пустого пространства. — Тебе Мария, покажу, что ты недостаточно опытна и слаба, но в тоже время, можешь нарастить собственные силы. Тебе Алиса, покажу всю силу магического искусства. Надеюсь, эта демонстрация покажет вам, что магия не терпит пренебрежения. Надеюсь, эта демонстрация покажет вам, чего вы можете добиться. И надеюсь, эта демонстрация воодушевит вас.

Кто бы что ни думал, но я на самом деле хотел воодушевить этих двух девиц. Не потому, что я всей душой радею за магическое искусство, хотя и это тоже. Всё дело в том, что как мне кажется, они обе станут частью моей семьи. И если с Марией всё понятно, политический брак, то вот с Алисой всё будет иначе. Она сама тянется ко мне. И не сказать, что меня не тянет к ней. И раз всё так, то я должен сделать так, чтобы мои будущие жёны могли защитить себя. Гвардия, охрана, предосторожность, все эти слова ничего не значат, когда враг твоей семьи последователь Тёмной. Только личная сила поможет спастись этим двум красавицам, когда придёт время. И я намерен показать им тот пример личной силы, к которому стоит стремиться.

Глава 15

Тюменская губерния, полигон Академии

Отдых явно пошёл мне на пользу. Пара-тройка часов крепкого, здорового сна, пусть даже не в кровати, а в кресле, и вот я уже свеж и полон сил. Никакого недомогания, никаких последствий после потери жизненных сил. А ещё приподнятое настроение, обилие сил и чёткая ясная цель. Это ли не повод превратить сухую демонстрацию своих способностей в яркое представление? К тому же, захватывающая визуальная составляющая позволяет вплести в действие довольно скучное устное описание. В сумме же получается очень зрелищный, а главное поучительный урок.

Начал я этот урок с основы, той самой первой звезды, что даруется Плеядой своему претенденту. Я создал вязь из одной звезды, но сделал это так, чтобы мои ученицы увидели вязь, словно они не маги, а простые люди. Для этого я придал своей силе бирюзовый окрас и позволил ей проявиться в реальном мире. Тонкими нитями, вязь сложилась в малюсенький узор, уместившийся в пространстве, равном половине ногтевой пластины. И если бы плетение не светилось, то его, вероятно, и вовсе не было бы видно.

— Вот так выглядит вязь на пятёрку с плюсом, — произнёс я, взмахивая рукой и увеличивая узор в несколько десятков раз, чтобы обе ученицы смогли осознать, насколько плотно нити энергии прилегают друг к другу в моем узоре. — Запомните, что чем тоньше вязь, чем она плотнее и компактнее, тем сложнее вашему противнику отследить ваши действия. И тем эффективнее само заклинание. Если ваша вязь будет такой, то там, где другие смогут создать одно или два заклинания, вы создадите три. Это аксиома, непреложное правило. Также вот вам ещё одна аксиома: все заклинания начинаются с первой звезды, всегда. Нельзя обратиться к Плеяде, обойдя первую звезду. Можно обойти все прочие звёзды, но не первую. Попробуете так сделать, и не получите никакого результата. А теперь, внимательно смотрите за вязью.

Я решил показать девушкам по одному-два заклинания от каждого ранга, начиная с ученика и заканчивая Старшим Магистром. И первое что я им показал, было плетение «искр». Простое заклинание для поджигания костра. Ясное дело, Мария не оценила, фыркнув на подобную мелочёвку, но я не отвлекался и продолжал объяснять закономерности и правила создания заклинаний. У нас ведь тут урок.

— Плеяда — есть скопление звёзд. Общими усилиями, они даруют своим последователям силы. Вам это, конечно же, известно, ведь этому учат ещё будучи детьми. Благо, тут у магической Плеяды и боевой Плеяды полное сходство. Однако, где есть сходства, есть и различия, причём существенные. Допустим мы возьмём бойца. Он всегда идёт по одному из путей, выбирая оружие, которым будет владеть. И путь этот линеен, то есть, прямой как палка. От звезды к звезде боец стремится идти по прямой, чтобы достичь вершины. Затем, став мастером одного пути боя, он может начать осваивать ещё два пути, но они будут уже не столь хороши для него, как самый первый. И в конце концов, боец может стать Альбедо. Высший ранг, лучшие из лучших, мастера, владеющие каждым видом оружия и достигшие вершин физического максимума, доступного человеку. Можно сказать, боги во плоти. Только вот, каждый Альбедо предпочитает биться тем оружием, с которым он начинал свой путь. А теперь, смотрите на вязь, я покажу вам отличие между бойцом и магом.

Искры, ранее показанные мной, были созданы при помощи звезды, что несла в себе слабый оттенок стихии огня. Конечно же, ведь только так можно зажечь огонь? Но разве это мешает мне, допустим, создать искры изо льда? Обжигающие, но холодом. Или искры, что и не искры вовсе, а маленькие щепки древа. А ещё капли воды, или крошечные дуновения ветра. Да, смысл заклинания потерялся, такой вязью уже не зажечь костёр. Но разве в этом смысл моей демонстрации? О нет, нет, не в этом. Разнообразие, многогранность, свобода, вот смысл что я закладываю. Да, вода или щепки это уже не искры, но это и не важно, ведь это совершенно новое заклинание.

— Магическая Плеяда не накладывает на вас ограничение пути, — произнёс я, старательно пряча улыбку, появившуюся на моём лице из-за ошарашенного вида Марии. — Вы можете идти любым путём, или несколькими, или даже всеми разом. Всё зависит только от вас и от вашего потенциала. Как вы могли заметить, вязь оставалась той же, менялись лишь задействованные звёзды в ней. С другими плетениями будет примерно также. И сейчас я вам это покажу.

Второе ученическое плетение называлось «шип». На самом деле, это единственное действенное заклинание этого ранга, которое хотя бы отдалённо можно считать боевым. Используя для него звезду с оттенком стихии земли, можно заставить из почвы, ну или что там у вас в моменте под ногами, вылезти небольшой каменный колышек. Не ударить, а именно вылезти, неспешно так. С другими стихиями вариации ещё хуже, разве что со стихией древа вырастает растение, причём всегда разное, но чаще всего это будет трава, реже ветка с листьями и ещё реже цветок. Когда я демонстрировал это плетение со стихией древа, из чёрного песка, что удивительно, вылез как раз цветок, ромашка если быть точным. Так девушки чуть за эту ромашку не подрались. Пришлось их окрикнуть. Благо, что им мой урок-демонстрация очень нравился им, и они не стали