Раздражённо ругнувшись, Фрая выключила терминал, но идею связаться с домом не оставила. Тем же способом, каким она попала к ректору, можно попытаться проникнуть в кабинет наставницы. А там-то точно всё отправится!

Только вот желательно до этого получить как можно больше компрометирующих доказательств, чтобы были весомые аргументы и свидетельства правоты её слов. Иначе дома обвинят во вранье и слушать не станут то, что порочит честь «идеальных» высших.

И снова слова отца пришли на помощь.

«Никакие правила и запреты не стоят человеческой жизни. Будь смелой, проявляй инициативу и не забывай об осторожности»...

Низшая бросилась к стеллажу, проигнорировав возможное наказание из-за присутствия в чужом кабинете. Ректор ушёл и, видимо, не придёт. Так что никто не мешает перерыть его роскошную библиотеку и поискать факты о даре высших! У Фраи уже не было сомнений, что именно в этом лежит корень проблемы. Наверняка в личной библиотеке Легуса собраны самые важные и полезные для высших книги.

Девушка принялась читать надписи на бархатных корешках.

«Методика современного образовательного процесса», «Правоведение»... «Хроники академии Межмирья»...

Перешла к следующей полке, где стояли издания, на корешках которых красовалось не только название, но и значилось имя автора: «Ректор Академии Серого Межмирья Легус Хрустального Замка».

Сомнений не осталось, что здесь отыщется самое нужное. Он наверняка изложил для обучающихся всё, что знал сам. И выставил пособия на полку, чтобы польстить своему самолюбию.

«Высшие. Теоретические основы. Учебное пособие для студентов первого курса», «Высшие. Практикум для студентов второго курса»

То что нужно!

Прихватив оба качественно оформленных издания, девушка уселась на диван. Первой пролистала теорию, оценивая не самый подходящий для экспресс-обучения объём. Обнаружив оглавление, провела пальцем от первой главы до последней, изучая названия разделов.

«Физиологические основы квазарного излучения», «Измерение уровня ментального воздействия», «Особенности и ограничения в применении дара» и «Аспекты формирования и развития ментальной способности» — выбрала те, которые показались наиболее познавательными и подходящими для её целей. Всё же времени не так много, а хочется узнать как можно больше.

Поступив так же, как в библиотеке, взяла из стопки на столе чистый лист и ручку, чтобы переписать самые значимые части текста. Открыв нужный разворот, обнаружила, что для студентов имеются сделанные автором выводы по главе, и обрадовалась ещё больше. Объём работы резко сократился. Теперь Фрая целенаправленно искала такие фрагменты, фиксируя цитаты дословно.

Дар — это способность навязывать другим свою волю и добиваться её исполнения. Иными словами — ментальное влияние, являющееся итогом активности особых нейронов квазарного типа в коре головного мозга (далее «квазары»).

Количество «квазаров» является индивидуальной особенностью и наследуется генетически.

Наличие «квазаров» является основанием, чтобы отнести индивидуума к категории высших.

Активные «квазары» испускают особую форму биоэлектрического излучения, распространяющегося в радиусе, зависящем от количества задействованных нейронов. У объекта воздействия данный тип излучения способен подавлять функциональные зоны коры мозга, отвечающие за волевые качества личности, а также усиливать внушаемость, избирательно стирать воспоминания и замещать их ложными.

Процесс ментального воздействия сопровождается побочным эффектом в виде свечения.

Общепринятая классификация уровней дара:

• Минимальный — количество «квазаров» значительно ниже среднего, их биополе воздействует только на мозг низших, которые обрели чувствительность к излучению.

• Стандартный — количество «квазаров» соответствует среднему по популяции, они нейтрализуют слабые формы воздействия, а собственным излучением влияют не только на мозг чувствительных низших, но и на высших с минимальным уровнем дара.

• Сильный — количество «квазаров» выше среднего, они способны влиять на всех, кто слабее по уровню дара, и противодействовать излучению, идущему от них.

• Сверхсильный — количество «квазаров» максимально высокое, способны влиять на всех без исключения, при этом оставаясь полностью неуязвимыми.

«Квазары» существуют в нескольких формах: ювенильные, пульсирующие, зрелые, угасающие.

Ювенильные присущи неполовозрелым индивидуумам. Видоизменяются в пульсирующие при гормональных атаках, спровоцированных интимной близостью с особями, не имеющими нейронов аналогичного типа (низшими).

Пульсирующие нейроны испускают слабое, не в полной мере стабильное собственное излучение, соответствующее минимальному уровню дара. Чем чаще и дольше гормональное воздействие, тем выше темп стабилизации. Обеспечивают способность подавлять воздействие других высших (см. Общепринятая классификация уровней дара).

Зрелыми «квазары» становятся после гормональной атаки, спровоцированной половым контактом с индивидуумом, имеющим нейроны пульсирующей или зрелой форм. С этого момента уровень излучения начинает расти в соответствии с генетическим профилем индивидуума.

Особые пометки:

• инициация (первичная, вторичная) — процесс, провоцирующий видоизменения «квазаров», их переход из одной формы в другую;

• ювенильные «квазары» необратимо гибнут при неправильной инициации, когда на них оказывает влияние гормональная атака, спровоцированная интимным контактом с высшим;

• низшие приобретают чувствительность к воздействию квазарного излучения только после первой гормональной атаки, спровоцированной близостью с партнером любой категории (высший или низший).

* * *

Ну, дневник мой, «поздравляю». Ты из психолога превратился в хранителя секретов. А это очень опасная «должность», твою ж грязь! Проболтаешься, и тебя уничтожат вместе с той, которая тебя назначила на новый пост.

Хорошо, что я решила сидеть в кабинете ректора до последнего, в итоге вернулась в комнату незамеченной. При том что мозги мои едва не вскипели, изучая учебник высших. Сложно принять иное видение мира, которое рушит привычную картину. А сам факт настолько глубоко проработанной научной основы поражает, настораживает, вызывает массу вопросов и подозрений.

Не к чему придраться. Всё, что я прочитала, настолько идеально стыкуется с происходящим в академии, что нарочно не придумаешь, а волосы встают дыбом от шока и циничности нашего использования.

Мы не более чем «объекты» и «особи», в то время как высшие сплошь и рядом «индивидуумы». Неприятно быть инструментом для получения дара под прикрытием «учёбы». Высшие всё устраивают втихую, маскируя благими намерениями, а по факту Академия — не что иное, как ширма. Скажи они нам сразу, как обстоит дело, было бы легче воспринять и, возможно, смириться с этим. Обман не просто раздражает, он вызывает негодование, вынуждает бороться против правил. Сложно остаться в стороне от несправедливости!

Я всю ночь изобретала стратегию, как дальше действовать. Хотелось и себя не раскрыть раньше времени, и с гарантией добиться нужного результата. Не надумала ничего лучше, чем взять в сообщники Дьяра.

Я простила его, осознав, что парень не настолько виноват в случившемся, как мне казалось. И он единственный, на кого можно положиться. Я не имею права отдать его на растерзание Аталле. Вводить его в курс дела не рискнула, но попросила о дружеской помощи, намекнув, что взамен открою ему секрет.

Дьяр, который не ожидал примирения, обрадовался. Сам понял,