картина супрематизма.

Дети слушают рассеянно, им явно неинтересно и непонятно. Они толкаются. Только Марья Ивановна слушает очень внимательно.

Ольга подходит к экскурсоводу.

ОЛЬГА (экскурсоводу). Можно вас на минуточку.

Они с экскурсоводом отходят в сторону.

Вы меня извините, пожалуйста, но это же дети. Надо как-то по-другому рассказывать. Их надо заинтересовать.

ЭКСКУРСОВОД. Ну, не знаю. У меня лекция утверждена руководством.

ОЛЬГА. Ириной Александровной?

ЭКСКУРСОВОД. Ей самой.

ОЛЬГА. Понятно. Можно я тоже детям несколько слов скажу о Малевиче?

ЭКСКУРСОВОД. Ну, пожалуйста, я не против.

ОЛЬГА (обращается к детям). Мои юные друзья. «Черный квадрат» — это дверь в новый мир. Малевич говорил, что у «Квадрата» уже выросли ножки и он уже бегает по свету.

ДЕТИ. Это как? Непонятно.

ОЛЬГА. А потому что каждый может найти в этой фигуре что-то свое. Малевич предложил нам игру, и в нее включились все. Черный квадрат — это взгляд в бесконечность. И если вы будете смотреть на Черный квадрат долго и сосредоточенно, не отвлекаясь ни на что, то увидите и космическое пространство, и черную дыру, и путь в иной мир. Вы полетите в этот новый мир и увидите его громадные размеры.

Дети подходят ближе к картине и начинают смотреть на нее более внимательно.

ОЛЬГА. Сам Малевич считал, что лучшее, что он написал в своей жизни, — это «Черный квадрат». Когда он умер в одна тысяча девятьсот тридцать пятом году, его похоронили в гробу с изображением черного квадрата в головах.

ДЕТИ. А если нам «Черный квадрат» не нравится, не нравится абстрактное искусство?

ОЛЬГА. А вот это очень хороший вопрос. Чтобы понять абстрактное искусство, а тем более его полюбить, сначала нужно разобраться в идеях художников, понять, зачем они это делали. Человек устроен так, что, глядя на картину, он хочет сразу понять, что на ней изображено. С работами художников-реалистов так и происходит. А абстрактные картины невозможно понять просто так, без предварительной подготовки. Поэтому многие художники-абстракционисты начинали свои работы не с рисования картин, а с создания теоретической базы, которая помогала понять зрителю всю глубину замысла художника. Например, Малевич написал вначале теоретическую брошюру «От кубизма к супрематизму».

ДЕТИ. А они что, вообще нормально рисовать не могут?

ОЛЬГА. Конечно могут. Все абстракционисты учились и начинали рисовать, как вы говорите, нормально. У Кандинского есть и пейзажи, и портреты, и жанровые композиции. У вашего, я теперь надеюсь, любимого Малевича много портретов абсолютно традиционных. Это говорит о том, что таких художников никак нельзя назвать недоучками, не умеющими рисовать. У всех у них есть художественное образование. Абстрактную живопись они выбрали для себя потому, что именно в ней они смогли выразить свои мысли и чувства и реализовать творческие поиски.

ДЕТИ. А как тогда отличить хорошую картину абстракционистов от плохой?

ОЛЬГА. Очень просто. Хороша именно та картина, которая нравится лично вам.

(Обращается к одному мальчику из группы школьников, гладит его по голове). Вот тебя, мальчик, как звать?

МАЛЬЧИК. Ваня.

Все дети смеются.

ОЛЬГА. Вот ты, Ваня, кажется, говорил, что черный квадрат за полчаса сможешь нарисовать?

ДЕТИ. Он, он.

ВАНЯ (смущенно.) Ну я говорил.

ОЛЬГА. А что именно сможешь? Нарисовать или придумать? Изобрести что-то принципиально новое и в то же время простое? Почему этого за последние сто лет не смог сделать никто? Почему до Малевича никто не нарисовал черный квадрат? Ведь это же так просто? Это и есть смысл концептуального искусства. Главное — идея, а не сам внешний вид картины. Придумай, Ваня, что-то свое, новое, которое до тебя никто не сделал, и ты будешь гением.

Ольга снова гладит Ваню по голове. Дети смеются.

ОЛЬГА. Малевич писал, что, после того, как он нарисовал черный квадрат, он неделю не мог есть и спать. Так на него подействовала эта картина. А вы знаете, что черный квадрат состоит из трех красочных слоев? Вначале идет белая краска, потом розовая и лишь последний слой — черная краска. И состав черной краски здесь особый, бархатистый. Он не блестит и не жухнет.

Все дети с интересом обступают картину.

ОЛЬГА. И это еще не все. На белом поле квадрата, в самом углу обнаружены остатки надписи, которую по характерным начертаниям букв можно условно считать авторской. Она читается как «Битва негров ночью». Надпись сделана карандашом по сухой краске и частично утрачена.

Дети, отталкивая друг друга, буквально облепляют картину и ищут надпись. Экскурсовод тоже подходит вплотную к картине.

ВАНЯ. Вот, вот, я нашел, кажется, слово «чью».

ДЕТИ (громко). Где, где, покажи!

Марья Ивановна тоже приподнимается со стула и смотрит на картину.

МАРЬЯ ИВАНОВНА (почти кричит). Дети, осторожнее, отойдите от картины на два метра.

Дети ее не слушают. Их невозможно оторвать от картины.

ОЛЬГА. Но есть и другая версия. Надпись сделал не Малевич, а кто-то другой. Недоброжелатель или просто шутник.

Наконец дети чуть отходят от картины.

ДЕТИ. А еще черные квадраты были, или он один нарисовал?

ОЛЬГА. Всего черных квадратов было нарисовано четыре. Но Малевич нарисовал еще красный квадрат, который он ассоциировал с Октябрьской революцией, и белый квадрат, воплощающий покой и совершенство.

Дети, довольные и шумные, направляются к выходу. Экскурсовод подходит к Ольге.

ЭКСКУРСОВОД (Ольге). Спасибо вам большое, было очень интересно.

Экскурсовод уходит. К Ольге подходит Савва.

САВВА. Ты была великолепна.

ОЛЬГА (кокетливо). Я знаю.

МАРЬЯ ИВАНОВНА (Ольге). Что-то мне твое лицо и голос знакомы? Ты раньше у нас в картинной галерее не была?

ОЛЬГА. Что вы. Мы в вашем музее первый раз. Мы из Москвы, туристы.

Ольга и Савва уходят. Марья Ивановна провожает их взглядом.

Звонит телефон. Марья Ивановна берет трубку.

МАРЬЯ ИВАНОВНА. Да, Ирина Александровна. Экскурсию провели. Шедевр на месте.

Кладет трубку, встает, подходит к картине. Несколько секунд молча смотрит на нее.

МАРЬЯ ИВАНОВНА (повернувшись к зрителям, со вздохом). Супрематизм…

Конец сцены 2. Зтм.

Сцена 3

Квартира Ольги и Саввы. Та же обстановка. Теперь Ольга стоит за плитой и готовит ужин. Савва сидит в кресле и читает журнал. Оба одеты просто, по-домашнему. Раздается звонок в дверь. Савва идет открывать.

Входят Лика и Вероника Петровна. Лика в шубе, Вероника Петровна в кофте и юбке.

ЛИКА. Всем привет. Ну… снег просто