воронки с оплывшими от дождей краями, стояние в очередях за пахучим, со вкусом кекса, хлебом, леденцы на деревянных палочках, тепло от натопленных дровяных печек на уроках в низенькой, одноэтажной школе.

Помнятся золотые поля вызревавших ржи, пшеницы и овса – все они связывались пытливым умом подростков с понятиями – хлеб!

Кто бы что ни говорил, но Советская власть подарила детям нормальное детство. Многочисленные ясли, детские сады, кружки, секции, мастерские, школы, техникумы, институты и университеты увлекали детей и юношей. И все это страна давала бесплатно или за символическую оплату. Стройная система воспитания шла через союзы октябрят, пионеров, комсомолии. Так постепенно прививались навыки к труду, честности, коллективизму, умению видеть перспективу и, конечно же, чувства душевного патриотизма, а не по приказу сверху. Победой в сорок пятом рождались и укреплялись соты национальной идеи. Каждый из моих сверстников относился с любовью к конкретному труду и труженикам. Мы рано понимали смысл фразы – труд облагораживает человека.

А потом начались социальные потрясения, потому что Фрейд отменил Бога, поставив в центр вселенной человека со своим основным индивидуалистским инстинктом. По сути, он лишил людей тормозов. Деньги и накопление, материальная зависимость и вещизм, прибыль любой ценой стали основными жизненными идеями людей. Произошло расчеловечивание со сломом рамок приличия.

Все побежали в погоне за деньгами. В этом ничего плохого нет, так как человеку не нужно ничего сверх того, что ему дала природа. За исключением денег. Их ждут магазины и наши семьи! Появилась на устах людей в малиновых пиджаках фраза – ловкие кормятся глупыми, глупые – трудом.

Известно, что держателями денег в основном являются банкиры. Но они странные труженики. В народе говорится, честнее банкира только лотерейный билет. Банкиру нужна прибыль, все остальное – до фени или по барабану.

СССР был единственной империей, которая не признавала капиталистических отношений и вела плановую экономику, которая помогла переломить могущество нацистской Германии в годы Великой Отечественной войны. Сегодня мы, впрыгнув в телегу капиталистических отношений, стали частицей глобальной системы управления транснациональными корпорациями.

В России появились государственные корпорации, по существу этакие денежные мешки, ставшие над государством, как это сложилось и во всем капиталистическом мире. Мы стали, еще раз повторю, его частицей. Для хозяев этих корпораций нужны наемные, бесправные работники, а по существу – современные рабы. Рабочий класс, который мог сплотиться в борьбе за свои права, они разорили и практически ликвидировали.

Политика англосаксов прививала в характере граждан потребительские качества. Они появились и у нашей молодежи. Посмотрите, на ТВ изобилуют фильмы с показом роскошных квартир и апартаментов. Они вытеснили картины с изображением реальной жизни творца, главного налогоплательщика – «глубинного народа». Вспомните недавнего чиновника от образования Фурсенко, который заявлял, что люди‐творцы стране не нужны, нужны потребители. Это он ввел проблемный до сих пор ЕГЭ. Это при нем печатались в отдельных регионах учебники по истории с рекомендациями господина Сороса. Это при нем была введена Болонская система образования в России, которая пока не победила качество выпускников советских школ и вузов. Против этой системы выступили ректоры вузов, в том числе и МГУ, и студенты, понимавшие, что ее введение больно ударит по карману.

К сожалению, до сих пор она живет у нас в России, вползшая в нашу жизнь через «окно Овертона» – американского политического деятеля Джозефа Овертона. Он предложил некую шкалу допустимости мнений, не укладывающихся в консервативные нормы морали нормального государства с элементами вседозволенности. Договорились до того, что нужно переформировывать человеческое восприятие ко всякому неприемлемому и отвратительному. Адептам этой теории нужна свобода, в том числе и обиженным обществом гомосексуалистам да трансгендерам. Окно Овертона в Россию открыл не Горбачев, а Чубайс. Получилось так, что россияне у него до сих пор, как у гоголевского черта, на побегушках. Вспомните повесть «Вий».

Свобода, свобода, свобода – орали толпы молодых и в девяностых, и в нулевых. Не вдруг же случилось 23 января 2021 года. Толпы, в которых, как писал один из уважаемых театральных режиссеров, «щекастые и сытые подростки» стали кричать, что «они власть». Реакция правоохранительных властей была неадекватная – дубинки ходили по спинам детей и юношей. Кто виновен в доведении до абсурда наших детей и внуков? Ответ может быть один – система воспитания, которую забросило образовательное ведомство.

Недавно прочел на эту тему взгляд народного артиста СССР Юрия Мефодьевича Соломина. Мне показалось, он попал в десятку:

«…Душу формирует и детский сад, и семья. Но прежде всего – школа. Я в первый класс пришел в 1943 году. Зима, война… Какой завтрак тебе дома соберут? Чай из трав, кусочек хлеба. А в школе с самого утра топилась печка. После второго урока учительница заваривала чай все на тех же травах. Каждому наливала в его кружку чуть‐чуть разведенного сахарина – личного!

Открывалась дверь – и дежурный вносил противень, на котором лежали пирожки. С чем они были, не помню, но они казались нам самыми вкусными на свете! Мы их ели, прихлебывая кипяток, а учительница в это время рассказывала разные истории.

Это называлось – ВОСПИТАНИЕ!

Это называлось – ЗАБОТА!

Забота о следующем поколении. С этого начинается воспитание любви к Родине – когда ты чувствуешь заботу Родины о себе. А сейчас я слушаю все эти рассуждения – платное образование, элитные школы…

Я вообще не понимаю, что это такое – элитные ученики. Что такое элитные собаки или лошади – понимаю. А элитных людей не знаю – знаю образованных. Интеллигентных знаю.

Попытка заместить один класс другим – интеллигенцию на элиту, степень элитарности которой определяется уровнем их дохода – рождает расслоение, а с ним и одичание душ, которое мы получили».

С таким образованием и воспитанием по Фурсенко трудно вырастить детей, достойных сынов Отечества. Сегодня на слабую в промышленном отношении Россию ополчился Запад. Ну как не вспомнить в это тяжелое время слова американского поляка и русофоба Бжезинского, который перед тем, как отправится к праотцам, изрек: «Русского надо добивать до конца. В противном случае он встанет и убьет вас!»

Вот и добивают нас! Сначала расколошматили Красную империю, теперь пытаются задавить Россию, сопротивляющуюся слабыми силами. Мощь у нее впереди! Она пока собирается с силами, порой сильно болея из‐за происков откровенных врагов и пятой колонны внутри…

Но обязательно поправится и накачает стальные мускулы! Даже сегодня ее, усеченную с лютых 1990‐х годов, страшится Запад, бряцающий натовским оружием на маневрах и учениях у наших границ. А почему? Да потому, что знает – россияне запрягают медленно, но ездят быстро. Русские