1. Совершенно оставить во время спора в стороне прежнююзадачу спора, неудачный тезис или довод и перейти к другим, называется «сделатьдиверсию». Диверсия делается различным образом. Наиболее грубый способ состоитв том, что спорщик прямо, «сразу» оставляет довод или тезис и хватается задругой. Это случается чрезвычайно часто. В одном митинговом споре, например,рабочий доказывал, что не рабочие мешали «займу свободы», а буржуазия. Скоро онувидел, однако, что тезис его слаб и что противник его побивает в споре, и онделает «диверсию»: «вообще войну затеяли капиталисты». Противник не сумелиспользовать своего положения и поддался на уловку, стал сейчас же доказывать,что войну затеяли не капиталисты. Диверсия удалась. Часто диверсия состоит в«переходе на личную почву». Например, юный идеалист доказывает человеку«опыта», что такой-то поступок малодушен и бесчестен. Тот сперва стал спорить«чин чином», но, видя, что дело его плохо, сделал диверсию: «Очень вы ещемолоды и неопытны. Поживете, узнаете жизнь и сами со мною согласитесь». Юношастал доказывать, что молодость не при чем, что «он знает жизнь». Диверсияудалась. Или другой случай. Спорят, прав ли министр, опубликовав такие-тодокументы. Один из спорщиков видит, что дело его плохо, и предпринимает диверсию:«вы как-то пристрастно относитесь к этому человеку. Вот недавно вы ещеутверждали, что мера, принятая им в таком-то случае, вполне целесообразна. Аоказалось, что как раз она привела к противоположным результатам». Противникначинает доказывать, что мера оказалась благодетельной. Диверсия удалась.Бывает и так, что для диверсии нарочно подыскивают и выдвигают какой-нибудьпарадокс, или же такое мнение, на которое противник заведомо не преминет«накинуться». Это своего рода «приманка для диверсии» — Иногда диверсияпроизводится очень тонко и незаметно, с постепенными переходами и т.д.

2. Если спор идет не из-за тезиса, а из-за доказательства,то диверсия состоит в том, что защитник тезиса бросает доказывать свой тезис, аначинает опровергать (70:) наш или требует, чтобы мы доказали наш тезис. Вотпример. Один юный спорщик затеял спор с не менее юной девицей, при чем онастаралась всячески защищать какой-то трудный тезис; спор был из-задоказательства. После многих трудов юная спорщица, видя, что дело у нее недвигается вперед, обратилась к противнику с претензией. «Да что это я вседоказываю свое мнение, а вы только критикуете. Критиковать легко. Докажите-кавы свое мнение? Почему вы так в нем убеждены?» Юный спорщик, мало разбирающийсяв технике спора, устыдился; как это, в самом деле — она все доказывает итрудится, а я только критикую! Диверсия удалась. Он стал доказывать свой тезиси «потерял нападение».

Небесполезно, в заключение, заметить, что всякая диверсия,если мы «уходим» от прежнего тезиса обращает сосредоточенный спор вбесформенный. При диверсии от довода или от доказательства спор, конечно, можетостаться и сосредоточенным.

3. От диверсии надо отличать другой род софизмов, связанныхс отступлением от тезиса или довода — изменение тезиса или довода [7]. Мы неотказываемся от них, наоборот, делаем вид, что все время их держимся, но насамом деле мы их изменили. У нас уже другой тезис или довод, хотя бы и похожийна прежний. Это называется часто подменой тезиса или довода.

К числу разных видов такой подмены относится, прежде всего,расширение или сужение тезиса (или довода). Например, вначале спорщик поставилтезис: «все люди эгоисты», но увидев, что нельзя его доказать и возраженияпротивника сильны, начинает утверждать, что тезис был просто «люди эгоисты».«Вольно ж вам было его так понимать широко. Нет правила без исключения. Я имелв виду, конечно, не всех, а большинство». Если же наоборот, противник выставилтезис «люди эгоисты», софист старается истолковать его в более выгодном для себясмысле: в том смысле, что «все люди эгоисты», так как в таком виде тезис легчеопровергнуть. Вообще свой тезис софист обыкновенно старается, если дело плохо,сузить: тогда его легче защищать. Тезис же противника он стремится расширить,потому что тогда его легче опровергнуть. Нередко он прибегает к разным уловкам,чтобы заставить самого противника сгоряча расширить свой тезис. Это бываетиногда нетрудно, вызвав в горячей голове «дух противоречия».

Еще примеры другого вида расширения и сужения тезиса. Тезис:«А. хорошо знаком с русской литературой». Нападающий расширяет его: «А. знатоклитературы (вообще)», защитник же суживает: «А. знаком хорошо с современнойрусской литературой».

4. Родственно с расширением и сужением тезиса усиление исмягчение его. Они приводят к «искажению» тезиса и встречаются, пожалуй, ещечаще. Тезис был дан, например, такой: «Министры наши бездарны». Противник«искажает» его, усиливая: «вы утверждаете, что министры наши идиоты». Защитникже тезиса, если дело плохо, старается «смягчить» тезис: «нет, я говорил; чтоминистры наши не на высоте своего призвания». Или другой пример. Тезис:«источник этих денег очень подозрителен». Противник усиливает тезис: «выутверждаете, что деньги эти краденые». Защитник, если находит нужным, смягчает тезис:«Я говорил только, что источник этих денег неизвестен». Усиление тезисаобыкновенно выгодно для нападающего и производится нередко в высшей степени(71:) бесцеремонно и нагло. Смягчение тезиса обыкновенно производитсязащитником его, так как помогает защите. И тут часто не особенно церемонятся.