После нескольких неудачных попыток, я смог воссоздать магический кулак, но он был значительно меньше, чем у учителя, при ударе о стену послышался лишь глухой стук. При этом я вымотался даже сильнее чем учитель. Теперь я мог на собственном опыте почувствовать, насколько бесполезной может быть магия. Но я чувствовал, что её мне нужно изучить очень досконально. Управление сырой силой, по сути, манипуляция представляемым объектом.

– Учитель Кинтор. А что если попробовать создать из сырой силы какой-нибудь острый объект, например лезвие от ножа и атаковать зверя или человека? – Меня очень интересовал такой способ использования магии. Но ответ учителя меня разочаровал.

– Джерард Яр-Феррал, это будет бесполезная трата силы, чем меньше объект, тем он более хрупкий. Попробуй создать лезвие и атаковать меня им. Не бойся, оно мне даже не навредит.

 Попытка и правда оказалась безуспешна. Я создал тонкое лезвие с острыми, как у бритвы, краями и атаковал руку учителя, тот даже не шевельнулся. Магическая сила в форме лезвия ударилась о рукав рубашке и не оставив даже царапины рассыпалась. С подъёмом предметов и их передвижением оказалась схожая проблема. Нужно было представлять достаточно большой объект, полку или хватающую руку, чтобы перетащить какой-то предмет. Магическая энергия кончалась при этом очень быстро.

 Наконец, когда я достаточно научился управлять сырой силой, учитель Кинтор решил провести тест на предрасположенность к магии. Обычное дело, когда человек имел предрасположенность к четырём и более типам магии. Но тут меня ждало разочарование. У меня не было предрасположенности к какому либо типу магии, лишь небольшое отклонение в сторону бытовой магии. Разбились мои мечты о управлении стихиями. Кинтор посочувствовал, но обещал обучить теории построения заклинаний, бытовой магии и магии сырой силы всё, что знал. Я был расстроен, но не раздавлен. Где-то на задворках моего разума я слышал голос, что должен выучить у учителя всё, что он мне готов предоставить.

Прорыв.

 Обучение Кинтора двигалось быстрыми и большими шагами. Весь предоставляемый мне материал я проглатывал жадно и просил добавки. После обучения у учителя занимался самостоятельным чтением материала. Даже отказался от уроков выживания, так как посчитал, что уже достаточно освоился в этой области. Поэтому свободное время разделил между воинским искусством и магией.

 Мне теперь десять лет и с вместо разминочного комплекса и стандартного меча я решил взять усиленные тренировки и другие виды оружия. Судя по развитию, это тело не будет таким же высоким как моё прошлое. Поэтому я решил сосредоточиться не на лёгком и подвижном оружии. Глядя на тяжело закованных латников, с их тяжёлыми мечами, я решил, что будет лучше всего взять как основное оружие стилет, а вторым оружием взять короткий меч и щит, по типу «Баклер» – лёгкий и маленький щит, больше для отклонения оружия, чем для блокировки. Но тут же столкнулся с проблемами, оказалось, что в этом мире не слышали не о баклере не о стилете. Поэтому, пришлось объяснять кузнецу, что именно за оружие мне требуется. Из-за напряжённого графика на чертежи я потратил четыре дня. Осталось дождаться, пока мне сделают качественное оружие, родители выделили достаточно денег, чтобы сделать оружие из закалённой стали. Так же заказал три экземпляра кожаной брони, на текущий размер и на вырост

 На время тренировок пришлось сделать деревянное оружие. Хоть братья и смеялись надо мной, я не обращал на это внимание и тренировался. Нужно было привыкать к движениям с таким видом оружия, жаль. Проблема ещё была в том, что дерево весит значительно меньше металла, когда кузнец изготовит экипировку, придётся привыкать ещё и к весу. Учитель фехтования, Зайрус. Объяснял мне принцип работы и противостояния различным видам оружия, топорам, копьям, алебардам, булавам, а не только мечам. Учитель не приветствовал моё желание использовать подвижность вместо силы, но принял моё решение и тренировки стали больше уходить в гибкость, растяжку, равновесие, прыжки, кувырки и множество других акробатических упражнений.

 Мой учитель магии был весьма доволен моими успехами в освоении теории магии и методах начертания магических символов. По своей сути, все виды магии, кроме сырой силы, были основаны на начертании символов или, как я называю их рун. Руна состояла из нескольких частей.

Первая часть – Аспект. Аспектом являлся вид магии, который ты хочешь использовать? Огонь, вода, тьма, усиления или другие виды магии. Аспект был всегда абсолютен, неверное его начертание приводило к тому, что магия не действовала вообще. Энергия уходила впустую. Все эксперименты с Аспектом провалились. Были подозрения, что существуют и другие аспекты, но доказательств не было.

 Вторая часть – Сила. Сила выражалась в действии, которое происходило с магией. Руна могла означать Атаку или непосредственное воздействие на цель; Защиту или покрытие цели тем или иным видом магии; Ауру – воздействие вокруг себя и многое другое. Хотя название рун и звучали как «Атака», «Защита», «Аура», по факту они не были таковыми. Например руна Аспекта усиления с начертанием руны Силы атаки воздействовал на цель именно усилением, а не повреждением. А вот руна Аспекта огня и в сочетании с руной Силы ауры, могли спалить самого заклинателя. Эксперименты с Силой позволили вывести несколько различных подвидов Силы, к тому же, время от времени, учёные маги разрабатывали новые силы.

 Для некоторых видов заклинаний было достаточно Аспекта и Силы, но для более точного использования заклинания требовался третья часть руны – Воздействие. Воздействие оправдывало своё название, а именно позволяло точно выбрать направление заклинания, область действия, количество целей и многое другое. Например, чтобы не сгореть от ауры огня, нужно было начертить руну расстояния, на котором будет гореть огонь. Или составить два начертательных символа, один с аурой огня, второй с защитой от огня. Но такие заклинания требовали больших затрат энергии. Как второй вариант Аспект – усиление, Сила – Защита, Воздействие – На себя. К тому же нужен был второстепенный Аспект, с видом усиления.

 На запоминания всех рун у меня ушло около года. Но данное обучение нужно было, скорее, для общего развития, так как реальное использование начертательных рун мне было практически недоступно. Для использования заклинания необходимо было создать руну из сырой силы, а затем наполнить энергией, и последнее, представить, как выглядит заклинание. Как я и говорил раньше, фантазия сильно влияет на магию. Поэтому, при одинаковых начертательных рунах у разных людей заклинания выглядят по разному. К сожалению, хоть я и мог создавать заклинания различных типов магии, но из-за отсутствия предрасположенности почти ко всем видам магии, мои заклинания получались слабыми и энергозатратными. Хотя, благодаря моему методу развития запаса магической энергии, я смог развить достаточно большой запас. Мой запас, примерно, был в десять раз больше обычного мага. Но, всему есть предел. Как бы я не старался ещё увеличить запас магической энергии, больше ничего не выходило.

 Моё оружие и щит были готовы через месяц после заказа. Зайрус хоть и учил обращаться с мечом и щитом, нам пришлось перестраивать теорию, так как щит был не приспособлен к прямому блокированию ударов, а вот отводить удары им было крайне удобно. К тому же, хоть он был сделан из стали, но из-за своих размеров весил не слишком много. А вот обучаться обращением со стилетом мне пришлось учиться самому, так как Зайрус не понимал принцип его действия и не хотел понимать. Мой стилет был длиной 30 сантиметров. Из которых десять была рукоятка и двадцать сам клинок. Гарду, как я и просил, сделали небольшой, даже маленькой, так как сам стилет я планировал носить закреплённым в рукаве. На испытании стилет показал, что способен пробить даже латный доспех, хотя сил у меня на это едва хватало. Но вот пробивать сочленения доспехов или кольчугу стилетом оказалось очень просто.