старост классов, и Эми, как главная староста школы, должна была его провести. После этого девушка задержалась подвести итоги собрания и запланировать мероприятия на следующий месяц, чтобы передать учителю уже готовый план. Когда Эмилия вышла из школы, то на улице уже смеркалось. Облака неторопливо плыли по ярко-розовому небу, легкий ветерок, словно дворник, раздувал опавшую листву по обочинам дорог, на удивление сегодня машин было мало, а ведь рабочий день. Сегодня девушка решила не спешить домой, уроков задали не так много,поэтому она быстро их сделает перед сном. Эмилия зашла в пекарню, купила себе круассан с начинкой из вареной сгущенки и гранатовый сок, который не любила, но пила чтобы повысить гемоглобин. Надев наушники, девушка пошла в сторону дома, но когда проходила мимо реки, то решила немного посидеть на берегу. Погода была действительно замечательной для вечерних прогулок, во время которых можно было ходить по городу и слушать свои любимые песни. Хорошо и спокойно становилось от мысли о том, что все важные дела, в принципе, выполнены. Но в последнее время не одна Эмилия зачастила на берег реки.

Снова тот юноша…На этот раз расстояние между ними было намного меньше, чем в прошлый раз, и как тогда он появился из неоткуда. Теперь Эмилия смогла получше разглядеть его лицо. Он был человек приятной внешности, с карими глазами и пухлыми губами, на шее у него было что-то вроде татуировки в виде греческой буквы «фи». Эмилия так долго и внимательно разглядывала юношу, что тот, почувствовав на себе её взгляд, повернулся и их взгляды пересеклись. Девушка занервничала и перевела взгляд на воду, а незнакомец был сильно удивлен, почти шокирован. Эми потянулась в портфель за скетчбуком и карандашом, чтобы нарисовать юношу, ведь его внешность очень понравилась девушке, но, повернувшись, заметила, что его нет. Снова исчез. Как и тем поздним вечером…

На следующий день, сделав все свои дела, Эмилия целенаправленно пошла к речке, чтобы снова встретить незнакомца. Теперь она была подготовленней: сразу открыла чистый лист в скетчбуке и наточила карандаш. Ждать его было очень глупо и неразумно, с чего она вообще взяла, что он придет сегодня к реке? Просидев около часа, Эми отчаялась и пошла на остановку. Автобус пришел почти сразу, и девушке не пришлось долго ждать. Эмилия села ближе к окну, чтобы смотреть на мелькающие огни города, пока едет до дома. Но вглядевшись в темноту, увидела на берегу знакомый силуэт. «И все же он пришел…»,– пронеслось в её голове, как только автобус тронулся с места.

«Записи из личного дневника Эмилии»

…Этот парень такой странный, почему он так быстро исчезает? Получается, что я зря ходила к реке в надежде нарисовать его. Наверное, художники толпами бегали за этим юношей, чтобы написать его портрет.

"Epiphany"

Когда, казалось, смысл утерян,

Любовь прошла, а новой нет…

В один миг весь мир потерян,

Ты лишь в себе найдешь ответ.

Встанет солнце…в новый день

Обиды прежней не неси,

Ведь каждый вечер, словно тень

Они ко дну будут вести.

Терзанья будут душу мучить,

Покоя сердцу не дадут.

Глупого ошибка не научит,

И он опять пройдет этот маршрут…

…

Однажды ночью сядешь у окна

И в лунном свете вдруг увидишь,

Что в небо смотришь не одна,

Не знала, что ЕГО заметишь.

ОН так высок, и так нереален,

Все это кажется лишь сном…

ОН так красив, почти идеален,

Теперь все грезы об одном.

Сидишь и смотришь на НЕГО,

Никак не можешь наглядеться.

Но ОН стоит, не видит ничего,

Старается в ночную тьму вглядеться.

Постепенно злая туча

Заслонила лик луны,

Чувства девичьи измуча,

Что навек обречены.

Через несколько мгновений

Снова лился свет луны,

Больше нет изображений

ЕГО лица, что так важны.

Что это было? Как возможно

Исчезнуть с места в один миг?

Ты ищешь взглядом осторожно

Героя ночи и интриг…

Но ОН ушел, оставив след

В душе и памяти навечно.

И на вопрос найдешь ответ

Только в себе самой, конечно.

Глава третья.

Эми проснулась от того, что солнечные лучи светили ей прямо в лицо. Вчера вечером она забыла закрыть шторы, и теперь приходится вставать с первыми лучами солнца. Было рано, времени около семи утра. У Эмилии было достаточно времени, чтобы заняться одним из любимых дел. Она взяла записную книжку со стихами, ручку и начала писать… Все, что она записывала, казалось ей лишенным сюжета или какого-либо смысла, поэтому запланировала после школы посетить библиотеку, с целью взять какую-нибудь вдохновляющую книгу.

Уже в конце учебного дня Эмилия находилась среди огромных стеллажей, которые, казалось, в любой момент могут сломаться под весом книг. В библиотеке, как в лабиринте, легко можно было заблудиться, благо там были указатели, подсказывающие, где находится выход. Эми предпочитала читать философскую литературу, а именно таких писателей как Федор Достоевский, Герман Гесссе, Кобо Абэ, Аркадий и Борис Стругацкие, и работы Карла Юнга, которые редко можно найти в библиотеках или в онлайн магазинах. Не так давно девушка читала отзывы и рецензии к различным книгам, в их числе был «Демиан» Германа Гессе, рецензия на которого произвела на Эмилию сильное впечатление. Взяв книгу и сев за свободный стол, Эмилия принялась изучать ее. Книга была новой, видимо ее брали читать всего раза два, мягкий переплет, красивый дизайн, удобный шрифт. Эми хотела открыть содержание, но по ходу поиска на глаза ей попалась цитата:

«Птица выбирается из яйца. Яйцо – это мир. Кто хочет родиться, должен разрушить мир. Птица летит к Богу. Бога зовут Абраксас».

В голове девушки засела мысль: «Кто хочет родиться, должен разрушить мир…». Была ли эта фраза знаком, что Эмилия должна «сломать скорлупу» в которую ее заключила собственная мать, «разрушить мир», нарушить некоторые запреты Ираиды, чтобы «родиться»? Эми нередко сравнивала себя с собачкой на очень длинном поводке. Можно делать все, чего не запрещала мама. А запреты были на дружбу с мальчиками, поездки с классом, нельзя было приглашать домой друзей, задерживаться в спортзале надолго и многое другое, чего хотелось попробовать девушке. Эмилия подумала, что если нарушит некоторые запреты, то сможет стать счастливее, нет, правильнее сказать – свободнее. И тут ей вспомнился юноша