обязательно быть ректором Академии Магии? Это ведь тоже больше административная должность. Однако в то же самое время статус мага девятого ранга придает госпоже Мехта куда больше веса на политической арене и решать многие вопросы ей на порядок проще, чем было бы более слабому магу. А внутренние административные вопросы можно и на помощников повесить.

Логично. И Харибхада прав, директор полноцветной школы быстро станет значимой политической фигурой.

— Вам виднее, Харибхада-джи, — улыбнулся я. — А Джуншир?

— Потомственный слуга моего рода, — ответил Харибхада. — Три поколения его предков строили карьеру в родовой гвардии, его старший брат сейчас — заместитель командира гвардии. А Джун до сих пор занимался у нас тренировкой новобранцев. Пока я планирую поставить его на должность куратора по боевой подготовке.

Я лишь кивнул.

Распределение должностей внутри школы по нашей разделительной ведомости было полностью за Харибхада, я оставил за собой лишь право блокировать назначение отдельных кандидатов. Так, на всякий случай.

Однако и полностью отдавать весь состав преподавателей в школе на откуп Харибхада я не собирался.

— Харибхада-джи, как вы смотрите на то, чтобы обучить моих людей? — спросил я.

— Обучить? — не понял Харибхада.

— У меня в клане уже есть полноцветные маги, — пояснил я. — Ваших учителей я сейчас буду учить полноцветной магии. А за это время вы могли бы подтянуть моих магов в качестве учителей. Тех же боевиков у меня много, и если для начальной учебы они вряд ли подойдут, то гонять учеников на полигоне смогут запросто.

— Отличное предложение, Раджат-джи, — обрадовался Харибхада. — У меня очень много учителей по разным учебным заведениям, но требование взять новый ранг сильно осложняет мне набор в полноцветную школу. Мало кто из них нормально развивался все это время, и потому мало кто берет или собирается брать новый ранг сейчас. Дополнительные люди в нашу школу точно не помешают.

— Отлично, — улыбнулся я. — Отберу людей и позвоню вам. Скажете, когда и куда их присылать на переподготовку.

— Договорились.

Харибхада налил себе еще чаю и сделал глоток.

— На самом деле, это очень хорошо, что ваши люди будут в учителях, — произнес Харибхада. — Иначе, боюсь, запланированные нами сроки открытия школы могли бы сдвинуться.

— Только из-за учителей? — уточнил я.

Так-то у нас была масса еще не решенных вопросов.

Нужны было подготовить достаточное количество браслетов-нейтрализаторов цвета на все ранги. И если с четвертыми-шестыми рангами вопросов не было, эту потребность я закрою руками чужаков своего клана, то с седьмыми и восьмыми рангами проблема. Глава рода Магади, вроде как, начал этим заниматься, но когда он сможет выдать первый артефакт приличного качества — отдельный вопрос.

Демонстрационные артефакты я тоже пока в руках не держал. Хоть Абихат и сказал, что это быстро, но ни одного живого образца до сих пор нет.

И это я не говорю об артефактах цвето-функциональных шаров. Никто из пришельцев не будет лично преподавать в школе, а значит, и цвето-функциональные шары для учеников делать некому. Местные еще очень нескоро освоят такой уровень работы с полноцветной магией.

Сделать-то артефакты цвето-функциональных шаров можно. Вот только одно дело — просто сделать, чтобы артефакт мог сформировать шар, а другое — зафиксировать результат на длительное время. В идеале, даже более длительное, чем даже для демонстрационных артефактов. Мои клановцы сутками напролет эти шары крутили в руках, прежде чем у них начинали получаться свои разноцветные нити.

И это я не говорю про отдельные методики вроде ментальной концентрации, которые предстоит писать именно мне. Их же еще отработать как минимум на учителях школы нужно будет.

Список факультативов я составил с размахом, надо признать. И Харибхада его радостно принял. Он даже не скрывал, что в этом мире такого не умеют, и он сам с удовольствием поучится потом у наших же школьных учителей.

Это, конечно, хорошо. Раз заинтересовался Харибхада, то и остальные заинтересуются. Факультативы точно будут востребованы. Вот только вся подготовка факультативов ляжет, в первую очередь, именно на меня.

В общем, полгода, которые мы с Харибхада отвели себе на все подготовительные работы до открытия школы, уже казались мне излишне оптимистичными.

— Скорее всего, да, — кивнул Харибхада.

— А что со стройкой? — поинтересовался я.

Брать готовые здания мы не стали, решили строить школу с нуля. Да и не было ничего подходящего в Лакхнау, а я настоял, чтобы полноцветная школа располагалась именно там.

Тем не менее, стройка оставалась в зоне ответственности Харибхада, и я туда не лез.

— Все разрешительные документы на строительство школьного комплекса мы уже получили, — сказал Харибхада, — участок около Лакхнау выкупили, контракт на стройку заключили и даже договор с Рамеш об установке магической защиты периметра подписали. В стадии согласования только сама образовательная лицензия для школы, но с ней проблем не будет. Страна заинтересована в полноцветной школе как бы не больше нас с вами. Просто там очень громоздкая процедура согласования, бумаги еще месяца полтора будут гулять по всем инстанциям.

Быстро они. Удобно иметь дело с теми, кто давно набил руку в своем деле.

— Вы же проект школьного комплекса видели, Раджат-джи? — уточнил Харибхада.

— Видел, — кивнул я. — Но я ничего не понимаю в централизованном обучении, так что я на него просто посмотрел. Как на красивую картинку.

— Давайте объясню, если хотите, — предложил Харибхада.

— Хочу, — кивнул я.

— Учитывая локацию, — начал Харибхада, — нам нужно обеспечить всех учеников школы апартаментами на территории школы. Даже в столичной Академии больше половины студентов живут в общежитии, а у нас, я думаю, процент даже выше будет. Как ни крути, мало у какого рода в Лакхнау есть собственность, да и обеспечивать охрану в чужом городе — то еще развлечение.

— К тому же, поначалу ученики должны быть под присмотром, — напомнил я. — Пока они не сдадут промежуточный экзамен на владение всеми магическими цветами, выход в город для них должен быть закрыт. Чтобы не нахватались всякой дури от родичей и знакомых.

— Я помню, — кивнул Харибхада. — Это самый быстрый этап обучения, но мы же не будем выгонять их после него?

— Нет, конечно, — фыркнул я.

— Значит, мы должны обеспечить им не только комфортный уровень жизни, но и безопасность. На территорию школы будут допускаться только ученики и их кровные родичи. Никаких слуг