Жидкие овации раздались из зала. Сказывался второй день лекций и то, что многие пришли с большого бодуна. Профессор вышел из-за стола и поблагодарив ректора, начал свое выступление.

- Дорогие друзья, в прошлый раз, я обещал вам рассказать, почему именно разум человека является мостом между океаном эфира и миром магии. - Профессор нажал на кнопку планшета и экране появился силуэт человека с потоками эфира, центрами силы и хранилищем в виде сердца.

- Разум! - Он вновь нажал на планшет. Вокруг головы силуэта человека появился светящийся ореол. - Разум это то, чем мы являемся на самом деле. Разум управляет кораблем, разум выступает в роли начальника пристани и только разум решает, что будет дальше.

Слова профессора про разум, оказались абсолютно верны. Умирая, любое живое существо по сути просто оставляет свою оболочку, чтобы в дальнейшем возродиться вновь. А вот что будет до этого момента, каждый решает сам.

- Разум позволяет нам распоряжаться запасами эфира, которые находятся в наших хранилищах. - Профессор приложил руку к сердцу. - И магия родилась именно в тот день, когда человек нашел способ выпустить эфир из своего хранилища в наш мир. Считается, что родоначальниками всех магов, были тибетские монахи, которые несколько тысячелетий назад постигли эфир, путем долгих и очень изнурительных медитаций.

А вот тут, я был не совсем согласен. Все мои изыскания в родном мире говорили о том, что способ кто-то подсказал. Нельзя найти без посторонней помощи то, что ты никогда не видел и не понимаешь. А значит, кто-то целенаправленно это сделал. Кто-то очень могущественный.

- Сегодня, практически каждый может воспользоваться эфиром. Достаточно всего лишь захотеть. - профессор щелкнул пальцами и на ладони появилось голубое пламя. - Результаты таких желаний, мы и называем магией. - Попробуйте.

По всему залу и ложам пошли щелчки и стали появляться разноцветные огоньки. Зрителей откровенно веселил такой перфоманс, каждый хотел продемонстрировать свои умения. Вдохновленный профессором, я тоже решил попробовать и сделал несколько щелчков, но результат меня не порадовал, никакого намека на огонь.

От раздумий меня отвлекли крики из зала, какой-то доходяга решил продемонстрировать свои силы и вызвал перед собой огненную стену. Вот идиот. Беднягу бесцеремонно вырубила охрана и уволокла из зала.

- Достаточно. Вы все большие молодцы, главное не увлекайтесь, как тот молодой человек. - профессор указал на парня, ноги которого скрылись за дверями. В зале послышались смешки.

- Поговорим о магии. Магия, это еще один инструмент, с помощью которого мы можем взаимодействовать с нашим миром. Что-то вроде шестого чувства, как зрение или к примеру слух. Но каждому инструменту требуется мастер. Что будет, если неопытный человек, захочет прокатиться на машине? Вот вы, - он обратился к мужчине из первого ряда. - Вы знаете, что будет?

- Он разобьется? - очень неуверенно ответил мужчина.

- Возможно, а возможно, он ее даже не сможет завести или заведет, но не сможет тронуться с места. Улавливаете мою мысль? - он вновь обратился к мужчине и тот кивнул. - Слишком много нюансов, чтобы однозначно ответить на такой вопрос. Каждый случай уникален, как и каждый человек на Земле. Но это не значит, что мастер, который научился управлять автомобилем, сможет так же хорошо управлять самолетом. И тем более, делать это одновременно.

- А если я научился управлять и тем и другим? - другой мужчина с первого ряда решил вступить в дискуссию.

- Очень хорошо. - профессор улыбнулся, активность зала была ему по нраву. - То-есть вы, утверждаете, что в совершенстве освоили два вида магии? - он посмотрел на мужчину. - Если это действительно так, то я лично буду ходатайствовать перед нашим любимым императором, о том, чтобы он выдал вам почетное звание великого архмимага.

Зал взорвался смехом. А мужчина, который вызвался задать такой вопрос, поспешил всех уверить в том, что это была всего лишь шутка. Но я не понял юмора, что в этом такого необычного?

- Для тех, кто не понял, почему мы все здесь смеемся, сейчас поясню. - профессор буквально читал мои мысли. - Проблема в том, что мастерами не становятся за один день, на это уходит вся жизнь и даже больше. Запасы эфира не безграничны и тратить их, чтобы научиться чему-то новому - непозволительная роскошь. Именно по этому, всем нам, приходится выбирать чему учиться. Именно по этому, все великие рода, сосредоточены на изучении конкретной магии. Они веками оттачивали свое мастерство, экспериментировали и воевали, ради того, чтобы их потомки, смогли взять все самое лучше и продолжить бесконечный путь самосовершенствования.

Ностальгия захватила меня. Именно так я и стал тем, кем являюсь сейчас, точнее был. Я воевал, изучал и самосовершенствовался. Мои враги никогда не спали. Стоило мне оступиться, как они тут же норовили выхватить все знания и накопленный эфир из моих рук. Хорошие были времена, но только до того момента, как я пошел на риск и создал клонов. Ведь два человека справятся с задачей намного быстрее и эффективней чем один. А когда у тебя под рукой целый отряд, можно свернуть горы, чем я собственно и занимался.

Рода в этом мире, выполняют похожие функции. Когда перед новым учеником возникает задача, то велика вероятность, что эту задачу уже давным-давно решили твои предки. А потом, они аккуратно записали результат в какой-нибудь свиток, чтобы ты не тратил свое время и эфир на ее решение.

- Но не все так плохо. - Профессор улыбнулся. - Во многих царствах и империях, в том числе и в нашей Империи, существуют программы поддержки населения, многие из студентов учатся в университетах по всему миру на бесплатной основе. Правительство делает все возможное, чтобы сократить отставание между магами. Правда, исключительно в мирных профессиях. В императорской армии свои программы и порядки. Так же существуют подпольные заведения и аукционы, где нарушаются любые правила.

В зале пошли шептаться. Видимо многих возмутили последние слова профессора, про подпольные аукционы и школы. Но от реальности никуда не деться. Многие профессионалы предпочитают работать исключительно на себя. К тому же о некоторых профессиях не принято говорить в слух.

- Другими словами, вариантов для обучения магии достаточно - продолжил профессор. - Но рожденный ползать — никогда не полетит, увы, такова реальность. Родовая генетика, целеустремленность, упорство, удача в конце концов - совокупность многих факторов играет решающую роль в развитии магии. Сочетая все эти качества, можно достигнуть