класса, вместо диктатуры пролетариата, как это было в позднем СССР. Этот принцип, — выражать коренные интересы рабочего класса и есть большевизм!

Почему? Потому, что если будет лучше рабочему классу, то лучше будет всем неэксплуататорским классам и прослойкам, лучше будет всему обществу. По этой причине рабочий класс был назван передовым классом: не потому, что в нём самые умные, самые образованные, самые знающие, самые опытные, а потому, что это единственный класс, объективным интересом которого, является прогресс к коммунизму, и единственный класс, который в состоянии обеспечить этот прогресс. Среди интеллигенции, например, гораздо больше образованных, умных, знающих, но, улучшая положение только интеллигенции, коммунизма не построить, не станет лучше всем, а вот с рабочим классом именно так и происходит.

Большевизм и меньшевизм исторически возникли в 1903 году на II Съезде РСДРП. Большевики, будучи последовательными марксистами, выражали коренные интересы рабочего класса, а меньшевики, искажая учение Маркса, выражали интересы интеллигенции и мелкой буржуазии, прикрывая это коммунистической риторикой. Интересен тот факт, что большевики никогда не боялись оставаться в меньшинстве, так как выражать коренные интересы рабочего класса не означает быть во всех голосованиях в большинстве! Быть большевиком означает следовать принципу большевизма, а не быть согласным с конкретным большинством при конкретном голосовании!

Хорошим примером того, как меньшевизм часто выдаёт себя за большевизм, являются так называемые «народные» предприятия. Это, допустим, предприятия по 200– 300 сотрудников, которые все являются одновременно и его акционерами. Раз предприятие принадлежит работникам этого предприятия, то они — коллективный капиталист, ведь они не весь народ, не весь рабочий класс, а только его часть! Это меньшевистская обманка, это коллективный частный собственник. Этот путь сам по себе к социализму привести не может.

Принцип № 10. Развитие всех и каждого

Коммунизм — это про развитие: про развитие всего общества как целого, про развитие каждого члена общества как индивида. Развитие — это диалектическое движение — себя целого в себя же целое, простого в сложное, низшего в высшее. Если это определение развития перевести на понятный всем язык, то мы получим, что для того, чтобы чему-то научиться, нужно учиться у других людей, понимающих больше вас в изучаемом предмете, — с их помощью вы станете более развитыми, добьётесь роста по сравнению с самими собой до обучения. Научиться у других людей можно не только с учителем, но и с книгами (их ведь тоже написали другие учителя) или непосредственно из опыта (и тут вам тоже будут помогать другие люди, так как вы используете в своём мышлении человеческий язык). Далее, когда вы учитесь, проще и понятнее всего учиться, двигаясь от простого к сложному, например, от простых правил арифметики к высшей математике. И, наконец, когда вы начинаете учиться, вы должны начинать тоже с целого знания, пускай простого, но образующего систему (целое); если вы в основание ваших знаний положите обрывочное знание, то, по мере роста вашего небоскрёба знаний ваш мозаичный фундамент не выдержит тяжести всех знаний и развалится. Ваше знание не станет системой знаний, останется кучей обрывков; если не будет системы, то знания останутся простой коллекцией бессвязных приёмов, набором, которым можно только пользоваться от случая к случаю и который дальше не развить.

Именно по этим причинам мы советуем читать великих учителей, изучать их последовательно, согласно определению развития. Тогда ваша система знаний будет расти вместе с вами, фундамент будет крепнуть, вы будете обогащаться новыми знаниями, а не превратитесь в незнайку-болтуна с ворохом несвязанных фактов, которых мы часто наблюдаем среди комментаторов в интернете и в жизни.

Кроме того, мы рекомендуем развиваться в кружках, так как лучший способ научиться самому — это научить другого. Вы уже видите из прочитанного, что развить всех можно только развив каждого, а развив всех нужно двигаться дальше — бороться вместе за общее дело построения коммунизма.

Уважаемый читатель, вы освоили систему знаний о строительстве коммунизма. Что же делать дальше — выбор за вами!

Коммунистический словарь

Большевизм — неуклонная поддержка прогрессивной тенденции в развитии общества. Реализация коренных (то есть основополагающих, обеспечивающих развитие) интересов большинства общества.

Буржуазия — господствующий класс собственников средств производства в капиталистическом обществе, живущий за счёт эксплуатации наёмных рабочих (пролетариата) и присвоения прибавочной стоимости.

Власть — возможность навязать свою волю другим людям, даже вопреки их сопротивлению.

Время рабочее — время труда.

Время нерабочее — всё время, за исключением рабочего времени.

Время восстановительное — часть нерабочего времени, время, необходимое для восстановления физических и душевных сил человека, реализации социальных функций

(семья, друзья и т. п.).

Время праздное — часть нерабочего времени, время для развлечений и не развивающего досуга, время, потраченное впустую.

Время свободное — часть нерабочего времени, время свободного развития (фактически потраченное на свободное развитие).

Владение — фактическое господство над вещью.

Государственно-монополистический капитализм — форма монополистического капитализма, для которой характерно соединение силы капиталистических монополий с силой государства.

Государство — аппарат насилия одного класса над другим.

Диалектический материализм — философия марксизма-ленинизма, высшая форма материализма, основанная на диалектическом методе Гегеля, понимаемом материалистически.

Диктатура — власть, неограниченная ничем[60].

Диктатура пролетариата — неограниченная власть пролетариата (рабочего класса)[61].

Диктатура буржуазии — неограниченная власть буржуазии.

Единство — это такое целое, различия в котором есть только как моменты.

Заказ — задание (поручение) на производство продукта или оказание услуги.

Заказное массовое производство (массовое производство на заказ) — производство для конкретного, заранее известного производителю массового потребителя.

Закон возрастания потребностей — образование новых или удовлетворение ранее не удовлетворённых потребностей. Их возрастание обеспечивается в первую очередь превращением сэкономленного в материальном производстве труда и рабочего времени в другие виды деятельности, порождающие и удовлетворяющие новые потребности.

Закон движения трудовой потребительной стоимости — планомерное превращение рабочего времени общества в свободное обеспечивает расширенное воспроизводство экономики, основанной на производстве на заказ. Под свободным временем понимается время для свободного развития. Движение измеряется экономией труда у потребителей производимого продукта.

Идея — единство понятия и реальности, мысль, отвечающая на вопрос, что делать.

Идеология — это живая система идей, которые присутствуют в общественном сознании.

Идеология господствующая — идеология господствующего класса.

Империализм — высшая стадия капитализма, характеризующаяся господством финансового капитала, преобладанием вывоза капитала над вывозом товаров и борьбой между крупными капиталистическими странами за источники сырья и рынки сбыта, за чужие территории