Рис. 52. Графики типа того, что представлен на рис. 51, построены на основе статистических данных, полученных от испытуемых, обучение которых велось по традиционным методикам. Если бы методика обучения учитывала и «подпитывала» естественные особенности функционирования головного мозга, то наблюдалась бы тенденция к улучшению умственных способностей человека с возрастом.

Если бы, напротив, интеллект использовался постоянно и его возможности расширялись, то это повлияло бы драматическим образом на график возрастной зависимости. Убедиться в этом можно, вспомнив о примерах, когда люди и в пожилом возрасте остаются активными и творческими личностями и не хотят смиряться с тем, что с годами в интеллектуальном плане они должны многое потерять. Часто они обладают почти абсолютной памятью, а их способность к пониманию и запоминанию новых областей знания намного превосходит аналогичные способности не менее жаждущих, но менее опытных и более молодых людей (см. рис. 52).

При изучении ментального поведения человека было принято ошибочно считать, что снижение уровня интеллектуальной активности с возрастом является «естественным» и неизбежным. Вместо того чтобы принимать это как факт, следовало более внимательно посмотреть на людей, выбранных в качестве объекта такого изучения, и тогда эксперименты были бы направлены на выявление методов повышения, а не снижения способностей, о которых идет речь.

Находится все больше положительных примеров «отклонений от данной нормы» ― людей в возрасте за семьдесят, отличающихся живостью, оптимизмом, юмором, физической силой, настойчивостью, озорством, энтузиазмом, заинтересованностью, широтой кругозора, любознательностью, добротой, исчерпывающей памятью и остротой чувств, ― всеми теми качествами, которые обычно приписывают детям.

Мы обнаруживаем, что если свою голову знать, понимать, заботиться о ней и «использовать» все заложенные в ней природой возможности, то история Эдварда Хьюгса станет «историей каждого ребенка».

Когда вы прочтете книгу до конца, то, надеемся, поймете, что это не конец, а только самое начало. При том физическом совершенстве и сложности, которые отличают головной мозг, при его огромной интеллектуальной и эмоциональной силе, при вашей способности впитывать информацию и управлять ее запоминанием и с помощью новых приемов и способов, позволяющих мозгу самовыражаться и самоорганизовываться в вопросах, всесторонне адаптированных под ваш образ действий, чтение, обучение, заучивание и жизнь вообще должны стать тем, чем они могут быть, ― радостными и легко текущими процессами, которые приносят не боль и разочарование, а радость и удовлетворение.

Все, кого заинтересует возможность обучения на курсах, получения печатной и прочей продукции, материалов для дальнейшего чтения по вопросам, охваченным настоящей книгой, могут обратиться в «Buzan Centres» по следующему адресу:

Buzan Centres

415 Federal Highway

Lake Park, FL 33403

Тел.: (407) 881-0188

Телекс: (800) Y MIND MAP

Факс: (407) 845-3210

Брейн-клуб ― международная организация, целью которой является оказание помощи в повышении ментальной, физической и духовной компетентности. Для того чтобы сделать это, надо разбудить спящего гиганта, каким является Мозг, и обучить вас обеспечивать доступ к его обширным запасникам, сначала научившись учиться, а затем овладев специфическими навыками в тех областях, которые вы выберете сами.

Сделать это вы можете, занимаясь у себя дома самостоятельно или при регулярных встречах с другими людьми, которые также хотят расширить диапазон своих ментальных возможностей, описанных в данной книге.

Присоединяйтесь к тем, кто занимается в таких «ментальных тренировочных залах», и совершенствуйте свои умения в следующих областях.

1. Запоминание.

2. Крупномасштабное/скоростное чтение.

3. Картография памяти.

4. Творческое мышление.

5. Учение и заучивание.

6. КИ.

7. Математика.

8. Искусство.

9. Физическое развитие.

10. Словарный запас/Изучение языка.

11. Общение.

12. Развитие личности.

13. Игровые навыки.

14. Профессиональные навыки.

Каждая из перечисленных областей совершенствования умений и навыков в Брейн-клубе разделена на несколько уровней, и, когда вы дойдете до высоких уровней совершенствования, вам будет выдано соответствующее удостоверение. Более подробную информацию о Брейн-клубе можно получить в офисе «Buzan Centre, Inc.» по вышеуказанному адресу.

Центр Бьюзена предлагает разнообразную продукцию, полезную для расширения потенциала головного мозга.

«Творческая суперсила и картография памяти» ― всеобъемлющее введение в вопросы работы головного мозга, а также теория и практика применения картографии мозга (с брошюрой Тони Бьюзена).

«Доведите свой ум до совершенства» ― по книге с тем же названием.

«Заучивание и память» ― интервью с Тони Бьюзеном, сделанное журналом «Psychology Today» («Психология сегодня»).

«Улучшить работу мозга» ― обучение бизнесу по Бьюзену ― три полных курса по обучению бизнесу, акцентирующихся на применении картографии памяти. Управление памятью и информацией в бизнесе.

«Таинственный мираж» ― документальные съемки бесед с ведущими специалистами в мире по вопросам описания головного мозга, подготовленные и проведенные Тони Бьюзеном.

«Формирование гения в семье» ― полный видео-курс, основанный на содержании книг «Используйте оба полушария своего головного мозга» и «Доведите интеллект до совершенства», который может служить семье путеводителем по самой современной информации о головном мозге и о том, как научиться учиться.

Плакат «Душа и тело» ― небольшой типографский плакат, изображающий в сюрреалистической манере принципы теории Тони Бьюзена. Это красивая картина под названием «Душа и тело», каждый номерной экземпляр которой имеет автограф шведского художника Ульфа Экберга.

Блоки специально разработанных «карт памяти» с ручками и цветными маркерами.