Г. Бичер

По сути, весь смысл компьютерной игры сводится кзапоминанию, где и как нужно повернуть «мышь» или на какую клавишу в какоймомент данной конкретной игры следует нажать. Поэтому очевидно, чтоутверждение, будто бы подобная практика сильно развивает вашего ребенка, сильнопреувеличено.

К чему же в реальности приводит пристрастие ребенка к игрена компьютере?

Во-первых, речь идет именно о пристрастии, т.е., инымисловами, о зависимости, причем очень сильной. Подчас ничто не способно привлечьвнимание ребенка, кроме компьютера, ничто не может отвлечь его от этогозанятия. Ребенок начинает вести себя, как настоящий наркоман: он думает толькоо компьютерных играх, говорит только о них, таскает деньги, чтобы попасть вкомпьютерный клуб, тратит на игру не только все свободное время, но инесвободное тоже (прогуливает школу, недосыпает и т.д.).

Во-вторых, компьютерные игры оказывают самое неблагоприятноевлияние на психику ребенка. Он становится напряженным, эмоциональнонеуравновешенным, испытывает чувство тревоги, перемежающееся подавленностью илиозлобленностью. У детей нарушается сон, зачастую им снятся кошмары, содержаниекоторых почерпнуто из компьютерных игр. Это болезненное общение с компьютеромделает ребенка замкнутым, он астенизируется, не может сосредоточиться на учебеили другой важной для него деятельности.

В-третьих, все это сказывается и на физическом состоянииребенка. Он перестает уделять должное внимание спорту и физическим нагрузкам,подрывает свое здоровье постоянным пребыванием за экраном компьютера (мерцаниеэкрана, излучение и т.п.).

Родителям очень важно осознать, что их ребенок попал взависимость от компьютера, т.е., по сути дела, болен этой зависимостью.Разъяснить ребенку пагубность данной привычки практически невозможно, тактиказапрета оказывается малоэффективной, а «битие», как известно, непедагогично, даи к тому же бессмысленно. Все это делает необходимым обращение к специалисту –детскому психиатру или психотерапевту. Лучше, конечно, предупредитьвозникновение этой зависимости, нежели потом с ней бороться.

Для этого необходимо, чтобы на домашнем компьютере просто непоявлялись игровые программы. С самого начала ребенка нужно ориентировать такимобразом, чтобы компьютер воспринимался его сознанием как способ учебы или формаработы, но вовсе не как развлечение. Зачастую родители просто не желают тратитьвремя, чтобы учить ребенка работе на компьютере, а потому они полагаются на то,что он обучится этому сам.

Люди всегда сваливают вину на силу обстоятельств. Я не верюв силу обстоятельств. В этом мире добивается успеха только тот, кто ищет нужныхему условий и, если не находит, создает их сам.

Бернард Шоу

Игра, конечно, быстро научит малыша пользоваться компьютероми стучать по клавишам, но издержки этого «самообучения» слишком серьезны. Детскаяпсихика еще не сформирована, она находится в развитии и весьма податлива, темболее на искушения. Именно поэтому она нуждается в бережном и тщательновыверенном к себе отношении, иначе – жди беды.

Утопленники Интернета

Наконец – Интернет. Сколько о нем сказано всяких самыхзамечательных вещей! Он, видите ли, и общая база данных всего человечества, илучшая библиотека, и способ общения, и бог еще знает что! На деле же этосвалка, с одной стороны, и способ довести и без того нездорового современногочеловека до состояния полного и безоговорочного сумасшествия, – с другой.

Не секрет, что для многих людей значительную проблемупредставляет сам процесс общения, многие испытывают трудности в поиске друзейили просто собеседников. Общаться, поддерживать беседу – это искусство, крометого, это еще и своего рода борьба: часто наши собеседники пытаютсяпродемонстрировать в разговоре собственное превосходство, эрудицию, способностьставить окружающих в тупик. Многие оказывались в ситуации, когда в беседе ихпытались выставить дураками, опозорить, загнать в тупик и т.п. К сожалению,инстинкт самосохранения группы, т.е. иерархический инстинкт, предполагаетконкуренцию и борьбу за власть. А поскольку у человека этот инстинкт, какправило, гипертрофирован, то и ведется эта борьба часто против правил.

Интернет же предлагает удивительные возможности длячеловека, желающего вступить в общение с другими людьми, но испытывающего наэтом пути существенные затруднения. Интернет – это поле для безграничногоанонимного общения. Имени твоего никто не знает, где ты живешь, как выглядишь –тоже никому не известно. Всегда, как кажется, можно из этой игры выйти, можнопонаблюдать со стороны.

Короче говоря, если у тебя есть проблемы с общением, томилости просим – Интернет избавит тебя от всех трудностей. Если у тебя лицокраснеет, когда ты с незнакомым человеком разговариваешь, здесь этого никто незаметит; если у тебя во время разговора руки трясутся или заикание начинается,то это общению по Интернету никаким образом не мешает. Бояться и стеснятьсяничего не нужно, все очень просто и «демократично».

Наконец, поскольку своего визави ты тоже не видишь и незнаешь, то его можно придумать, причем таким, каким тебе хочется. Что этотчеловек совсем не соответствует твоим ожиданиям, ты, может быть, никогда и неузнаешь и не разочаруешься. Правда, если посмотреть ей в лицо, состоит в том,что общение это все-таки липовое, а визави – выдумка на 99%. Но об этом ведьможно и не думать.

Главное же в Интернет-общении то, что оно ни к чему тебя необязывает – поговорили и разошлись. Проявлять дружеских чувств здесь не нужно,помощь оказывать товарищу по Интернету тоже несподручно, терпеть чью-тослабость или противостоять чьей-то силе также нет необходимости. Короче говоря,идеальное место! Идеальное!

Мы живем в атмосфере стыда. Мы стыдимся всего, что в насесть подлинного: стыдимся самих себя, своих родственников, своих доходов,своего произношения, своих взглядов, своего жизненного опыта точно так же, какмы стыдимся своего обнаженного тела.

Бернард Шоу

Вот люди и пропадают в Интернете, тонут в нем самымнатуральным образом. Общаются, дружат с отсутствующими в действительностиперсонажами, как шизофреники, ей-богу! Впрочем, проблема значительно глубже,чем может показаться. Ведь к чему все это приводит? Живет человек средьидеальных друзей и собеседников, которых сам себе и придумал на 99% такими,какими хочет их видеть, а потом, общаясь с нормальными, живыми людьми, видит,насколько они – живые – плохи и не подходят для общения. Не такие они хорошиесобеседники, как хочется, а такие, какие есть! И начинает такой утопленникИнтернета избегать настоящего общения, все более и более погружаясь в мириллюзии.

Кроме того, если бы у него не было возможности общаться сИнтернет-другом, то пришлось бы над собой работать, ведь общение – это нестолько способ поговорить, сколько возможность научиться говорить, возможностьизмениться самому, какие-то свои качества человеческие улучшить, т.е., побольшому счету, человеком стать. Без настоящего, фактического общения нет и неможет быть человека.