● Почему на нашем аптекарском огороде растет кипрей? Как еще его называют? (Иван-чай.)

● Чем полезен кипрей? (Его используют при болезнях желудка, как противовоспалительное средство.)

Заготавливают листья и цветы кипрея во время цветения в июле. Они богаты витамином С, помогают при болезнях желудка. Особенно вкусный чай получается из одних цветов.

Календула (ноготки). Цветки этого растения можно заготавливать в течение всего лета. Собирают свежие распустившиеся корзинки, срезая у самого основания цветка. Ноготки богаты витамином С, обладают противовоспалительными, ранозаживляющими действиями. Отвар из цветков календулы используют в виде полосканий при ангине.

Подорожник (друг путника). Его можно найти на любой полевой дороге и приложить прохладный листок к потертости на ноге или пораненному пальцу. В листьях подорожника содержатся витамины А, К, С. Листья подорожника способствуют остановке кровотечения, заживлению ран, успокаивают боль при укусах насекомых. Листья собирают в период цветения растения.

Мать-и-мачеха. Собирают листья в июне, июле. Настой листьев применяют как отхаркивающее средство.

Правила поведения в природе:

– из лекарственных растений можно собирать только те, которые вы знаете, и они не занесены в Красную книгу;

– нельзя вырывать растения с корнем;

– лекарственные растения следует собирать в строго указанные сроки;

– нельзя срывать или срезать полностью листья с одного куста.

Исследовательская деятельность

Найти растения: кипрей, календулу, мать-и-мачеху, крапиву, подорожник, шиповник, мяту, ромашку.

Трудовая деятельность

Вместе с воспитателем обрезание секатором поломанных веток кустов и деревьев, их уборка.

Цель: формировать желание трудиться в коллективе.

Подвижные игры

«Северные олени».

Цели:

– формировать знания о северных оленях, их повадках;

– развивать умение передвигаться длинными прыжками.

«Лиса мышкует».

Цель: закреплять умение бегать на носочках, увертываться от ловишки.

Индивидуальная работа

Перебрасывание мяча друг другу снизу.

Цель: развивать ловкость, выносливость.

Цель: продолжать знакомство с ягодным кустарником – черникой.

Ход наблюдения

«Ягодка черненькая, маленькая, сладенькая, ребятишкам миленька», – так говорили о чернике. Растет она в хвойных лесах, любит сосновые и еловые боры. Их так и называют – сосняки-черничники и ельники-черничники. Растет она и на торфяных болотах. Созревает в июле – августе. Люди давно приметили: когда черника поспела, то и рожь в поле созрела. Молодые листочки черники серебристо-зеленые, листья тонкие, гладкие, с мелкими зазубринками по краям. Листики держатся на коротких черешках. В конце мая – начале июня на кустах черники появляются небольшие цветки на коротких цветоножках. Черника – прекрасный медонос, привлекающий шмелей, пчел и других насекомых, которые и опыляют ее цветы. Черника – чудодейственное растение. В плодах есть сахар и витамин С. Недаром говорится: «Положил чернику в рот – избавился от хвори на весь год».

Воспитатель задает детям вопросы.

● Как выглядит ягода черника?

● Как выглядит растение черника?

● Какие полезные вещества содержатся в ягоде черники?

Исследовательская деятельность

Рассмотреть через лупу листья черники и сравнить их с брусничными. Чем отличаются, чем схожи?

Трудовая деятельность

Уборка участка.

Цели:

– учить выполнению трудовых действий;

– приучать работать в коллективе.

Подвижная игра

«Лесные тропинки».

Цель: разнообразить движения в зависимости от условий.

Индивидуальная работа

Общеразвивающие упражнения.

Цель: поддерживать интерес к общеразвивающим упражнениям, изменять исходное положение, темп и амплитуду движения.

Цель: формировать представление о камнях как части неживой природы.

Ход наблюдения

Воспитатель задает детям вопросы.

● Какие бывают камни?

● Назовите рассыпчатые камни. (Мел, уголь, графит, кремний.)

● Назови твердые камни.

● Какими камнями легче рисовать на асфальте?

● К какой природе они относятся? Почему?

● Какие камни прочнее?

● Как вы думаете, человек где-нибудь использует их?

● Могут ли камни издавать звуки?

● Сравните камни на участке и в овраге.

● Почему в овраге камни более круглые и гладкие? (Вода двигает камни, ударяет их друг о друга, трутся они и о песок, – острые углы исчезают, камешек становится округлым.)

Исследовательская деятельность

Рассмотреть камень через лупу. Что видно? (Трещины, узоры, кристаллики.)

Трудовая деятельность

Сбор камней на участке и выкладывание из них композиции.

Цели:

– учить трудиться сообща;

– развивать творческое воображение.

Подвижные игры

«Камень, ножницы, бумага».

Цели:

– учить внимательно слушать воспитателя;

– развивать усидчивость.

«Ловкая пара».

Цель: учить бросать мяч под углом.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: закреплять умение бросать мяч в цель.

Цели: