Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Я понимал, что это критика действий одного из влиятельнейших членов Политбюро, но какой спрос с годовалого младенца? Просто резать новое одеяло, чтобы прилепить заплатку на старое, даже младенцу кажется странным. В стране тотального дефицита и естественных монополий во многих отраслях производства — разрешать самим предприятиям устанавливать себе планы, и тем самым усугублять дефицит, что может быть глупее?
В производстве, где насущны поставки от смежников, даже простое и разумное желание увеличить производство — наталкивается на нехватку комплектующих. Так как смежники себе запланировали замечательные 101 % от текущего значения. И если раньше Госплан расшивал узкие места и мог установить повышенный план для смежников или заложить строительство новых предприятий, то тут снабженцы были вынуждены из-под земли доставать дефицит, при этом закупая неликвиды в нагрузку. А производство без конца лихорадит из-за отсутствия тех или иных комплектующих. Со временем это станет всё более и более тормозить развитие. А рост из двухзначного показателя начала 50-х, превратится в нулевой, или даже отрицательный.
Но это были в основном материалы для передачи адресату, а к Петровичу у меня был совсем иной разговор. И начал я его с краткого рассказа о силиконовой долине. И пояснил, что он должен всё выслушать, хотя может некоторое ему уже известно из прежних моих материалов.
Затем указал, что мне необходимо создать тут на месте свою силиконовую долину и некоторые компоненты её уже наличествуют, а другие строятся или будут построены. Именно они станут наиболее передовыми в плане чистоты производственных помещений во всём Союзе. Да и предприятие микроэлектроники будет одним из пяти крупнейших на его территории. Но самый важный компонент силиконовой долины отсутствует полностью.
Нет научной школы, которая бы занималась разработкой передовых техпроцессов в области литографии, и готовила специалистов для осуществления самого производства электроники. И тут я подал Петровичу список. В нём первым пунктом шло приглашение учёных, которые бы создали эти научные школы. Я ему проковырял дырку в голове, поясняя какие именно учёные нужны. Что не нужны академики, продолжающие упорно отстаивать давно отжившие, но зато отработанные у них технологии, место коим на обочине технического прогресса.
Четко потребовал развития только двух технологий — TTL и CMOS[43]. Причем последней приоритетно. На западе ей тоже начинают заниматься, и скоро отработают. А пока используют p-MOSи n-MOS технологии, как паллиатив. Понятно, что первый микроконтроллер будет выпущен по одной из них, но необходим скорейший перевод его на выпуск по CMOS-технологии.
Для этого на месте нужны молодые и толковые учёные и создание соответствующей материальной базы для их творчества. То есть необходимо образовать нескольких кафедр в нашем Университете. Думаю, что найдутся молодые таланты в нужных для нас направлениях, которым не дают или мешают работать в их институтах. Такие учёные могут оказаться не подарками в общении, но нужны специалисты и именно в указанных областях. Здесь же у них под боком будет самое передовое производство в Союзе, и некоторые подсказки с моей стороны.
Я не специалист в этой конкретной области, но многое изучал, когда помогали нашему предприятию в улучшении контроля производства микроэлектроники. И потом постоянно читал научные статьи в этой области, когда местное предприятие уже прекратило выпуск основной продукции.
Познания во многом теоретические, не содержащие некоторых тонкостей и ноу-хау. Но это куда больше, чем ничего. Нужны хорошие ученые для проработки и нахождения этих деталей техпроцесса. При этом всё будет организовано примерно, как с командой Глушкова, и передатчиком информации наверно станет их студент джуниор, который будет подкидывать ценные идеи или пути решения проблем, если таковые возникнут.
При этом они будут основными разработчиками и получат бесценный опыт. Схожим образом будут создаваться и другие научные школы в нашей силиконовой долине.
Нужны кристаллики и перенасыщенный раствор, для начала кристаллизации этих храмов знания.
Если необходимо, то я готов ещё раз переговорить на этот счёт с Иваном Ивановичем, вновь напросившись на приём к нему. Но мне позарез нужны кандидатуры для заведования кафедрами и список ведущих преподавателей кафедр, а также научных сотрудников для их комплектования научными кадрами. Необходимым считаю создание для них нескольких лабораторий, возможно и на территории самого предприятия, в отдельных изолированных помещениях.
В общем, Петрович ушел от меня с квадратной головой и круглыми глазами. Ещё бы на него за один раз столько вывалили, и я не стал ничего у него спрашивать, а дал ему время обдумать и обкатать в голове всё высказанное.
Глава 7
Рабство их зиждилось на пассивности и невежестве, а пассивность и невежество вновь и вновь порождали рабство.
Нет, Петрович всё-таки молодец, золотой человек, так как сделал невозможное — возможным. И это всё за то краткое время, что я планомерно ковырялся дома с интерфейсом SPI — самым простым из всех оставшихся (а он, вероятно, в разы проще того же RS-232 в его исходной версии).
Правда, попутно мы ещё посетили репетицию в школе, где также присутствовала Мартина, так что нам представилась возможность ещё немного пообщаться. Правда, при большом скоплении народа обсуждали только поездку наших школьников в ГДР, и вопросы, связанные с подготовкой к ней. Мартина прослушала новые песни. При этом от души посмеялась, извинившись, что не над песнями или словами с музыкой, а именно над произношением, а в некоторых местах и над иными прозвучавшими словами.
В целом ей понравилось, и она сказала, что вполне нормальное исполнение, даже без солиста, но над произношением и разучиванием слов — ещё предстоит работать и работать. В этом мы целиком сошлись во мнениях, и я подчеркнул, что планировалось этим заняться только после утверждения исполнителя.
Мартина согласилась, что это разумный подход, а в целом даже в таком предварительном виде песни ей очень понравились и она почти уверена, что они станут популярными. Так что она всецело одобряет их исполнение в ГДР, и не имеет замечаний ни к музыке, ни