– Какова роль мастера меча в охоте на прародителей?

– Фланговые атаки, в то время пока его отвлекают.

– Кто самый сложный противник для мастера меча, из охотников?

– Спорный вопрос, у кого не спросишь, на этот счёт будет своё мнение. Сделаете сами вывод в ходе обучения, – Мавур облокотился на свой меч двумя руками, прошёлся вопрошающим взглядом по ученикам.

– Мастер Мавур, от базовых как вы говорите, умений, сильно ли отличаются атаки вашего ранга?

– Кардинально. Но все они построены опираясь на базовые.

– Вы можете показать наглядно, что-нибудь из своего арсенала?

Мавур оглянулся на старого друга в немом вопросе, не прекращая вспоминать как же его имя. Они понимающе кивнули друг другу, и преподаватель взял слово.

– Прежде чем мастер Мавур, покажет вам пару приёмов. Хотелось бы ещё раз поздравить вас с первым днём, первым главным шагом к вашему мастерству.

Послышались разговорчики, разного характера. Но основное, что всех беспокоило, пугающие слухи и вопросы между собой, насчёт нагнетания обстановки первого дня. Послышались вздохи и некая расслабленность учеников.

– Сообщаю, следующее занятие будет через две недели.

Аудиторию взбудоражила радостная новость. Часть учеников, наперебой задавали вопросы, почему так долго, но преподаватель проигнорировал их.

– А теперь мастер Мавур, продемонстрирует умения по вашим просьбам. Отодвиньте столы к стенам, станьте в полукруг… не становитесь друг за друга, чтобы всем было видно, – кивнув, он дал сигнал о возможности начать.

Мавур присел, прислонил ладонь к каменному полу, а потом начал её не спеша поднимать. Тысячи маленьких осколков камня следовали за его манипуляциями, собираясь в единую структуру – меч. Когда он достиг его роста, то остановился, и с характерным лязгом уплотнился.

– Специально для вас делал всё очень медленно. Надеюсь вы заметили, что сотворённый меч, состоит из того же материала от которого его заклинал, – он прошёлся вокруг каменного меча. – В школе магии вас учили обращаться с элементами стихий, основами для заклинателя: вода, ветер, огонь, земля. По этому принципу вы научитесь использовать, почти всё окружающие нас: камень, дерево, железо, и комбинации стихий: давление, время, свет, молнии, в общем почти всё что вокруг вас может находиться.

По помещению, пробежались удивлённые вздохи от увиденного и услышанного.

– Не радуйтесь раньше времени, всё не так просто, особенно с окружающими нас силами, во много крат сложней, к примеру свет, подвластно в основном целителям, упор в обучении зависит от специализации, но… – Мавур, на секунду прервал свой монолог, задумался и продолжил. – Не стану пожалуй раньше времени, вводить вас в курс обучения, с этим вскоре познакомитесь сами и подробно.

Мавур положил руку на сотворённый каменный меч, а ученики как заворожённые не могли отвести глаз.

– На первый взгляд, может показаться что это монолит заклинания, но на самом деле, это тысяча маленьких мечей, собранный только в его виде.

Среди учеников царила неподдельная заинтересованность и раздались восторженные вздохи.

– Это то, о чём я вам говорил. Умения, приобретаемые в процессе обучения, помогут вам со знанием дела, возможно, даже повторить этот приём.

Мавур снова обвёл взглядом учеников, и сделал пару оборотов своего меча, для разгона.

– А называется приём… – он занёс свой меч, и ударил по сотворённому, – «Осколки меча!»

Взмах, и последующий удар, привёл заклинание в действие. Тысячи маленьких мечей насквозь пролетали через тела учеников, не оставив даже малейшего шанса выжить. От такой скорости, они даже не успев понять, что с ними произошло, разом замертво рухнули на пол.

– Чисто сработано. Но тебе преподавателем быть нельзя. Ты жесток!

– Жестокий был у меня преподаватель. Он всех нас проткнул земляными шипами, и смотрел, как мы умираем истекая кровью. Вот это жестокость, а они умерли мгновенно. Фу, ну где твои целители? – Мавур воротил нос, и искал выход из кабинета.

– Ах да! Конечно, конечно…

– Ах да?! Конечно, конечно… Ты серьёзно? – Мавур вышел из аудитории, куда уже заходили целители и шаманы. – Слушай, а что учёные мужи… никак не придумают менее радикальный способ подготовки тела к обучению?

– Нет Мавур, и сомневаюсь, что это возможно. Телу нужен критический повреждения и тонкая настройка.

– А они так обрадовались, когда ты им сказал о двух неделях отдыха. Помню себя в первый день… столько радости, горящие глаза от предстоящего, но сердце в предвкушении билось не долго. Только не знали ученики, что их две недели будут мучить шаманы и целители, и почти всё время они проведут без сознания.

– Согласен, так себе отдых.

С аудитории выходили шаманы, а за ними их призывные существа несли на себе по одному из учеников. По бокам, целители, создавая вокруг учеников капсулу исцеления. Очередной выходящий из группы преподаватель, показался очень знакомым Мавуру. Он встрепенулся, провожая взглядом караван смерти, почесал нос большим пальцем, очень интенсивно и быстро, затем чихнул невообразимо громко, так, что гул эхом прогремел по коридору, и все на него обернулись.

– Простите, что-то в нос попало… – криво улыбнувшись, Мавур перевёл взгляд на безымянного друга, мысленно ликуя. – «Попался пророк».

Процессия с учениками, обернулись изумлённые, и продолжил свой путь, бормоча между собой:

– Что же будет если он пёр… кхм, кхм.

– Потолок рухнет…

– Уходим скорей…

Отряд скрылся за углом коридора.

– Услуга за услугу. Чем могу быть тебе полезен Мавур? – спросил его старый друг, сдерживая смешок.

– Ты мне уже отплатил за неё сполна. Благодарю.

– Ты о чём?

– Куда сейчас понесут этих бедолаг?

– В соседнее здание за школой. Целители воскресят их, и с ними останутся шаманы для настройки. И так вроде больше недели будет продолжаться, целители будут сменять шаманов, но подробностей не знаю.

– А целители и шаманы откуда?

– Преподаватели здешние и с академии, но не все, есть как постоянные, так и нет, приходящие с лекциями, в основном со специфическими темами.

Мавур старался не отставать от каравана смерти, следил за ними, не упуская из виду свою цель. Когда все покинули школу, он держался поодаль, стараясь не вызвать подозрений. Проследив их путь до небольшого здания по соседству со школой, присел на лавочку и стал дожидаться пока целители сделают своё дело и начнут выходить.

– Вот как… помогаешь школе и выведываешь подходящих кандидатов… ты точно не постоянный преподаватель, – рассуждал Мавур, наблюдая за входом.

Примерно через час, из помещения начали выходить люди, поддерживая беседу, разбившись на множество групп. Вскоре, Мавур увидел того самого целителя, одетого в приметную фиолетовую мантию, и проводил его до дома, двумя кварталами выше. Ему доводилось устраивать подобные слежки, и он прекрасно понимал, что ждать возможно придётся очень долго. В Узуслуз сейчас заканчивались 4/7 суточного цикла, потихоньку наступал продолжительный вечер.