Мари стояли на краю сцены и внимательно оглядывали зал, при этом обсуждая его заполненность, а также вопросы занятости учеников. Тацуя быстро оценил обстановку: Поттер и Маюми вместе с двумя помощниками находились в центре сцены, у другого края обосновались третьегодки со второго потока, что интересно Мибу-сан среди них не было.

— Значит, основные силы где-то в другом месте? — подтвердила догадку Тацуи и Мари.

— Так как их планы нам не известны, действовать в случае чего придётся по ситуации.

Подобные слова можно было интерпретировать только одним образом: дисциплинарный комитет переходит в полную боевую готовность, любые действия по наведению порядка заранее санкционированы и одобрены. Наконец все желающие заняли свои места и собрание началось, проходило оно в форме вопрос-ответ, так что начали представители дебоширов.

— Президент, я хочу задать вопрос о распределении бюджета клубов. По нашим данным, клубы, принимающие участие в магических соревнованиях и имеющие в своём составе большее количество учеников первого потока, получают существенно большее финансирование, нежели клубы, не ориентированные на магические соревнования и состоящие преимущественно из учеников второго потока. Это доказательство того, что ученикам первого потока явно симпатизируют как в обучении, так и в клубной деятельности! Если Президент на самом деле выступает за равноправие между потоками, то я надеюсь, она сможет объяснить эту несправедливость.

— Бюджет клубов распределяют по числу зарегистрированных членов клуба, а также по его достижениям, что решается на обсуждении во время встречи всех руководителей клубов. Щедрое поощрение клубов, связанных с магическими соревнованиями, отражает их хорошие результаты на соревнованиях. Уверена, что все здесь присутствующие понимают, что клубы, успешно выступающие на немагических соревнованиях национального уровня, например, футбольный клуб, получают такое же щедрое финансирование. Так что довод о фаворитизме клубов с большим количеством учеников первого потока является обычным заблуждением, — спокойно парировала Маюми.

«Мдя, если всё так и пойдёт, то до действительно важных моментов мы не дойдём. Ну как вот так?! Всё одно что дети, хочучку «дай». Какую, зачем, насколько она тебе нужна, да кого это волнует — ДАЙ».

— К слову, везде в школе к ученикам второго потока относятся хуже, чем к ученикам первого потока. Школьный совет пытается замять и скрыть это!

— Подобную критику мы часто слышим в свой адрес, но вернёмся к делу — вы имеете доказательства по данному доводу? Как я говорила ранее, доступ к оборудованию и распределение материалов одинаково для всех классов от А до H. Вице-президент не даст соврать, он лично не единожды проводил разъяснительные беседы на всех курсах с целью развенчания мифов об учениках второго потока и мнимом подавляющем превосходстве учеников первого потока. — Маюми обернулась к залу. — Студенты, прошу поднять руки тех, кто на таких лекциях побывал! — В зале поднялся лес рук. В основном второй и третий курсы, и кто-то даже выкрикнул, что лекция о "ботанике" была очень познавательной. А сидевшие рядом двое третьекурсников с разных потоков взялись за руки, о том, что именно "лекция о ботанике" позволила им доказать родителям, что их союз будет со всех сторон желателен, они и не скрывали. Беда была в том, что никого это не интересовало, а орать на каждом углу смысла не было.

По вялости и отсутствию доказательной базы и тому, как уверенно Маюми разбивала аргументы "дебоширов", становилось понятно, что ещё чуть-чуть и вещать будет только Маюми и, судя по всему, это и был хитрый план Поттера.

— Я не могу полностью опровергнуть доводы различного обращения к ученикам разных потоков со стороны лиц, кои не удосужились банально выяснить, в чем же эти различия. Я, как Президент школьного совета, официально заявляю, что мной и вице-президентом было проведено исследование, целью которого было выявление биологических, магических и иных критериев оценки, а также долговременного эффекта с влиянием на последующие поколения, — зал неуверенно затих, такого поворота в дискуссии никто не ожидал. — Результаты нашего исследования просто наголову разбили все аргументы, которые вкладываются в пренебрежительное слово "сорняк". Так, оказалось, что пусть студенты второго потока и уступают в физической и магической силе первому потоку, причина тому отнюдь не в их ущербности. Она кроется в том, что зачастую на второй поток попадают маги первого, максимум второго поколения. Их можно назвать новой кровью. Магия в них буквально только зарождается, и пусть они уступают волшебникам с большой родословной или уникумам, родившимся с огромным потенциалом, они опора и будущее магии. Не будет их, исчезнут и более сильные маги, попросту выродятся в близкородственных и политических союзах, где предпочтение отдаётся выгодам, но не развитию магии с прицелом на следующие поколения. Многие так кичатся родовыми умениями и секретами магии. Конечно, кто спорит, можно пойти и по этому пути и просто затаптывать молодую поросль, а можно её взращивать, изучать совместимость магических потоков и ещё много других параметров и искать пару не по принципу престижа, но по принципу совместимости и усиления магии. Лично у меня второй вариант. Есть тут кто-кто, хоть раз слышавший фамилию вице-президента вне стен школы? — ученики неуверенно переглянулись. — Я вам помогу, нет тут таких. Гарри Джеймс Поттер безродный сирота, которого мой отец взял под крыло, разглядев его потенциал. И вот уже объявлено о помолвке, основная причина которой то, что он и я имеем так называемое резонирующее магическое ядро, если проще, то мы усиливаем магию друг друга. И в зале есть ещё несколько примеров, появившихся вследствие уже упомянутых лекций. Так что вместо безпочвенного угнетения второго потока просто потому, что сами из себя ничего кроме фамилии, доставшейся по наследству, не представляете, задумайтесь. А что как именно там учится тот, кто, встав рядом с вами, сделает вашу семью сильнее? Понятия "цветки" и "сорняки" запрещены школой, школьным советом и дисциплинарным комитетом, но, к сожалению, многие ученики ежедневно используют их, совершенно не утруждая себя задуматься обо всём вышесказанном.

Магия не возникает из пустоты, она накапливается в поколениях. И какое право у кого бы то ни было унижать и оскорблять будущее нашей страны? И хотя разница между потоками действительно прописана в школьной системе, это лишь отражение нехватки учителей в стране. Это было временное решение, с учётом всех недостатков. Должны ли все получать плохое образование или половина учеников — полноценное? А может надо просто выкинуть тех, кто чуть-чуть не дотянул? И плевать на будущее! Школа выбрала второй вариант. Это должны понимать все ученики, желающие здесь обучаться. Но больше различий в них