Маленький помощник мамы с папой. Это может быть последний этап, на котором ребенок так охотно помогает вам, но в придачу вы получите немного грязи. Просите своего помощника принять участие в «домашней работе», предлагайте ему помочь вам приготовить печенье, полить из маленькой лейки цветы. Чтобы его деятельность действительно была помощью, дайте ребенку специальное ведерко, и пусть он ходит по дому и двору, собирая мусор. В малышах этого возраста все равно есть что-то от барахольщиков.

Маленькая мамина помощница

Поправки к играм. Мы живем в переполненном доме. Восемь детей, к которым обычно приходят приятели, и у всех есть производящие громкие звуки игрушки. Несложно убавить звук у подростков, а вот шумными малышами, склонными к опасным играм, иногда требуется руководить. Если ваш ребенок любит стучать, дайте ему резиновые молотки. Если ему нравится, чтобы, когда он стучит, был звук, дайте ему детский ксилофон, который может спасти вашу мебель. Если малыш обожает кидаться, теннисные шарики и поролоновые мячики получают высочайшую оценку.

Порядок в доме. Даже несмотря на то, что ваш малыш всегда в движении, двухлетний ребенок начинает проявлять уважение к порядку. Цените это и предоставьте ребенку подходящее место для хранения игрушек и пространство для игр. Игровая комната с полками на уровне глаз ребенка поможет избавить его мир от беспорядка. Поверхности для работы и игры должны быть расположены на расстоянии 45–50 см от пола. Низкие полки с отделениями размером не больше 35 см, в каждом из которых стоят одна-две самые любимые игрушки, – это гораздо лучше, чем свалка игрушек в коробке, которая вызывает у ребенка бешенство и заставляет его расшвыривать игрушки по комнате. Детская мебель, а также собственный столик и стульчик ребенка позволяют ему удобно и комфортно сидеть более продолжительное время, способствуя выполнению задач и концентрации. Низкие деревянные вешалки с крючками, на которые ребенок может вешать свою одежду, учат ответственно относиться к своим вещам.

Даже в двухлетнем возрасте ваш ребенок проявляет уважение к порядку; соответствующие места для игры и хранения игрушек помогут развить это качество

Кубики. Свое любимое занятие – строить из кубиков – малыш не забывает, но кубики по-прежнему растут вместе с ребенком. Юный строитель обожает сооружать из больших поролоновых или картонных кубиков башни выше себя и потом падать на них.

Берегитесь, ручки-кнопки. Этот этап развития является в буквальном смысле поворотным моментом для любопытных малышей. Они обожают поворачивать ручки и нажимать на кнопки. Если у вас внезапно выключился телевизор, можете быть уверены, что это на свободе гуляет шаловливый малыш. Особенно детей притягивают ручки и кнопки на радиоприемниках, музыкальных центрах и телевизорах, при повороте и нажатии которых происходит изменение звука. Причинно-следственные отношения между поворотом ручки и появлением звука завораживают ребенка, и он может подолгу стоять около ваших электронных игрушек, нажимая на все кнопки и поворачивая все подвижные детали, чтобы посмотреть, что произойдет.

Правило 30 см

Детей этого возраста как магнитом притягивает то, что стоит на столах. Они частенько запускают любопытную ручонку через край столешницы, ища, что бы схватить. Следите, чтобы ничего не стояло на краю. Вырабатывайте у себя привычку отодвигать опасные предметы от края стола как минимум на 30 см, подальше от шаловливых ручонок.

Присматривайте за ним в ходе этой исследовательской работы, чтобы он мог учиться, не калеча вашу технику. Говорите с ним при этом. Можете дать ему такую работу, как «включи» и «выключи». Он будет в восторге от той власти, которую это дает ему. Если он начнет злоупотреблять своей властью, возможно, вам стоит снять ручки или на некоторое время поставить технику повыше. А еще лучше дайте ребенку ручки и кнопки, которые будут в его полном распоряжении. Старые радиоприемники и фонарики (которых полно на гаражных распродажах) – заведомые победители. Механические игрушки, которые приводятся в движение нажатием кнопок или рычажков, надолго удержат интерес ребенка.

Перелистывание страниц. Маленькие дети обожают переворачивать страницы в книгах, но до этого периода они обычно хватают по две-три страницы сразу. Примерно в полтора года ребенок может начать переворачивать по одной странице, особенно если вы покажете ему, как нужно делать, и предоставите ему книжки с толстыми, крепкими картонными страницами.

Развитие детской живописи. К тому времени, как вашему ребенку исполнится два года, у вас может собраться целая коллекция детской живописи, которой уже увешаны все стены вашей кухни и весь холодильник. Когда ребенок нарисовал кучу линий или даже, совершенно неожиданно, кружок, он очень гордится своей работой и ожидает аплодисментов и вывешивания своего шедевра на почетном месте.

Игра с крышками. Малыши любят играть с крышками и на этом этапе развития могут начать откручивать их и закручивать. Мы пришли к тому, что обувная коробка с крышкой – идеальная пара для рук двухлетнего ребенка.

Пазлы и головоломки. Для ребенка, которому уже исполнилось два года, любящего трудности, которые встают перед ним, когда нужно вставить фигуру в отверстие, и имеющего терпение, чтобы перепробовать все фигуры, хитом сезона становятся паззлы и головоломки. Если ваш ребенок быстро приходит в раздражение, сидите рядом с ним, пока он ломает голову. Дайте ему сделать самостоятельные попытки, но если признаки раздражения нарастают, придите на помощь, все показав и рассказав. Подальше уберите мобильные телефоны. Видеоигры для малышей и специальные приложения для мобильных телефонов и ноутбуков могут стать отличным развлечением и утихомирить ребенка, но он может стать одержим этими забавами.

Головоломки или пазлы могут быть очень занятны для малышей, любящих задачки для ума

Исследования показали, что чрезмерное использование ребенком портативных электронных устройств оказывает отрицательный эффект на поведение и способность к обучению. Не поддавайтесь искушению немедленно всучить ребенку мобильный телефон, чтобы успокоить его. Для развития мозга больше подойдут интерактивные игры, головоломки и книги.

Это этап развития, который можно было бы назвать «Ни дня без нового слова». Ваш ребенок не только произносит все новые и новые слова, но и по-новому использует хорошо знакомые.