и блистательной свободе. В силу этого люди ищут порабощения, им невыносимо чувство свободы. Они склонны «приковать себя цепью к скале», даже зная, что та будет поглощена морской пучиной.

Таковы вкратце препятствия, возникающие на пути духовного усовершенствования.

XV

ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСВЯЩЕНИЕ

Наш мозг не в состоянии самостоятельно справиться с задачей открытия истины и достижения духовной эволюции. Для этой цели от нас требуется сформировать разум в виде сверхмозга, который позволяет достигнуть состояния звездного человека:. Ниже приводятся элементы формирования сверхмозга.

1. Четыре интеллигентности: (вода, воздух, земля и огонь, известные как душа человека)

2. Волевое Я

3. Разум

4. Три основные цели:

а) Формирование Волевого Я

б) Пробуждение

в) Ментальное усвоение

5. Три высшие цели:

а) Депрограммирование

б) Смерть при посвящении

в) Повторное рождение

6. Три верховные цели:

а) Эволюция

б) Превращение в звездного человека

в) Освобождение от власти Майя (космической иллюзии)

Трудно преувеличить роль главного требования — необходимости иметь герметика-учителя, уже прошедшего путь, который предстоит одолеть последователю. Только сознательно перевоплотившиеся могут обойтись без учителя или, если это возможно, прибегать к помощи многих учителей для «освежения» памяти. Сознательно перевоплотившемуся все известно заранее, но это редкие случаи.

Ниже даются начальные рекомендации, цель которых — пролить свет на особенности пути к истине и помочь ученику и решении стоящих перед ним задач. Только истинный учитель в состоянии передать последователю духовный огонь — магический фермент, который превращается в инструмент оккультной силы. Речь идет не о поэтической абстракции, а о вещах вполне материальных, о конкретном процессе, осуществляемом между учителем и последователем. Естественно, приобретенная сила не освобождает ученика от усвоения основ аскетизма, наоборот, она вынуждает следовать им с большим усердием.

Развитие четырех интеллигентностей

Чтобы развить в себе четыре интеллигентности, ученик должен видеть их проросшими дурными привычками и пороками и постараться очистить от всего отрицательного, обогатив просветленностью и интеллигентностью в зависимости от избранной модели поведения.

1. Интеллигентность пищеварительной системы (земной элемент)

Земной элемент охватывает всю телесную материю, но главным местоположением его является желудок. Ключевое слово — «поглощение». Чтобы развить данную интеллигентность, необходимо в известной степени поставить ее функции под контроль воли, Волевого Я.

Пищеварительную систему следует обучать подобно тому, как обучают интеллигентное существо, с которым можно беседовать, общаться и которое можно контролировать. В этих целях используется следующая формула: «Ты, интеллигентность моей пищеварительной системы, приказываю тебе слепо повиноваться каждому моему слову. Дарю тебе пробужденность и интеллигентность, чтобы ты могла безупречно выполнять свои биологические функции. С этого мгновения моя воля будет твоей волей, ибо я твой Бог, твой господин и твой обладатель, кого ты обязана уважать, кому должна подчиняться. Ты будешь питаться, потому что такова моя воля, и будешь голодать по той причине, что я не хочу есть». Эту формулу следует повторять несколько раз, чтобы приобщиться к тайным силам пищеварительной системы.

Необходимо периодически устраивать для себя дни голодания, которые следует начинать с произнесения следующих слов: «Ты, интеллигентность моей пищеварительной системы, откажись от пищи на икс часов, ибо такова моя воля. Приказываю безоговорочно выполнять это мое приказание».

Ученик, страдающий гепатитом или какими-либо нарушениями пищеварительной системы, должен попытаться победить свои болезни, всей имеющейся силой воли укрепив интеллигентность пищеварительной системы. Читателю следует приложить усилия к раскрытию тайного смысла этих указаний, ибо оккультные законы запрещают говорить больше, чем нужно.

2. Интеллигентность системы размножения (огненный элемент)

Огненный элемент в данном случае располагается в участке пола — центра инстинктов. Ключевое слово — «излучение». Для развития данной интеллигентности используется та же формула, которая относится и к другим системам. Меняется только название соответствующего элемента. Сексуальные функции нужно контролировать и, подчинив своей воле, добиться того, чтобы сексуальная связь была возможно только с разрешения Волевого Я. Следует помнить, что в этой системе расположено либидо. Этим фактом можно воспользоваться, чтобы, влияя на данный центр деятельности, искоренить все комплексы. Ради этого нужно заставить соответствующую интеллигентность «рассуждать», поступать зрело, начисто отрекшись от своей инфантильности. Такую работу следует сочетать с контролем над воображением, о чем будет идти речь в пункте, касающемся дыхательной системы.

3. Интеллигентность кровеносной системы (водяной элемент)

Водяной элемент обитает в кровеносной системе и является центром эмоций. Ключевое слово — «объединение». Дли развития данной интеллигентности применяется формула, и которой уже говорилось выше. Наряду с этим требуется строга я эмоциональная гигиена для предохранения сердца от вредных, разрушительных эмоций. Этого добиваются через постепенные действия Волевого Я. Кроме того, следует ежедневно уделять внимание сердцу (мозгу этой системы), чтобы достичь состояния полного мира, подчинения эмоций воле.

4. Интеллигентность дыхательной системы (воздушный элемент)

Воздушный элемент сосредоточен в дыхательной системе — центре воображения. Ключевое слово — «витализация», Используя знакомую формулу, устанавливаем строгий контроль над воображением. Необходимо любой ценой подавлять вспышки больного воображения, допуская проникновение только положительных, гармонических, уравновешенных и высоких мыслей. Следует развивать в себе дар речи, соблюдать чистоту языка и быть хозяином своего слова. Ученик, который говорит одно, а делает другое, превращается в игрушку природы, ему очень трудно реализовать свои личные планы. Дыхание предоставляет нам доступ в мир вибраций, «обостряет обоняние» и дает возможность уловить любую вибрацию, протекающую при вдохе и задержке дыхания.

Считаем нужным еще раз отметить тот факт, что данные указания содержат множество тайных ключей, возможность их обнаружения зависит от глубины интересов читателя и его проницательности.

В качестве примера для упражнения подумайте, что происходит при слиянии следующих элементов: воздуха (дыхательная система) и огня (система размножения), воды и земли.

XVI

ВОЛЕВОЕ Я

Мы уже объяснили, как создается Волевое Я, ноне указали средств его усиления и укрепления, которые в основном сводятся к следующему:

— Управление желаниями, их очищение, сублимация.

— Заряжение психической батареи.

— Экономия энергии.

— Действия, руководимые волей.

Желание — один из основных источников энергии (или траты энергии) гомо сапиенс. Обратившись к нашему внутреннему миру, мы поймем, что желания составляют неотъемлемую часть нашей жизни и что им присущи редкостная сила и постоянство. Это подсказывает нам, что существуют потери больших количеств энергии, поскольку излучение нашей магнитной силы связано с тратой времени и снашиванием. Но, научившись контролировать свои желания, управлять ими, мы превращаем их в источник огромной силы. Герметик видит в желании не прихоть или каприз, а акт интеллигентности и метода. Когда то или иное желание индивида не находит удовлетворения, в нем вибрирует могущественная сила, но стоит ему получить то, чего добивался, как эта сила нейтрализуется образовавшимся вакуумом. Некоторые люди, долго и настойчиво добивавшиеся исполнения своих желаний, не становятся счастливыми, напротив, у них возникает чувство глубокой опустошенности, апатии,