выше ты по иерархии, тем в большей степени обязан следовать старинным традициям и законам. Судя по объёму файла, у Леора есть все шансы скатиться вниз благодаря мне. А он на самоубийцу не похож и на идиота тоже никак не тянет.

На эмоциях я написала сообщение отправителю: "Акор, Леор! Спасибо за доверие! Но я не смогу!" Мгновенно пришел ответ: «Сможешь! Я же в тебя верю!» Дальше мы соревновались в упрямстве. В итоге, договорились обсудить все вечером. За водоворотом событий я успела соскучиться по учёбе в академии. Теперь мне это уже не казалось таким тяжёлым, жизнь ставила более сложные задачи с неопределёнными данными. Мне теперь кажется, что в гаданиях на картах есть определённый смысл. Хоть какая-то попытка задать структуру энтропии бытия. Я спешила, пока не услышала своё имя и резко развернулась.

— Агния! Да стой же! — меня нагонял мой новый однокурсник.

— Акор, Джексин! Ты мне нужен! — я искренне обрадовалась ему.

— Акор, Агния! Это ты мне очень нужна! — поравнявшись со мной, он даже позволил себе приобнять меня. От столь неожиданного жеста я несколько остолбенела. Парень же сделал это мимоходом и уже тянул меня в аудиторию. Ладно, сделаем вид, что так и должно быть.

— Я совсем запутался в этих работах и лекциях. Ты замечала, что в вашей академии задают слишком много заданий? — недовольно проворчал он.

— Именно поэтому она славится тем, что в ней трудно учиться, и высоким уровнем подготовки своих учеников. Я тебе это пыталась объяснить ещё в начале знакомства — в моем голосе прозвучала нотация.

— Да, что-то такое было. Ты сказала, что я тебе нужен, — припомнил парень.

— Да, я много пропустила. Хотела бы у тебя взять лекции и задания. — попросила я.

— Слушай, лекции у меня только в видеозаписях. Конспекты — это не моё.

— Записи — это здорово, а как же планы и основные понятия? Как ты готовишься к тестам? — удивилась я.

— А я не готовлюсь! — совершенно честно ответили мне.

— А рейтинг? — я все еще не понимала его отношение к учебе.

— А зачем он?

— Чтобы не вылететь из Академии! А в моём случае — это ещё и стипендия, — я чувствовала себя, будто объясняю старшекласснику, как устроена школа.

— Ну, не вылететь, ни стипендия мне не грозят, — весело сообщил мне парень.

— Почему? — спросила я, даже не рассчитывая на правду.

— Потому что у меня очень хороший папа, — и мне очаровательно улыбнулись.

— Знаешь, у меня тоже очень хороший папа, но вылететь из Академии я могу в любой день.

— Ты же в топе рейтинга. — удивился Джексин.

— Ладно, все равно узнаешь. Я выпустила ценные биообразцы, и теперь меня никто не хочет брать на практику. — признание далось мне с трудом и в конце фразы я облегченно выдохнула.

— Как выпустила? — у парня загорелись глаза.

— Отправила назад на родную планету. Ты все еще хочешь со мной делать совместную работу? — уточнила я.

— Вау, я тобой восхищаюсь. Агния, то, что ты сделала, очень круто. — похоже я выросла в его глазах.

— Джексин, очень круто будет, если я доучусь. Поэтому давай мне свои записи и показывай конспекты. — я просто поражалась реакции этого парня. Он презирал все стандартное и балдел от всего, что выходило за рамки шаблонов. Ему бы в искусство податься, а он сидит в одной из самых серьезных Академий и радуется жизни.

— Джексин, я не могу понять, а какой ты расы? — я тщательно осматривала его, но уверенности в определении у меня не было.

— В свидетельстве личности написано, что приорец. — пожал плечами парень.

— Ты? — его светлый цвет волос исключал приорскую расу.

— А что тебя удивляет?

— Ты слишком счастливый.

— Ну да, у меня мама эронка.

— Прости, а твои родители все еще вместе?

— Ага, у меня еще три сестры и четыре брата.

— И как они между собой?

— Весело.

— Как они умудряются столько лет быть вместе?

— Легко! Папа много работает и редко видится с мамой.

— Да уж весело, — совсем невеселым тоном сказала я.

— Ага! А что у нас сейчас за лекция? — как ни в чем не бывало спросил парень.

— Ты у меня спрашиваешь? Я же только пришла. У нас «Базовые основы эмпатии». Обычно этот курс ведет старый эминеец Клио. — я уже пересылала файлы с его мирона на свой, а вот папка с конспектами была девственно чиста.

— Почему же ты не записываешь основы лекции? — продолжала удивляться я.

— Не хочется! Люблю смотреть на все как на историю. — искренне ответил парень.

Одновременно со звонком громко хлопнула дверь. Высокий мужчина уверенно прошагал к кафедре. Он был очень мощного телосложения, которое не мог замаскировать даже строгий деловой костюм. Темно-русые волосы были коротко пострижены. В первую очередь он осмотрел помещение, остановив свой взгляд на запасном выходе и посчитав все окна. Лишь затем его взгляд переместился на нас. Мы сидели, словно тихие мыши, надеясь, что эта боевая машина ошиблась аудиторией и вообще перепутала научную академию с военной.

— Группа 82А встать, — приказ последовал незамедлительно. «Сейчас заставит отжиматься» — подумала я. У нас допускались любые вольности преподавателям в программе. Академию волновал только уровень подготовки и знаний. Мы послушно встали.

— Выпрямить спины, смотреть прямо перед собой, — последовало продолжение. Пришлось последовать указаниям.

— Садитесь, — мужчина стоял у кафедры, но охватывал взглядом всех. — Продолжим знакомство. Я Звен Ирог. У вашей группы веду курс «Базовые основы эмпатии». Вопросы есть?

— А как же профессор Клио? — отважился спросить староста. Ну да, это же он журнал и отчеты заполняет.

— С ним все в порядке. Он будет вести часть курса. У нас с ним совершено разные подходы как к обучению, так и к самому изучаемому предмету. Ваша оценка в итоге будет складываться из среднего арифметического моей оценки и профессора Клио, который будет вести вторую часть курса.

— Староста, доложите, сколько человек отсутствует. — прогремел голос нового профессора так, что вскочить и доложить было первой реакцией всех присутствующих.

— Присутствуют все, кроме пяти студентов, проходящих практику в данный момент.

— Списки отправьте в мой личный кабинет. Итак, начнём! — мужчина опёрся на стол, сложив руки в локтях и сканируя всех и все. У меня возникло ощущение, что мы все проходим личный досмотр.

— Как вы уже должны знать, существуют различные подходы к эмпатии. Профессор Клио предпочитает налаживать эмпатическую связь через позитивное отношение к объекту. Я же сторонник, скажем так, технического подхода. — при этом он ухмыльнулся каким-то своим мыслям. — Эмпатия — это вид связи между живыми объектами. Как любая связь, она может быть сильной