Любовь к книгам, к новым знаниям, к читателям позволяет библиотекарям делать свою работу с радостью.

Вопросы и задания

● Для чего нужен библиотекарь?

● Что такое каталог? Какие каталоги создают библиотекари? Как читатели пользуются каталогами?

● Для чего на каждого читателя библиотекарь оформляет читательский билет?

● На что библиотекарь обращает внимание, когда читатели сдают книги? Какие правила обращения с книгами вы знаете?

● Почему возникла необходимость переводить бумажные книги в электронный вид? Чем они отличаются? Почему читать обычную книгу интереснее? Чем удобна электронная книга?

● Чем еще кроме выдачи книг занимаются библиотекари?

● Для чего существуют хранилища? Чем они похожи на хранилища в музеях?

● Как библиотекари «лечат» книги?

● Рассмотрите читательский билет.

● Организация ручного труда по подклейке книг, находящихся в группе.

Словарная работа: читательский билет, новинки, редкие книги, читальный зал, ксерокс, хранилище, хранитель, виртуальный, компьютерные цифровые фонды, цифровые носители.

У Алеши в семье все любят читать. Дома у него большая библиотека. Полки с книгами занимают целую стену. Собирать домашнюю библиотеку начал еще прадед мальчика. В ней есть даже ценные старинные книги.

Алешин папа часто говорит, что книги – настоящие друзья для всех членов семьи. Он следит за тем, как обращаются с книгами, не позволяет читать за обеденным столом во время еды, загибать страницы, оставлять книги где попало.

Старший брат Алеши Игорь учится в медицинском университете и пользуется услугами медицинской библиотеки при нем. Алеше очень нравится рассматривать картинки в его книгах. Пока он еще медленно читает и ничего не понимает в книгах по медицине, поэтому задает брату много вопросов. Игорь, который после занятий в университете много времени занимается дома, чаще всего отнекивается от брата, но иногда рассказывает о болезнях, о том, как сохранить здоровье, объясняет, что изображено на картинке.

Старшая сестра Алеши Таня учится в школе. Она постоянно приносит книги из школьной библиотеки. Конечно, они не для дошкольников, но мальчику всегда интересно их полистать, рассмотреть иллюстрации. Таня часто рассказывает младшему брату о прочитанном. Она старается пересказать содержание книги так, чтобы Алеше было понятно. За это мальчик бывает очень благодарен сестре и всячески старается ей угодить.

Совсем непонятные книги приносит из научной библиотеки Алешин папа. В них мальчик ничего не может понять, даже рисунки. Папа – ученый, поэтому постоянно знакомится с новыми научными открытиями. Он знает иностранные языки, поэтому может понять текст в книге без перевода. Алеша очень гордится своим папой и мечтает тоже стать ученым.

Алешина мама, которая прочитала все книги домашней библиотеки, пользуется услугами общественной библиотеки. В ней столько книг, что и за всю жизнь не перечитать! Мама говорит сыну, что ей нравятся исторические книги, в которых рассказывается о жизни в прошлом. Она, как и Таня, часто рассказывает младшему сыну о каких-то исторических событиях. Многое Алеша пока еще до конца не понимает, но рассказы мамы о царях, князьях и ханах его просто завораживают. К тому же ему нравится сидеть, прижавшись к маме, и чувствовать ее тепло.

В Алешиной семье есть одна хорошая традиция – семейные чтения. Редко в каких семьях она сохранилась. В один из выходных дней вся семья собирается в гостиной. Кто-то из членов семьи вслух читает книгу, понятную для всех, даже для маленького Алеши. А потом каждый выражает свое отношение к прочитанному. Мальчик высказывает свое мнение самым последним. Он еще стесняется говорить первым. Ведь родители, сестра и брат такие умные! Он внимательно слушает, о чем они говорят, но всегда старается сказать то, о чем думает именно он. За это родители его хвалят. Такие вечера делают мальчика счастливым.

Однажды мама сказала:

– Алеша, ты уже большой, умеешь читать. Пора и тебе записаться в библиотеку.

У сына сильно забилось сердце. Он одновременно обрадовался и немного испугался. Но любопытство взяло верх, и мальчик стал быстро собираться. Они с мамой подошли к многоэтажному дому, на первом этаже которого была детская библиотека. Алешу удивило, что в библиотеке была даже раздевалка, как в театре. Мама сказала:

– Сынок, сними пальто и шапку. Верхнюю одежду надо сдать в раздевалку, а то библиотекарь не выдаст нам книги.

Алеша с мамой вошли в просторный зал, в котором было много стеллажей, заполненных книгами, высотой от пола до потолка.

– Ого! – воскликнул Алеша. – Как много книг! Как же я среди них найду свою?

– Не переживай, – успокоила сына мама, – тебе поможет библиотекарь. Вон она сидит за столом. Давай к ней подойдем.

Мама с сыном подошли к стойке, за которой сидела женщина.

– Здравствуйте, – обратилась к ней мама, – мой сын хотел бы записаться в вашу библиотеку. Он перечитал уже все детские книги дома, а у вас так много интересных и полезных книг.

– Добрый день, – ответила женщина, – я рада видеть вас в нашей библиотеке. Как тебя зовут, мальчик?

– Меня зовут Алеша. Я хожу в подготовительную к школе группу детского сада «Журавлик» и уже умею читать. Можно мне у вас взять книгу? – выпалил Алеша.

– Ты молодец, Алеша, что научился читать, – улыбаясь, сказала женщина, – тогда я оформлю на тебя читательский билет. В него запишу книги, которые ты будешь у нас брать, и делать отметку, что ты сдал книгу. Я библиотекарь. Зовут меня Анна Николаевна. Я знаю все книги, которые есть в библиотеке, поэтому могу помочь тебе в их выборе.

– Я люблю книги о приключениях, – сразу определился мальчик.

– Тогда я посоветовала бы тебе выбрать одну из книг Николая Носова. Сейчас я их принесу.

Анна Николаевна принесла четыре книги. Мама помогла сыну выбрать одну из них. Библиотекарь записала название книги и ее номер в читательский билет и сказала:

– Не позже чем через две недели книгу надо вернуть. Я надеюсь, что ты, Алеша, будешь обращаться с книгой правильно. Ее нужно вернуть в таком же виде, в каком ты ее получаешь.

– Спасибо вам за книгу, – ответил Алеша, – я умею обращаться с книгами, меня этому мама и папа научили.

Мама и сын попрощались с библиотекарем и пошли домой. Алеша почти бежал, ему так хотелось быстрее раскрыть новую книгу.

С тех пор мальчик стал постоянным читателем детской библиотеки. Книги превратились в его настоящих друзей. Они помогали ему понять окружающий мир, наполняли знаниями, будили добрые чувства. Когда Алеша пошел в школу, учителя отмечали, что у него хорошая речь, он много знает и пишет почти без ошибок. Мальчик знал, какие друзья ему в этом помогли.