинктивное поведение, для наглядности ниже в таблице 5 мы приведем примеры сравнения инстинктивных и эмоциональных поведений. Но не будем вдаваться в подробности это вам просто для понимания части возможных вариантов эмоциональных и инстинктивных поведений.

Таблица 5.

Из этого следует что ассоциативная реакция на обман пусть будет тревога, получается, что тревога — это эмоциональное поведение сознания, вызванное в данном примере инстинктивным ощущением обманутого состояния или же рефлекторным инстинкта, что подтверждает, что сознание это ассоциативное, вытекающее от инстинктивного.

Пятерные цепочки порождают бессознательное и сверхсознательное. Получается, что бессознательное — это рефлекторное поведение организма на сознательное или же рефлекс на эмоциональное поведение сознания, к примеру мимика. Из чего следует что сверхсознательное это ассоциативное поведение на подсознательное или проще говоря ассоциативное управление подсознательным на уровне осмысленного сверх контроля.

В дополнение хотелось бы добавить таблицу 6, для лучшего понимания картины в целом.

Таблица 6.

В таблице 6 все просто, в колонке доминирующие части располагается орган или его части, в колонке основное направление написано основное направление работы органа из первой колонки на уровне психических процессов, в колонки база формирования описан результат работы того или иного процесса.

Основное направление спинного мозга — это рефлексы, а рефлексы формируют реакции. Основное направление лобной доли — это хранения опыта в виде нейронных связей, правого полушария эмоционального, левого полушария логического, как результат — это ассоциации. Основное направление левого полушария — это логика, как результат наличия логики — это инстинкты, под логикой понимается установка причина следственных связей. Основное направление правого полушария чувства, и как результат наличия чувств — это эмоции. человека умеющего хорошо управлять обоими полушариями называют амбидекстр, получается, что амбидекстр хорошо управляет головным мозгом, а от подчинённости между полушариями головного мозга зависит, то какой будет психика в данный момент, сверх сознательной или бессознательной. Если при синхронной работе обоих полушарий головной мозг является доминирующим над спинным, то это сверхсознательный режим психики, направленный на коллективное доминирование, а если наоборот, то бессознательный направленный на коллективное подчинение. В сверхсознательном состоянии перед человеком открывается возможность сверх контроля собственного организма и коллективном управлении бессознательным. В бессознательном состоянии перед человеком открываются сверх реакции и возможность в коллективных взаимодействиях. Подробнее эту модель мы рассмотрим в следующих главах.

Рассуждение о диагнозе “психический инженер”.

Кто же такой “психический инженер”, для полного понимания этого термина нужно понять, что мы понимаем под каждым из этих слов. Начнем со слова инженер, ведь все мы знаем, что ни одно производство или крупное предприятие не может быть без людей данного направления. В нашей жизни инженерами считаются люди, выполняющие на производстве роль поддержки технологических и технических процессов, знающие принцип работы того или иного устройства и его участия в технологическом процессе, также производящие настройку и ремонт этого оборудования. Получается, что инженером может быть технологический конструктор, создающий что-то новое или модернизирующий что-то старое. В данном случаи приведен пример инженеров как программно-технических специалистов. Из этих определений следует что под словом инженер следует представлять человека, понимающего принципы работы того или иного оборудования, умеющего настроить, починить и управлять им. Под словом психический нужно понимать психическую деятельность нашего организма. Получается, что термин “психический