Однако начало любовных отношений, то есть вступление в эмоциональную связь с кем-то, кто забирает обычно все (сердце, чувства, свободное время, мечты и фантазии), способствует не только укреплению и улучшению нашей способности взаимодействовать с другими людьми, но и помогает постичь, почувствовать, увидеть и понять самих себя.

Другими словами, любовные отношения значительно меняют не только представление человека о мире, но и то, как он относится к себе, что думает о себе и что собой представляет. Они помогают человеку понять себя, разобраться, для чего он пришел в этот мир, и определить свой путь по жизни.

Кроме того, отношения помогают сформировать гендерную идентичность, позволяют представить себя в ближайшем и дальнейшем будущем, пробуждают мечты о планировании своего совместного будущего с партнером. Кроме того, взаимное чувство очень сильно влияет на самооценку.

В подростковом возрасте управлять всеми этими чувствами и эмоциями является практически невыполнимой задачей. И действительно, любовные отношения в этот период жизни неустойчивые, хрупкие, мимолетные, прерывистые.

Когда подростки стремятся скорее стать взрослыми, во избежание нежелательных последствий и сложностей, которые ввиду отсутствия знаний могут кардинально изменить их последующую жизнь, важно, чтобы с определенного возраста ребята по возможности были заранее теоретически подготовлены в вопросах, касающихся интимной жизни человека.

Сексуальность становится стимулом для создания и развития отношений, даже если иногда чувства вызывают боль, например при ссорах или расставании.

Сексуальность, которой пропитаны отношения с другим человеком, создает близость, участие и гармонию, которые придают смысл всему: тому, что было (прошлому и истории жизни до настоящего момента), тому, что есть (изменениям, которые происходят в разуме и теле человека), и тому, что будет (выполнению жизненного плана, в котором построение стабильных отношений означает окончательное вступление во взрослую жизнь).

Сегодня кажется, что сексуальность в жизни подростков имеет достаточно неясные функции и ставит неустойчивые задачи развития. Создается впечатление, что она держится на гедонистическом принципе (стремление к удовольствиям и наслаждениям), направленном на самого себя, вместо того чтобы быть стимулом к поиску эмоционального участия и близости с другим человеком.

Начиная с раннего детства и на любом этапе жизни ребенка родители должны предвидеть, как следует через школьные и внешкольные мероприятия (например, через спортивные мероприятия, в церкви, в скаутских походах и т. д.), а также через повседневное неформальное общение в семье затрагивать вопросы сексуальности.

Взрослые не привыкли разговаривать о сексуальности с подростками, потому что, когда они были маленькими, было не принято обсуждать подобные вопросы. Однако тишина тех лет не сопровождалась непрерывным каждодневным визуальным стимулированием.

Если сегодня мы не научимся говорить с детьми о вопросах, касающихся секса, то воспитывать в этой сфере их будет богатая и грубая информация Интернета, которая, кроме всего прочего, может представлять опасность.

Какой план по половому воспитанию вы разработали в вашей семье? Выясните, какие мероприятия в этой области предлагает школа.

Объясните ребенку, как работает наше тело, какова разница между мужчиной и женщиной, как они могут защитить самих себя от незаконных действий — это важнейший багаж знаний, с которым необходимо отправить ребенка в детский сад и первые классы начальной школы.

Что происходит в процессе развития и роста, какие на фоне этого совершаются физические и психические изменения, а также связь между эросом и удовольствием, ответственность и уважение как неотъемлемые требования к любым сексуальным отношениям — вот темы, которые необходимо подробно и всесторонне обсудить с подростками и детьми предподросткового возраста.

Такие беседы предполагают умение разговаривать не только о мастурбации и предохранении, но также и об отношениях и эмоциях, о гармонии и ожидании, о правах и обязанностях, о близости и эмоциональной связи.

Все эти темы по отдельности мало о чем нам говорят, но в совокупности они помогают посмотреть на секс как на важнейшую и неотъемлемую часть жизни.

Купите пособия для детей и родителей. В последнее время подобные публикации получили широкое распространение в связи с растущими потребностями взрослых, не готовых с ходу обсуждать с детьми вопросы сексуальности.

Кроме этого поднимайте эти темы и с другими взрослыми: в первую очередь с родителями и учителями, а также с педиатром или семейным врачом, если вы религиозны, поговорите с теми, кто занимается воспитанием в вашей церковной общине.

По данным одного из важнейших на сегодняшний день проведенного исследования по сексуальным преступлениям против несовершеннолетних через Интернет, при котором было проанализировано поведение в Сети тысячи подростков, самым важным инструментом профилактики воспитания является способность взрослых быть убедительными и последовательными. Подростки, которые подвергаются самому большому риску сексуальных домогательств посредством новых технологий, в основном те, кто чувствует себя одиноко и удовлетворяет любопытство и возникающее возбуждение с теми взрослыми, которым нет никакого дела до чувств и эмоций ребенка.

Родители должны заниматься воспитанием детей и решать с ними вопросы, связанные с взрослением, играющими гормонами, первыми возникающими желаниями, тогда ребенок не будет искать отдушину и внимание на стороне. Единственная возможная профилактика заключается в трех словах: ГОВОРИТЕ, ГОВОРИТЕ, ГОВОРИТЕ.

Ориентироваться в Сети не так просто, как может показаться на первый взгляд. Для этого требуются не только технические знания (как это делать), но и сложные когнитивные навыки (почему необходимо что-то сделать или, наоборот, не делать, как предвидеть последствия простого нажатия клавиши, как видеть вещи в перспективе, а не только в настоящем).