Внешность:

Черты характера:

Сильные и слабые стороны:

Отношения:

Родители:

Другие важные члены семьи:

Друзья:

Возлюбленная/возлюбленный:

Враги:

Навыки:

Род занятий:

Образование:

Увлечения:

Интересы:

Главные/побочные сюжетные линии:

Внутренние конфликты:

Внешние конфликты:

Цели и мотивы:

Ключевые детали обстановки:

Персонаж: завтра

Имя:

Роль: (главный герой/героиня, один из основных героев, персонаж второго плана, злодей).

Внешность:

Черты характера:

Сильные и слабые стороны:

Отношения:

Родители:

Другие важные члены семьи:

Друзья:

Возлюбленная/возлюбленный:

Враги:

Навыки:

Род занятий:

Образование:

Увлечения:

Интересы:

Главные/побочные сюжетные линии:

Внутренние конфликты:

Внешние конфликты:

Цели и мотивы:

Ключевые детали обстановки:

Трехмерный эпизод. Вступительная сцена

ОБЩИЕ КООРДИНАТЫ (ГДЕ И КОГДА):

Кто:

· Чьими глазами мы видим эту сцену?

Персонаж сегодня:

Персонаж вчера:

Персонаж завтра:

Какие еще персонажи участвуют в эпизоде?

Что:

· Определите, что делают главные герои и прочие персонажи в момент начала. Что происходит с ними физически и эмоционально?

Сюжет сегодня:

Сюжет вчера:

Сюжет завтра:

Где:

· Где находятся главные герои и прочие персонажи? Определите место действия в широком и узком смысле слова.

Антураж сегодня:

Антураж вчера:

Антураж завтра:

Зачем:

· Какую роль события этого эпизода играют в дальнейшем ходе сюжета?

Переход к следующей сцене: «мостик» лучше перекидывать в конце каждого эпизода. Ваша задача – осветить читателю дальнейший путь, но не раскрывать карты заранее. Что он может предвкушать в дальнейших сценах, чего опасаться? Здесь мы выстраиваем перспективу, добавляем к настоящему и прошлому будущее измерение.

Трехмерный эпизод. Промежуточная сцена (для каждого эпизода нужен отдельный лист)

ЭПИЗОД №:

Переход от предыдущей сцены: определите время действия, отсылая читателя к тому, что произошло раньше. Дайте понять, сколько времени прошло с предыдущей сцены, увиденной глазами этого персонажа.

Кто:

· Чьими глазами мы видим эту сцену?

Персонаж сегодня:

Персонаж вчера:

Персонаж завтра:

· Какие еще персонажи участвуют в эпизоде?

Что:

· Определите, что делают главные герои и прочие персонажи в момент начала эпизода. Что происходит с ними физически и эмоционально?

Сюжет сегодня:

Сюжет вчера:

Сюжет завтра:

Где:

· Где находятся главные герои и прочие персонажи? Определите место действия в широком и узком смысле слова.

Антураж сегодня:

Антураж вчера:

Антураж завтра:

Зачем:

· Какую роль события этого эпизода играют в дальнейшем ходе сюжета?

Переход к следующей сцене:

Трехмерный эпизод. Заключительная сцена

ПЕРЕХОД ОТ ПРЕДЫДУЩЕЙ СЦЕНЫ (КОГДА):

Кто:

· Чьими глазами мы видим эту сцену?

Персонаж сегодня:

Персонаж вчера:

Персонаж завтра:

· Какие еще персонажи участвуют в эпизоде?

Что:

· Определите, что делают главные герои и прочие персонажи в момент начала эпизода. Что происходит с ними физически и эмоционально?

Сюжет сегодня:

Сюжет вчера:

Сюжет завтра:

Где:

· Где находятся главные герои и прочие персонажи? Определите место действия в широком и узком смысле слова.

Антураж сегодня:

Антураж вчера:

Антураж завтра:

Зачем:

· Какую роль события этого эпизода играют в дальнейшем ходе сюжета?

Разгадки и развязки:

НАЗВАНИЕ КНИГИ:

Упрощенный зачин, два-три предложения: герой (кто?) стремится к цели (какой?), потому что ему нужно (что?), но на пути встают преграды (что мешает?).

Заполните пробелы:

___________ герой (кто?)

___________ хочет (что?),

___________ мотивация персонажа (почему?),

___________ но сталкивается с (что мешает?).

Упрощенная аннотация:

герой ___________ (имя персонажа)

хочет ___________ (цель персонажа),

потому что ___________ (мотивация персонажа),

но сталкивается ___________ (конфликт, который мешает персонажу).

Заполните эту форму для каждого из главных героев:

герой ___________ (имя персонажа)

хочет ___________ (цель персонажа),

потому что ___________ (мотивация персонажа),

но сталкивается с ___________ (конфликт, который мешает персонажу).

Отметьте каждый элемент этой формулы в тексте аннотации, который у вас получится. Постарайтесь выделить прошлое, настоящее и будущее измерения. Вам нужно передать все три измерения в предельно сжатой, лаконичной форме.