поедем в школу, а стражники соберут всех тех, кто не в школе, вместе с опекунами.

— Мамочка согласна? — интересуюсь я у одобрительно улыбающейся мамы.

— Мамочка согласна, — кивает мне она. — Сейчас соберёмся и поедем, посмотрим, во что школу превратили.

Что-то мне кажется странным в интонациях мамы, а ещё в том, как себя Марья повела. Могла ли она быть в сговоре с нехорошими людьми? А мамочка будто не уверена, что вообще бывала в школе, а это значит, что самой школе не так много времени. То есть создана она недавно, а не «стоит веками под солнцем Руси школа ведовства». Надо будет потом уточнить, потому что, мнится мне — школу с нуля творить придётся. С другой стороны, если речь о деньгах… Ради денег некоторые на любую подлость пойдут. Так что, боюсь, будут нам сюрпризы…

— Серёжа, — зову я жениха, — с историей надо разобраться, сдаётся мне…

— Как тот приют, — с полуслова понимает он меня. — Ничего, сейчас двинемся.

Серёжа начинает командовать, да так, что вокруг нас с мамочкой как будто батальон носится — готовится к первому выезду. Текущий начальник стражи только глазами хлопает, он такого себе, по-моему, и не представлял. Зато мой жених отлично себе представляет уровень возможных угроз и рисковать не хочет. А учитывая наши подозрения, получается, что угрозы могут быть вполне серьёзными. Эх, опять война и «покой нам только снится»!

— Смотришь, как реагируют на опекуна, — инструктирует мой жених тех, кто отправляется по адресам. — Всё записываешь: страх, поддержка, желание взять за руку. Дальше — по оберегу проверяешь отношение опекуна и тоже всё записываешь. Понял, нет?

— Всё понял, Выше Высочество! — браво отвечает старший группы.

Они его почти боготворят, потому что Серёжа каждому объяснил, куда и зачем они отправляются, что могут делать с детьми и для чего нам нужно знать точно. Стражники у нас — люди нормальные, потому звереют моментально. Ну, теперь главное, чтобы эксцессов не было. Они отправляются по адресам, а мы — на специальной карете в центре охранного поезда — в школу. С нами колдуны со специфическими оберегами, а кареты по функциям больше танки напоминают, хотя воевать нам не с кем, но свои дураки бывают похлеще заморских врагов. Именно для того, чтобы свои дураки чего лишнего не подумали, у нас такая внушительная охрана.

* * *

Школа визуально не изменилась. Мы въезжаем на территорию, вызывая удивление, хотя в некоторых окнах я вижу испуганные лица. Детские лица, что мне не нравится. Хотя после Серёжиного предположения я уже много чего ожидаю. Нам предстоит полностью проинспектировать школу, осмотреть учебные классы и поговорить с учениками, особенно ученицами. Возможно, за один день мы и не справимся, даже скорей всего, но здесь останется стража, дознаватели, поэтому вскоре будем знать реальное положение вещей.

Прямо у входа нас пытается остановить какой-то самоубийца. Это надо же придумать — попытаться не пустить в школу царицу этих земель! Толстый мужчина в какой-то странной ливрее становится поперёк дверного прохода.

— Без ректора нельзя! — твёрдо говорит он. — Не пущу никого!

— Интересно, — мама явно опешила от такой постановки вопроса.

— Ничего интересного, — вздыхает Серёжа, обнимая меня. — Всё как всегда — года идут, дураки не переводятся. Четырнадцатый, — командует он. — Взять!

Дурака уволакивают, а мой милый только вздыхает. Да, пытаться не пустить царицу в школу, стоящую на её земле — это талант, граничащий с гениальностью. Но это и показывает нам, что в школе не всё ладно. Серёжа ещё раз вздыхает, начиная раздавать распоряжения, а я задумываюсь: он же тоже ребёнок, и ему, как и мне, хочется детства, а вместо этого мой милый защищает нас с мамочкой, потому что больше некому, получается.

— Блокировать этажи, всякое движение прекратить, — приказывает он. — Всех праздно шатающихся взрослых — в одно помещение, потом разберёмся.

— Слушаемся, Ваше Высочество! — реагирует стража, получившая адекватного командира, принимаясь затем демонстрировать, что выучка-то у них есть. Понимания доселе не было, ну да с этим Серёжа им поможет, он и не такое видел.

— Логично, — киваю я, делая вид, что опираюсь на жениха.

Руки у меня слабые, но двигаться понемногу начинают, что меня очень радует. Тем не менее демонстрировать всем, что у царевны проблема с руками, на мой взгляд, совсем неправильно, и Серёжа с этим солидарен. Он оставляет стражу, в том числе и внизу, мило улыбнувшись. Ну, это для меня его улыбка милая, а вот для окружающих — зловещая. Ну да, у него же был опыт… Не то что у меня.

— Ну, пошли, — предлагает мне жених, начиная со святая святых — столовой.

Насколько я помню, в столовой проблем не было. Только, видимо, мне плохо помнится, потому что еду сходу начинают проверять колдуны с оберегами. Просто останавливают жующих детей и проверяют оберегами. Откуда Серёжа столько колдунов взял, я и не знаю, но выглядит внушительно. Ну, у него опыт же, понятно, что он знает, где копать. И, конечно же, сюрпризы появляются сразу.

— Ваше Высочество, — обращается к Серёже колдун, в руке которого помаргивает красным оберег. — Это есть нельзя.

— Качество или?.. — лаконично интересуется жених.

— Качество тоже, — отвечает колдун стражи. — Эта пища содержит… хм… приправы.

— Понятно, — кивает Серёжа, давая понять, что с приправами мы потом разберёмся.

— Мама, эту пищу нельзя детям, — перевожу я мамочке.

— Прекратили есть! — приказывает мама, голос её моментально разносится по столовой. — Вы поедите позже, а сейчас… Повара ко мне!

— Эдак мы темницы доверху забьём, — замечаю я, кивая стражнику.

Подумав и посмотрев на толстого повара, мамочка решает, что с вопросами лучше справятся дознаватели, а мы идём дальше. Серёжа инструктирует стражника, даёт ему кошель, отчего тот сначала делает большие глаза, а потом исчезает. Мне даже спрашивать не надо, и так понятно: девочек и мальчиков надо покормить чем-то безопасным. Пока идём дальше, Серёжа объясняет мне суть «приправ», отчего мне становится не по себе. Я ожидала уже и афродизиаки, но всё оказывается грустнее — эти «приправы» просто-напросто… снижают болевой порог. Зачем это может быть нужно, я отлично понимаю. Понимает это и хмурый Серёжа, только мамочка не очень. Святая она женщина — детей не бьёт, не то что батюшка.

— Учебные классы, — задумчиво