• Смягчите неизбежные падения назад и в сторону, обложив ребенка подушками. Ничто так не напугает ребенка и не отобьет у него желание сидеть, как падение на жесткую поверхность.

• Чтобы зафиксировать шатающегося ребенка, только-только начинающего сидеть, сажайте ребенка в кусок поролона, вырезанный в форме подковы. (Мы пользовались подушкой «Nurse Mate», которую купили для удобства кормлений грудью вскоре после рождения малыша – хороший пример того, как можно продлить эксплуатацию вещи!)

• Если ребенок начал сидеть летом, выройте в песочнице углубление. (Накройте песок одеялом, если не хотите, чтобы песок оказался в глазах, во рту и в подгузнике.)

• Когда вы играете на полу вместе, сажайте ребенка между своими вытянутыми ногами, чтобы он мог использовать их как поручни.

• Отвлекайте ребенка игрушками, чтобы помочь ему научиться держать равновесие. Если побудить ребенка использовать руки для того, чтобы взять игрушку, сидящий ребенок «забудет», что использовал руки в качестве подпорок, и будет учиться полагаться для удержания равновесия исключительно на мышцы туловища.

• Если ребенок продолжает опираться на руки, чтобы не упасть вперед, положите перед ним кубики, чтобы побудить его отнять руки от пола, когда он будет брать в руки кубики.

• Чтобы способствовать движениям рук, держите перед ребенком на нитке, на уровне глаз, его любимую игрушку. Затем отодвигайте игрушку сначала в одну, затем в другую сторону, чтобы ребенок в сидячем положении тянулся руками за игрушкой.

Во время этих упражнений для развития равновесия обратите внимание на то, как ребенок использует для сохранения равновесия свои руки. Сначала ребенок тянется к игрушке одной рукой, выбрасывая другую для удержания равновесия. По мере того как чувство равновесия развивается, смотрите, как ребенок тянется за игрушкой в сторону обеими руками и поворачивается назад, не падая.

Когда ребенок может сидеть один лучше, родители могут сидеть одни дольше. Если ребенок уверенно сидит сам и играет – это огромное облегчение для родителей. Овладев умением сидеть, шестимесячный ребенок начинает проводить меньше времени на коленях и руках и больше в высоком детском стульчике и на полу.

Шестой месяц – поворотный момент для ребенка в буквальном смысле. С каждым месяцем ребенок отрывал от пола все большую часть своего туловища. Теперь он может оторвать от пола свой животик, практически до пупка. Посмотрите, что ребенок может выделывать в положении отжавшись. Он может отнять от пола руки и ступни и качаться на животике – делает «качалочку». Или же он может оставить руки и ступни на полу и повернуться по кругу на пол-оборота в попытках достать любимую игрушку. Финальный момент – покачивающийся ребенок может поворачиваться на своем тяжеленьком животике исключительно благодаря силе своих извивающихся ног и размахивающих рук, словно играет в самолет.

Ребенок, который сидит сам, теперь может играть один

Затем начинаются повороты. Используя руки, чтобы грести, ребенок пытается повернуться на 360 градусов на животике, который все еще словно приклеен к полу. Когда ребенок вовсю упражняется в поворотах, положите с одной стороны игрушку, до которой он совсем чуть-чуть не может дотянуться. Смотрите, как ребенок будет поворачиваться по кругу, чтобы приблизиться к игрушке. Если он хочет достать ее скорее, он может быстро перевернуться на спину, чтобы подкатиться к игрушке.

Вот какое участие вы можете принять в развитии навыков своего ребенка.

Отдых для груди. Когда ребенок с удовольствием играет лежа на животике, частые отжимания могут утомить молодого атлета. Кроме того, он может быть раздосадован тем, что приходится использовать руки как опору, а не для игры. Подложите под грудь ребенка поролоновый валик треугольной формы высотой 8 см. Эта опора освободит ребенку руки, чтобы он мог более комфортно играть перед собой, а также чтобы он дольше не уставал. Он может также перевернуться на ковер и не ушибиться при этом.

Манежи: не надо сажать меня за ограду

В манежах дети мало чему учатся. На этапе, когда ребенок сидит и играет, некоторые дети могут временно быть довольны собственной маленькой «игровой», где много всего интересного на близком расстоянии. Но в следующие месяцы, когда начинающий исследователь будет выглядывать через сетку и видеть за ней огромную интересную комнату, он, скорее всего, будет протестовать против заключения. Манежи имеют право на существование. Переносной манеж и ребенок могут, в силу необходимости, сосуществовать на вашем рабочем месте. Посадить ребенка в манеж на время, когда нужно взять телефонную трубку или достать ужин из горячей духовки, – зачастую единственный, продиктованный соображениями безопасности, выход для занятой мамы. Но не затягивайте разговор; поставьте манеж поблизости, чтобы легко можно было общаться с ребенком, когда вы завершаете свою работу, и обязательно как можно чаще обращайтесь к «заключенному».

Если вам нужно, чтобы ребенок сидел в манеже, сделайте его безопасным. Дети, начинающие сидеть и ползать, часто бьются в манеже об пол. Выбросьте подальше твердые игрушки. Мягкие, уютные игрушки будут хорошими товарищами по манежу, и на них не так опасно падать.

Когда ребенок перейдет от этапа «сижу и играю» к этапу «двигаюсь и исследую», упакуйте манеж и поставьте на его законное место (может быть, даже вслед за кроваткой) на очередной гаражной распродаже и займитесь обустройством всего своего дома, чтобы сделать его безопасным для малыша.

Первые попытки ползать. Положите соблазнительную игрушку как раз за пределами досягаемости лежащего на полу ребенка. Смотрите, как ребенок упрется в пол пальцами ног и рук и будет извиваться и ползти по-пластунски, не отнимая живота от пола, к своей цели. Некоторые дети на этом этапе, делая первые попытки ползать, могут переместиться на 30–60 см.

ПРИМЕЧАНИЕ МАРТЫ. Теперь Мэтью нервничает меньше, когда лежит на животике и какая-нибудь игрушка укатывается за пределы его досягаемости. Он знает, что может оттолкнуться и переместиться вперед, а потому не поднимает крик о помощи – он знает, что помощь ему не нужна. Он просто может проехать вперед по полу на животе достаточное расстояние для того, чтобы взять игрушку. Таким образом, он умеет оценить и расстояние, и свою способность покрыть это расстояние. А потому у него нет нужды плакать.

Остались в прошлом восхитительные беззубые улыбки. Теперь с каждым месяцем улыбка меняется. Примерно в пять или шесть месяцев родители начинают проявлять интерес к прорезыванию зубов. Вот наиболее частые заботы родителей, связанные с уходом за этими бесценными белыми жемчужинами.