— Молодец, хорошо работаешь, — похвалил Говорун, а потом вежливо склонил голову, приветствуя Ткача иллюзий, который тоже поклонился ему в ответ. — Сделал так же хорошо, как наш Мастер иллюзий. Великолепный был крысенок, не маг никогда бы не сумел отличить его от оригинала.

Тем временем вернулся Мышка, сгибаясь под тяжестью пухлого томища. Преподаватель взял его у парнишки и водрузил на свой стол.

— А теперь, раз уж вы такие способные оказались, и ты, и вон тот рослый парень… — Маг обращался к Винограду. — В качестве награды вы можете первыми выбрать себе по книге, которую надо будет прочесть на следующей неделе.

Виноград вытаращил глаза.

— Ну иди же, иди, — поощрил его Говорун. — Посмотри внимательно, что ты хочешь?

— Н-не знаю. — Ошеломленный такой безбрежной милостью, бедный Бестиар просто не мог даже сразу сообразить, в голове его была сплошная пустота. — Что-нибудь о… э-э… о животных. Э-э-э… может, о конях?

У Камушка никаких сложностей не возникло.

«Драконы».

«Все что угодно о драконах?» — переспросил маг, заглядывая в указатель и перелистывая несколько страниц.

«Не все что угодно. — Камушек посмотрел в указатель через его плечо. — Вот это. — Он показал пальцем соответствующую строчку. — Этого я еще не читал».

— Весьма решительный молодой человек, — проворчал себе под нос Говорун, выписывая на обрывке пергамента разрешение взять в библиотеке выбранную книгу.

Вызываемые по очереди ученики заявляли о своем желании изучать самые разные вещи. Те, кто не был уверен в своем выборе, могли повнимательнее полистать указатель и найти что-то, следуя совету Говоруна. К удивлению прочих Бродяжников, которые все как один выбирали карты с описаниями, Мышка пожелал взять книгу «Тропические рыбы» — большую, толстенную, слишком бросавшуюся в глаза и выделявшуюся на полке, а посему остававшуюся вне пределов досягаемости его читательских аппетитов.

А вот Ночной Певец вызывающе потребовал «Войну за кубок» — повествование, полное воинов, чудовищ, сокровищ и прекрасных принцесс и не имеющее ничего общего с научной работой. Если Певец ожидал встретить сопротивление или хотя бы нарваться на какие-то критические отзывы о его вкусах, то ему пришлось горько разочароваться. Учитель даже глазом не моргнул.

Вплоть до колокола, оповещающего о наступлении девятого часа вечера, Говорун Кузнец предложил ребятам одному за другим читать вслух отрывки из «Философии повседневности»; и пока по залу разносился молодой, чуть ломающийся от волнения голос очередного чтеца, преподаватель заучивал наизусть имена и касты своих учеников.

«Жизнь — это сплошное ожидание. В детстве мы ждем, когда вырастем и достанем до некоторых вещей. До табуретки, до ступенек или чтобы нас посадили на пони, как мы того страстно желаем. Маленькие девочки мечтают об одеяниях юных невест, а мальчики о мечах, поначалу деревянных, а уж потом и настоящие им подавай. Мы все время ждем, неустанно желая нового, а тому, что имеем, редко умеем радоваться…»

Это определенно был самый необычный, но одновременно и самый лучший урок из тех, что до сих пор имели молодые маги.

* * *

К изумлению «половинок», учитель не успокоился на том, что впихнул каждому по книжке. Прошло несколько дней, заполненных философией, грамматикой и естественными науками, а потом все и началось. А точнее, началось все с Ночного Певца — непокорного детеныша Круга.

— Ты уже прочитал «Войну за кубок», сынок? — спросил Кузнец.

— Прочитал, — подтвердил Певец, еще не предчувствуя ничего дурного.

— Так перескажи теперь товарищам содержание.

По залу пронесся легкий ветерок смешков.

— Подробно? — поинтересовался Ночной Певец с глуповатой усмешкой.

— Нет, не надо, достаточно общее содержание, — уточнил Говорун, поудобнее устраиваясь на стуле и приготовившись к длительному слушанию.

Ночной Певец легко пожал плечами и начал рассказывать. Во время его речи Кузнец два раза поправил его, указывая на важные детали, которые парень упустил. Певец посматривал на учителя все более подозрительно, чувствуя, как над его головой что-то такое витает в воздухе.

— Хорошо, сынок. Память у тебя неплохая, — похвалил его учитель, поднимаясь и обращаясь к классу. — Дорогие ребята, верно, вы об этом не знали, но «Война за кубок» на самом деле — это довольно свободная интерпретация истории территориальной борьбы на Военном полуострове. А теперь ответь мне, Певец, кто из героев романа является подлинным историческим лицом. Ну-ка, быстренько.

Молодой Творитель, скорее всего, сильно побледнел, хотя под шерстью этого не было видно.

— Кремень… Долгорукий… э-э-э… Соль-на-Раны… — начал он перечислять неуверенным голосом. — Принцесса Нарцисса…

— Ну, как раз она-то — не более чем так называемый непременный эротический довесок, — уточнил Кузнец. — А теперь попробуем проанализировать битву над Оленьим бродом такой, как она выглядела на самом деле, без этих идиотских литературных украшений. Сдвиньте всю мебель к стене, и пусть кто-то из вас принесет мел. Мы нарисуем план битвы на полу, а Ночной Певец будет нашим проводником.

И так начался захватывающий урок истории, хотя через час ученики уже стонали, что у них колени болят от ползания на четвереньках по твердому каменному полу. Зато все прекрасно развлекались. А точнее, все, кроме Ночного Певца, который к концу урока выглядел таким помятым, вспотевшим и психически измотанным, будто сам лично принимал участие в настоящем сражении. Кузнец был совершенно безжалостен к нему, хотя ни разу не повысил голоса. Наконец он оставил парня в покое, и Ночной Певец получил право снова выбрать себе книгу для чтения. На этот раз он без всяких глупостей заказал «Алхимия — избранные вопросы».

Призыв «Прочел сам — расскажи товарищам» вошел в число школьных изречений, а обсуждение прочитанных книг стало обычной составной частью урока.

— Почему мы постоянно должны что-то рассказывать? Половину времени мы проводим за чтением, а потом еще столько же передаем другим то, что прочли. Кто я такой, балагур записной, что ли? А вы нас не учите! — однажды взбунтовался Луч.

Присутствующие замерли. У Кузнеца на занятиях можно было позволить себе несравнимо больше, чем у Гладиатора, но тут уж Победный Луч повел себя неслыханно нагло. Ожидание повисло в воздухе тяжелой тучей — даст ему Кузнец по ушам или нет? Обругает? Выкинет за дверь?

Молчание затянулось. Говорун, не произнося ни звука, смотрел на стоявшего перед ним в вызывающей позе подростка… и ничего не делал. Наконец парень начал переминаться с ноги на ногу, смущенный отсутствием какой бы то ни было реакции со стороны учителя.

— Правильно ли я понимаю? — отозвался наконец Кузнец. — Ты ждешь, когда я подам тебе знания в виде пережеванной кашки на блюдце с голубой каемочкой и прямо в голову? Вот так попросту? Сокращенное изложение «Врат Запада»? Философские диспуты Коры и ее сестер, расписанные по пунктам? Я должен тебе сказать, что точно имел в виду поэт, когда писал «Копье»?? Или…