Вся наша повседневность организованна на каких-либо знаниях. Порой мы погружены в них лишь поверхностно, на бытовом уровне, но это не мешает нам ими пользоваться. Мы можем и не знать, как работает электричество, но знаем, что нажав на выключатель, зажигаем лампу. Мы можем ничего не знать о двигателе внутреннего сгорания, но это не мешает нам ездить на автотранспорте. Повторюсь – вся наша повседневность организована на знаниях, полученных людьми.

Даже больше. Вся человеческая цивилизация начала свое стремительное развитие лишь после того, как люди научились делиться знаниями, сохранять их и передавать следующим поколениям. Постепенно все эти знания углублялись и находили развитие. Так, от простой искры человечество дошло до газовой плиты на кухне. А от хранения информации на деревянных и глиняных табличках – до микрофлешек, способных сохранять гигабайты данных.

Зачастую те или иные знания имеют узкую специфику. Но в большинстве своем они постоянно вступают в симбиоз. Так, та же газовая плита на кухне для своего создания потребовала знаний из различных сфер. Здесь и химия, и физика, и эстетические знания о дизайне…

В философском понимании знаниям присущи 3 качества, они должны быть:

– проверяемыми;

– истинными;

– заслуживающими доверие.

Без этих качеств знание просто не является таковым.

Все знания люди получают двумя способами:

Практическим – в результате эксперементов и опытов. Такие знания в любой момент могут быть подвергнуты испытаниям на истинность.

И теоретическими – выведенными из практики путем логичных умственных заключений. С последними, в отношении истинности, сложнее поскольку неясно, куда нас завели наши умозаключения, основанные на известных законах. Поэтому все теоретические знания там, где это возможно, стараются проверить на практике.

Заканчивая несколько абстрактное вступление о знаниях, я хотела бы вновь сделать акцент на их величайшем значении. Все, чего достигло человечество в любой из сфер жизни, включая и духовную, основано на чьих-либо знаниях и способности сохранять их и передавать.

«Мы знаем то, что в жизни знать необходимо, – отвечает Хунгерман. – И обычно эти знания совсем не то, чему нас учат в школах и разных пансионах»

(Эрих Мария Ремарк)

Как я уже говорила, знания мы способны получать опытным и теоретическим путем. В нашем социальном обществе каждый человек, чтобы стать полезным и иметь возможность обеспечить свои потребности, должен приобрести какие-либо специализированные знания. Я говорю о профессии. Чтобы заработать себе на жизнь, человек должен освоить какую-либо профессию и обладать знаниями ей соответствующими. Чем нужнее обществу специализация знаний, чем глубже человек в них погружен, тем он становиться ценнее.

Наши практические знания куда более важнее теоретических, хотя зачастую они взаимодействуют. Так, хороший электрик, исправляя неполадку в электросистеме, держит в голове теоретические знания о ней. Практические знания ценны тем, что тут же могут быть применены и принести результат.

Для получения конкретных знаний в социальном обществе создана система образования. Она построена так, чтобы дать человеку необходимые в жизни общие знания и конкретные, направленные на овладение какой-либо профессией. Чем сложнее профессия, тем больше времени необходимо для постижения знаний, ей соответствующих. Так, чтобы стать поваром, человек идет получать знания в училище, где занимается год, а чтобы стать врачом – в университет, где учится 6 лет. В любом случае, завершив образовательный процесс и освоив профессию, человек приобретает соответствующие ей знания. Так, отучившись на повара, Вы автоматически не станете водителем.

Существует еще один способ получения знаний – самообразование. И здесь Ваши возможности безграничны. Вы можете приобретать любые навыки, которые Вам кажутся интересными или необходимыми, при этом не исключая систему образования. Чтобы изучить, например, английский язык Вы можете пойти в кружок, а чтобы понять, как работает двигатель внутреннего сгорания – устроиться на работу учеником автослесаря и впитать все необходимые знания на практике.

В любом случае, самообразование – это инструмент развития любого человека. Он не дает застаиваться на месте, постоянно повышает Вашу квалификацию и, соответственно, ценность. В отличие от данного Вам образования, Вы сами выбираете знания, которые Вам необходимо получить. Хотя здесь тоже важен рационализм и система, которые уже вложены в образование. Если Вы хаотично и бесцельно приобретаете какие-либо знания из различных сфер, это вряд ли приведет Вас к успеху в какой-то определенной сфере. Хотя, с другой стороны, и разовьет Вашу универсальность.

«Век живи, век учись» – говорит пословица. И это действительно так. Наш процесс самообразования не должен прекращаться никогда. Это основное условие личностного роста. Если мы хотим владеть актуальными знаниями, жить в ногу со временем, нам нужно и должно постоянно совершенствоваться. Нам необходимо черпать новые знания изо всех возможных источников. Приобретать и перенимать опыт у людей компетентных, грамотных и продвинутых в тех или иных знаниях.

«Если есть то, чего ты не знаешь, – изучай это»

(Атака титанов)

Свою очередную заповедь я назвала «Знания – сила». Давайте разберемся, не переоцениваю ли я их значение. Рассмотрим на наглядном примере. Что Вы сейчас делаете? Изучаете Алгоритм Успеха. А еще вернее – получаете новые знания для создания собственного жизненного успеха. Достигните ли вы жизненного успеха, не овладев этими знаниями? Такая вероятность есть. Но Вы же не придумываете заново электричество, чтобы зажечь дома свет? Именно в этом и заключается особенность знаний – мы можем ими делиться и использовать в своей жизни знания, полученные другими людьми и поколениями.

Рассмотрим значение новых знаний в более узком спектре на примере какой-либо профессии. Предположим, Вы очень хороший специалист своего дела и обладаете в данной специфике глубокими знаниями. Но в наш стремительный век все вокруг развивается с огромной скоростью. Постоянно появляются новые технологии, предназначенные для того, чтобы сократить временные затраты и повысить качество результата. Если вы не будете держать руку на пульсе этих новых знаний, долго ли Вы будете востребованным профессионалом? Справитесь ли Вы с возрастающей конкуренцией? Предположим, мы имеем профессионального строителя, например, плиточника. Этот строитель все делает качественно, по старинке, вот уже 20 лет. Он замешивает настоящий раствор, качественно кладет плитку и по 3–4 дня ждет, пока его раствор возьмется. С другой стороны, мы имеем молодого специалиста, который использует всевозможные новые технологии, постоянно поглощает знания, чтобы повысить качество и скорость своей работы. Этот специалист при укладке плитки пользуется специальными смесями, которые застывают через 8 часов. В то время, пока старый специалист все еще ждет завершения одного из циклов своей работы, молодой уже берется за новую работу. Кто из них стремительно развивается и, как следствие, заработает большие деньги? Я ни в коем случае не отрицаю важность опыта, но если Вы не будете постоянно внедрять новые знания в свою профессию, то Вас очень быстро обойдут те, кто это будет делать.