– Давайте посмотрим, что произошло с этим мальчиком, который уснул в вашей реальности, – предложил Флешик и обозначил руками в воздухе круг. В круге появилась комната, в которой спал в шкафу мальчик. Флешик отмотал время обратно, и они увидели, как Мальчик сидит в углу и пытается заткнуть уши, а в это время родители кричат друг на друга:

– Ты виновата! Ты вообще ничего не соображаешь! – кричал отец.

– Это ты ничего не делаешь целыми днями, а я работаю с утра до ночи и еще должна успеть его уроки проверить! Сам бы хоть палец о палец ударил! Он плохо учится из-за тебя! Это ты виноват!

– Нет, это ты виновата! Он весь в тебя! Эй, бездарь, иди учи уроки, быстро! Не то я тебе задницу надеру! – кричал отец.

Следующая картина – мальчик в комнате один глотает слезы. Математические формулы пляшут, и он ничего не понимает, рвет учебник. Дальше кадр в школе – учительница кричит, подняв высоко над головой порванный учебник:

– К директору твоих родителей! Тебя надо на второй год оставить!

Мальчик приходит домой, прячется в шкаф, где лежат его кораблики, которые он сделал своими руками из дерева, из лего, из старых будильников, из пластилина… Он обнимает кораблики и засыпает в слезах, мечтая стать маленьким-маленьким, сесть на кораблик и умчаться из этого мира далеко-далеко.

– Так это же Петька из нашего класса! – восклицает Егорка. – Так вот что с ним происходит, вот почему он так плохо учится!

– Как же ему помочь?

– А какие классные кораблики он делает! Я и не знал! – удивился Егорка. – Вот бы он меня научил! Петька – ты ведь настоящий изобретатель! – воскликнул Егор, и из его скрещенных рук ударил зеленый свет и попал прямо в дерево – мальчик будто услышал Егора во сне и улыбнулся. А дерево на глазах стало таять – и вмиг исчезло!

– Ребята, я все понял, – сказал Егор, – мне нужно срочно оказаться в моем мире!

– Это просто, не забывай нас, – помахали ему вслед Флешик, Вереск, Сэраза и Муниш.

И вдруг Егор проснулся у себя под кроватью. Первой мыслью было пойти к Петьке. Егор выбрался из-под кровати, умылся и отправился в гости к Петьке. Он очень долго звонил, но никто не отвечал. Тогда Егор написал смс Петьке:

«Привет! Это Егор. Научи меня делать кораблики!»

И вдруг за дверью он услышал шаги. Петька открыл ему нерешительно.

– Откуда ты знаешь про кораблики? – спросил Петька, вытаращив глаза.

– Слушай, если рассказать – не поверишь: приснилось! Они такие классные – ты настоящий изобретатель! Научишь меня?

И Петька, смущенно улыбаясь, пригласил его войти в свой мир. Они сидели вместе в шкафу и играли с корабликами. Теперь у них была общая тайна. И вот чудо – к удивлению всего класса, Петька скоро исправил свои двойки, и уже никто не грозил оставить его на второй год. А Егорка, вернувшись из Снолэнда, нарисовал всех своих друзей, которых там узнал, а потом вылепил их из пластилина и снял про них мультфильм. Он сам освоил монтажную программу, где кадры можно превращать в движущиеся картинки. Петька был заворожен получившимся мультфильмом про Снолэнд и попросил научить делать мультики. Скоро и у него появился мультфильм – про корабли! Егорка еще не раз бывал в Снолэнде и теперь, сбиваясь в стихах, или рисуя картину, или общаясь с мальчиками старше – он знал, что самое главное то, что он любит свой стих, любит свои картины, свои мультфильмы, любит общаться! И в этом его сила!

А в чем ваша?