Начав подготовку детей, вы передаете им эстафетную палочку, и они начинают со своей стороны осваивать пользование системой – учатся терпению, настойчивости, осознают значение практики.

Вот как выглядел процесс подготовки у меня с моей старшей дочерью Ханной. Я начала его, когда Ханне было два года, мой девиз – «Могут ходить – могут и работать». Как пример задания я буду использовать помощь на кухне.

В двухлетнем возрасте помощь Ханны заключалась в том, что она приносила на стол свою чашку. Через четыре недели Ханна приносила чашку на стол и уносила ее со стола. Через восемь недель – приносила на стол чашку и тарелку.

В четыре года Ханна могла накрыть на стол для всей семьи – не вполне идеально, но к восьми годам дочка овладела этим искусством в совершенстве. В шесть лет она умела загружать и разгружать посудомоечную машину, в семь – накрывать на стол, убирать со стола, загружать посудомоечную машину, разгружать посудомоечную машину, мыть посуду, и все это охотно делала.

В девять лет, когда я спрашивала Ханну, где она хочет помогать на этой неделе, и Ханна выбирала кухню, можно было твердо рассчитывать, что она будет накрывать на стол, убирать со стола, загружать и запускать посудомоечную машину, мыть посуду, убирать ее на место и вытирать стол. Выходя из дома в школу, мы оставим кухню в полном порядке.

Мои дети – какой-то уникум? Да и нет. Для меня каждый мой ребенок конечно же уникален, но в большинстве отношений эти дети похожи на всех остальных. Самое существенное отличие, пожалуй, в том, что у нас был план, который рос вместе с Ханной. В действительности у нее развилось представление о том, что все члены семьи постоянно и ежедневно помогают по хозяйству и не жалуются – по крайней мере в 90 % случаев, – и еще она обнаружила, что прибраться на кухне можно быстро, если набить руку. Поскольку все остальные тоже что-то делали, а пока она убиралась, к ней могли заходить друзья, эта работа не казалась ей чем-то особенно трудным. Мне не понадобилось убеждать ее, что, мол, главное начать, а там все пойдет само, – она дошла до этого своим умом.

Если у вас от этой истории глаза лезут на лоб, позвольте мне только добавить, что у меня есть в запасе тысячи аналогичных описаний. Их прислали мне родители, которые и вам расскажут в точности то же самое. Это система. Ею имеет смысл пользоваться. Это легко. Это весело. Выигрывают все. И я не знаю ни одного ребенка, который ненавидит уборку на кухне сильнее, чем постоянные пререкания по поводу того, кто же, в конце концов, приберет. Оставить работу прислуги – возможно, лучшее, что вы способны сделать для себя, своих детей и всей семьи.

Это больше чем просто не чувствовать себя в конце дня заваленной делами, вымотанной и огорченной тем, что дети ничего не умеют сами. Больше чем иметь детей, которые всегда убирают за собой. Вы знаете, что, перестав быть прислугой, пригласив детей более полно участвовать в их собственной жизни, потратив время на то, чтобы их обучить, поддержать, обратить внимание на то, как они день за днем прогрессируют и совершенствуют свои навыки, вы создаете идеальную среду для их воспитания. Среду, где царят взаимное доверие и любовь, где дети растут толковыми, ответственными, уважительными, отзывчивыми и не боящимися неудач.

Отказываясь прислуживать детям (и совать свой нос в их дела), вы в действительности говорите детям следующее:

• Я верю в тебя.

• Я верю в тебя и твои способности.

• Я верю, что ты готов стать более самостоятельным.

• Я верю, что ты сможешь справиться с огорчением из-за того, что что-то не получается с первого раза.

• Я верю, что ты преодолеешь все неудачи и разочарования, которые испытаешь.

• Я верю, что у тебя есть все, что нужно для жизни, наполненной глубоким смыслом.

• Я верю, что в глубине души ты хочешь быть полезным членом семьи и помогать остальным, а выслушивать от меня упреки и напоминания тебе так же неприятно, как мне их делать.

Дети, которых вы пригласили в их собственную жизнь, разговаривают с вами, а не огрызаются на вас и не прикидываются, что не слышат. Из этого вырастают отношения между родителем и ребенком, способные выдержать любые штормы, сопровождающие воспитание в XXI веке. Самое лучшее здесь то, что дети приобретают способность руководить собственным обучением.

В качестве родителя вы можете либо обслуживать детей, либо быть для них эмоционально доступным, но не то и другое вместе. Пора сбросить фартук, перестать работать прислугой и обратить на детей свое внимание и любовь (а для этого – побороть застарелые привычки с помощью рулона клейкой ленты).

Вот лишь небольшое количество причин, по которым вам следует снять фартук.

• Детям необходимо дать шанс научиться себя обслуживать.

• Всякому нравится сознавать свой позитивный вклад в общее дело, и дети в семье – не исключение.

• Никто не любит, когда с ним обращаются так, как будто он не в состоянии заботиться о себе и учиться новым навыкам, а дети особенно, потому что у них постепенно развивается чувство собственного достоинства.

• Скучающие дети шалят, занятые делом – нет.

• Когда дети вырастут, они покинут родительский дом и начнут самостоятельную жизнь. Разумно учить их всему, что для этого необходимо, с самого раннего возраста.

• Родитель по определению должен эмоционально участвовать в делах ребенка – в происходящих с ним изменениях, решении сложных проблем, успехах, а обслуживание детей, способных обслужить себя самостоятельно, в определение не входит.

Итак, мы поняли и готовы признать, что действительно можем мешать детям, делать за них их работу и навязывать им различные отнюдь не здоровые формы взаимодействия. Попробуем теперь взглянуть на причины ненужной нервотрепки и огорчений и применить простое и вместе с тем мощное решение, которое все исправит, или – в данном случае – задернет занавес той сцены, на которой дети день за днем дают своим мамам и папам один и тот же спектакль в трех действиях.

Вот как этот дешевый фарс выглядит со стороны.

Приходилось ли вам бывать около четырех часов дня в продовольственном магазине и наблюдать, как трехлетняя пигалица бросается на пол и закатывает маме скандал? Если да, то вы наверняка замечали, что ребенок по ходу дела все глубже входит в роль, а в какой-то момент начинается следующая фаза – в игру вступает мама. Она опускается на одно колено и вступает в игру со своим арсеналом – спокойной улыбкой, ласковым голосом, успокаивающими поглаживаниями или похлопываниями.