Шаг второй. Оцените модель отношений

Определите те негативные эпитеты, которые вы используете в общении с детьми и которые влияют на их представление о себе.

Это нелегко, у меня просто нет слов, но я бы сказал, что сын постоянно в отключке, погружен в себя и не хочет видеть и слышать ничего вокруг.

Замените негативные эпитеты на позитивные характеристики, с помощью которых ваши дети смогут развить здоровое представление о себе.

Уважающий себя, увлеченный, ответственный, настойчивый, честный. Я пытался представить своего сына взрослым человеком, и мне не очень понравилось то, что я увидел. Мне было бы стыдно признаться, что это мой сын, и стыдно своего стыда. Поэтому не буду спешить, начну работать с двумя качествами, которые у моего сына точно имеются, хотя сейчас он и их пытается скрывать. Дэвин умеет прекрасно, убедительно говорить и отлично рассуждать. Эти качества просматриваются даже сейчас, несмотря на наши сложные отношения. Но я обращал на них мало внимания.

Какие воспитательные стратегии вы используете для того, чтобы заставить своих детей изменить поведение, и чем собираетесь их заменить?

Я ору, унижаю, стыжу, угрожаю и всеми способами показываю свое недовольство поведением сына. Понятно, что такие методы никак не помогут Дэвину в будущем, когда он попытается выстраивать здоровые отношения. Но я веду себя именно так. Что делать? Наверное, сейчас имеет смысл интересоваться мнением Дэвина при решении разных семейных проблем. Возможно даже, я буду спрашивать его совета относительно разных вопросов с сотрудниками или клиентами. Он любит рассуждать – может быть, у нас возникнут общие темы для обсуждения и это нас сблизит. Кроме того, мне следует поработать над собой – научиться сдерживать эмоции, как положено взрослому человеку. В конце концов, я сам был когда-то шестнадцатилетним и еще помню, что мне тогда тоже приходилось нелегко. Ему и так непросто, а тут еще скандалы дома. Может быть, Дэвину кажется, что я его бросил, предал именно тогда, когда ему так нужна моя поддержка.

На каких характеристиках здоровых взаимоотношений вы собираетесь сосредоточиться, чтобы со временем атмосфера в вашей семье изменилась в лучшую сторону и чтобы эти качества закрепились впоследствии во взрослых взаимоотношениях ваших детей?

Ответственность. Я знаю, что, как и многие другие родители, слишком часто употребляю слово «ответственность», не задумываясь, насколько я сам ответствен и какой пример подаю детям. Я хочу, чтобы мой сын был не просто ответственным взрослым человеком, но чтобы он чувствовал свою ответственность в тех взаимоотношениях, которые будет создавать. Соответственно, для начала я сам должен научиться отвечать за свое поведение и свои действия в семье. До сих пор я вспоминал об ответственности, только когда дело касалось работы и карьеры. Теперь я понимаю, что важно быть ответственным во всем – и прежде всего в чисто человеческих отношениях. Моя задача – научить Дэвина быть ответственным человеком в разных жизненных обстоятельствах. Он, например, должен признать, что наши с ним отношения были испорчены отчасти и по его вине. Дэвин должен научиться анализировать происходящее и, если ему что-то не удалось, брать ответственность на себя, а затем исправлять ситуацию.

Честность. Мы с женой постоянно вдалбливаем нашим детям: тот, кто не честен сам с собой, не может быть честным с другими. Я мог бы долго рассуждать на тему о том, что я далеко не всегда был честен сам с собой и имел в результате массу неприятностей, но я, пожалуй, воздержусь от этого. Достаточно сказать, что это еще одна область, в которой нам с детьми предстоит много работы. Мы должны более четко определить, что такое честность, что значит быть честным со своей семьей и с каждым отдельным членом семьи.

Шаг третий. Развитие самостоятельности

Поощряли ли вы развитие самостоятельности у вашего ребенка?

Нет. Я постоянно подталкивал сына, направлял, подавлял его, но не давал ему развивать свою самостоятельность и уверенность в себе.

Как вы собираетесь поощрять самостоятельность вашего ребенка в избранной вами ситуации, чтобы со временем он становился все более и более независимым?

• Включу Дэвина во все семейные обсуждения на равных правах со взрослыми, чтобы он вместе с нами решал вопросы, проблемы, определял правила, по которым мы будем жить. Это научит его со всей ответственностью брать на себя решающую роль в самых разных ситуациях и областях жизни.

• Воспользуюсь графиком обучения, чтобы понять, что дается Дэвину легче всего, а затем обсужу с ним, какие проблемы ему необходимо решить и как он собирается это делать.

• Не буду вмешиваться, когда он принимает решения. Пусть все удачи и неудачи принадлежат безраздельно только ему.

• Перестану указывать сыну, что делать, буду предлагать ему говорить самому.

• Постараюсь осознать, насколько сыну в будущем пригодятся такие качества, как гибкость и смелость. Дэвин должен научиться решать проблемы, а не бегать от них.

Шаг четвертый. Жить с малышом/школьником/подростком

Какие действия вы можете предпринять на данном этапе, чтобы изменить ситуацию, не обостряя конфликта?

Если я теперь попытаюсь применить на практике все знания и методики, которые получил от Вики, возможно, Дэвин изменится и не будет больше таким раздраженным и выключенным из действительности. А на грубость я постараюсь реагировать не криком, а разумными вопросами: «Может быть, у тебя неприятности?», «У тебя все в порядке?», «Тебе не нужна помощь?». Хочу, чтобы Дэвин понимал: я рядом и готов поддержать его. Очень важно перестать воспринимать грубость сына как личное оскорбление, тогда я смогу сохранять спокойствие и доброжелательность независимо от того, как Дэвин себя поведет.

Шаг пятый. Растить взрослого

Подумайте: сможете ли вы с помощью этой ситуации развить у вашего ребенка черты характера и преподать жизненные уроки, которые послужат ему в возрасте от восемнадцати до восьмидесяти лет?

Настойчивость. Мне жаль, что я в свое время не проявил настойчивости, когда потерял работу. Возможно, сейчас все было бы иначе. Но на какое-то время я пал духом, и это сильно изменило мои взгляды на будущее детей. Я не знал, как бороться, где найти силы, чтобы взглянуть на происходящее шире, с верой в будущий день. Я чувствовал себя уязвленным, униженным и никак не мог начать все с чистого листа. Не важно, как повернется жизнь у моих детей, но в любом случае им пригодится большой запас настойчивости, чтобы пробиться через все преграды. Так как же я буду развивать это качество у своих детей? Очень просто: не стану подстилать соломку, не буду вмешиваться, чтобы защитить их от разочарований, огорчений, неудач, чувства стыда и ощущения, что тебя отвергли. Я обязательно буду рядом, чтобы поддержать детей, но дам им возможность самостоятельно решить возникшую проблему.

Смелость. Хочу, чтобы дети не боялись стремиться к исполнению мечты, не довольствовались синицей в руках; чтобы любили по-настоящему, не опасаясь, что им разобьют сердце. Хочу, чтобы детям всегда хватало смелости ответить «да» или «нет», извиниться, если они виноваты, признать свою ошибку и не побояться указать другому на его ошибку; чтобы они прощали легко и как можно чаще.