ее младший брат, второй ребенок ее родителей, скончался в возрасте всего лишь месяца от роду. Ее мать была совершенно сломлена. Ее нельзя было беспокоить, нельзя было создавать проблемы, шуметь, задавать вопросы. Лаура поняла, что правильно быть хорошей девочкой, и почувствовала, что учеба идеально отвечала этой цели: успехи в школе давали ей три огромных преимущества. Во-первых, так у родителей не было дополнительных поводов для переживаний или беспокойства. Во-вторых, учеба позволяла обмануть семью: если Лаура хорошо учится, значит, с ней все в порядке. В-третьих, создавался эффект снежного кома. Чем больше Лаура училась, тем меньше у нее оставалось времени, чтобы остановиться и спросить, как ее дела обстоят в действительности. С учетом мертвого новорожденного брата, матери, которая оставила ее сиротой в моральном смысле, отца, который к этому моменту стал работать в два раза больше, чем раньше (официально потому, что жена теперь не зарабатывала денег, неофициально по тем же причинам, по которым Лаура принялась учиться как одержимая, – чтобы не дать возможности уму пускаться в опасные размышления, которые могли причинить ужасающую боль).

Лаура признает, что тревога и тоска – ее давние спутники, только раньше она усмиряла их тригонометрией, латынью и принципами термодинамики.

Учеба не была ее собственным выбором – скорее способом лечения, который требовался, чтобы избежать соприкосновения с отчаянием целой семьи.

Даже работающая система рано или поздно дает сбой. Особенно если она основана на механизмах защиты от боли. Лаура, конечно, усердная и ретивая ученица, но такое погружение в учебу никогда не было ее собственным выбором – скорее способом лечения, который требовался, чтобы избежать соприкосновения с отчаянием целой семьи. Учеба действовала как антибиотик: уловки, к которым мы прибегаем, чтобы притупить боль, в определенный момент перестают срабатывать.

Лауре кое-что пришло в голову после того, как она получила школьный аттестат с отличием. Она лишь задумалась об этом, как и многие другие, но никому ничего не рассказывала, пока однажды в понедельник не открылась мне.

– Честно говоря, я подумывала о том, чтобы попробовать сдать экзамен по медицине, прежде чем записаться на математику.

– Понимаю, это интересно. А потом?

– А потом… Мне не хватило смелости…

Я думаю, она говорит о необходимости готовиться к экзамену без гарантий, что ты его сдашь. А потом шесть лет учебы, специализация, нужно переезжать в другой город, если ты поступил в университет, который находится не в Милане. Но Лаура говорит:

– У меня не хватило смелости рассказать родителям.

Я всегда поражаюсь, обнаружив, что есть люди, опасающиеся реакции родителей, когда они хотят поведать им о желании спасать жизни людей, а не, к примеру, о том, что их арестовали с поличным на месте преступления. Я в своей работе очень часто сталкиваюсь с разговорами такого рода. Они показывают, насколько криво и опасно выстроено здание семейных связей. Они свидетельствуют об утрате ориентира, об отсутствии объективного критерия, который выправил бы это здание и успокоил нас, чтобы мы могли без особых сомнений заявить: если у нас есть ребенок, который хотел бы попробовать изучать медицину, что ж, ничего страшного в этом нет.

Однако все не так.

Я боюсь, что кризис знаний, о котором я говорила, когда речь шла о воспитании детей, неизбежно привел к утрате ориентиров.

Лаура не осмелилась поделиться с семьей своим желанием стать врачом, потому что для ее матери медицинский факультет – второсортный выбор. В ее представлении медициной занимаются только те, у кого есть протекция, и внуки ректоров, поэтому она не испытывает никакого уважения к тем, кто в нее идет.

– Лаура, я под впечатлением. Понимаю, что газеты часто сообщают о мошенничестве и махинациях, но давайте предположим, что в коллективном воображении медицинское образование имеет определенный престиж и не определяется только кумовством.

– Да, я знаю и тоже так считаю. Но… моя мама немного особенная. У нее свои убеждения.

– Понимаю. С другой стороны, мы не можем не учитывать историю вашей матери и влияние, которое она могла оказать и на ваше отношение к врачам.

– В каком смысле? – Лаура искренне поражена.

– Это гипотеза, но мне кажется правдоподобным, что после смерти брата доверие матери к врачам могло пошатнуться. К сожалению, мы никогда об этом не узнаем, но мне интересно: пойди все иначе, не испытывала бы сегодня ваша мама восхищение и благодарность по отношению к профессионалам, которые спасли ее сына и ее саму?

Лаура никогда не смотрела на ситуацию в таком свете: она еще ни разу не видела человека за своей матерью.

В их семье все застыло и осталось неизменным, как ископаемый артефакт. Она так и оставалась хорошей девочкой, мать оставалась в трауре, отец оставался на работе. Никто из них не принял факта смерти младенца лицом к лицу, и поэтому даже выжившие не вернулись к жизни.

Для Лауры поступление на математический факультет, чтобы продолжить ходить по струнке, было еще одной упущенной возможностью пережить что-то жизненно важное, отделиться от семьи, в которой она не могла стать собой, избавиться от родителей и выбрать свой, полностью личный путь, начав писать своей рукой новую историю. Однако вместо того, чтобы сепарироваться, она предпочла согласиться с застывшим статус-кво, в особенности с неизменным статус-кво Stabat Mater[54].

Ее родители восприняли кризис дочери очень тяжело. Депрессивный ответ Лауры на учебу увеличивал список проблемных людей в семье еще на одного человека, так что дышать в доме становилось еще тяжелее. Мать была встревожена состоянием дочери, отец безуспешно пытался ободрить ее, советуя проявить немного здоровой воли, – а когда ему пришлось смириться с тем, что этого оказалось недостаточно и девушка не вернулась в университет, ушел с головой в работу.

Несмотря на то что Лаура уже давно стала совершеннолетней, ее родители прислали мне тревожные письма по электронной почте, в которых выражали свое бессилие, просили назначить им встречу, дать совет, как вести себя с дочерью, с которой не знают, что делать: мол, мы ее больше не узнаём. Однажды мать попросила прислать мое резюме и написать пару строк о методе, который я использую: «Доктор, при всем уважении к вам, у меня такое впечатление, что он нам не подходит».

Отец и мать Лауры были убеждены, что она поправится, если возобновит учебу и окончит магистратуру. После каждой сессии со мной они спрашивали, как все прошло, что мы сказали друг другу, работали ли мы над тем, чтобы вернуться к учебникам и подготовиться к следующей экзаменационной сессии.

Однако Лаура не спрашивала меня ни о чем подобном; напротив, она видела в процессе психотерапии со мной занятие, направленное не на получение диплома по математике, а на то, чтобы достичь самости.

Она попросила меня помочь ей сделать что-то такое, что будет сделано во имя нее, а не во имя ее матери, отца или брата. У нее ушло много времени, чтобы прийти к этому, но теперь нужно было начать совершать поступки, сделать значимый шаг. Она попросила помочь ей выбрать для себя такую жизнь, которую должна прожить именно она, и никто другой. Она желала интегрировать в своей психике осознание того, что она могла бы блестяще окончить математический факультет, но что этого было недостаточно, чтобы она действительно захотела этого, реализовалась и исцелилась.

Не без труда, но она поняла, что ее организм решил перестать защищать родителей от самих себя и перестать быть гарантом их спокойствия. Они потеряли ребенка не из-за нее, и она не смогла бы им его вернуть.

В сентябре прошлого года Лаура поступила на медицинский факультет.

Когда эта книга будет опубликована, Лаура завершит зимнюю сессию, для подготовки к которой ей больше не нужны антидепрессанты.

Все лучше, чем учиться?

Так, да не так

Большая часть моей практики проходит на севере Италии, и ситуация с молодыми взрослыми и работой может быть не слишком похожа с тем, что происходит в остальной части страны.

Ни один из моих клиентов не сидит без дела. Одни дают уроки в качестве репетиторов и выгуливают чужих собак, другие работают по бессрочному контракту или учатся. В 2022 году все они оказались