Дети и подростки очень избирательно подходят к усвоению родительских уроков. Как вы думаете, они предпочтут прислушаться к тому, что им говорят родители, и сократят время пользования телефоном или будут делать то, что делают их родители, то есть держать телефон при себе, чтобы постоянно проверять входящие сообщения?

Если вы читаете эту книгу, то, вероятно, хотите узнать, как воспитывать детей и подростков, принадлежащих поколению, не привыкшему ждать. Это значит, что вы хотите помочь детям справиться с уникальными проблемами, которые стоят перед ними. Независимо от того, тренируете ли вы детей, воспитываете, обучаете или просто задумываетесь об их судьбе, тот факт, что вы ищете соответствующую информацию, свидетельствует о вашей обеспокоенности, а это самое важное. Будучи родителем, невозможно всегда все делать «правильно». Совершение ошибок вовсе не означает, что вы плохой родитель.

Как мы отмечали в главе 3, вы не должны бояться совершать ошибки, это не только в ваших интересах, но и в интересах вашего ребенка. Если вы всегда будете стараться выглядеть экспертом, дети тоже почувствуют себя обязанными быть экспертами. Ваше стремление к совершенству они будут воспринимать как сигнал, что от них вы ожидаете того же и не согласитесь на меньшее. С другой стороны, если они видят, что вы допускаете ошибки, они становятся более терпимыми к своим собственным промахам.

Кроме того, дети должны видеть, как вы справляетесь со сложными обстоятельствами, потому что они действительно могут извлечь пользу, наблюдая за тем, как взрослые исправляют последствия своих ошибок. Дети получают возможность увидеть, как родители справляются с разочарованием и сообща решают проблему.

Очень распространенная родительская ошибка заключается в том, что, когда ребенок совершает проступок, они действуют импульсивно и впоследствии осознают, что были либо слишком мягкими, либо слишком строгими. Это весьма распространенная проблема, и самое важное, что мы можем сделать в такой ситуации, это дать ребенку важный урок, поскольку, как мы все знаем, дети тоже действуют импульсивно, реагируя на свои эмоции.

Рассмотрим ситуацию: родитель в приступе злости наказывает ребенка слишком строго. Например, в магазине ребенок проявляет неуважение к родителю, и тот решает на месяц лишить его права пользоваться электроникой. Позднее родитель понимает, что месяц, вероятно, слишком большой срок, и через пару дней начинает уступать и разрешает ребенку пользоваться техникой понемногу, с каждым днем увеличивая это время. Вместо того чтобы давать ребенку противоречивые сообщения, пытаясь скрыть свою ошибку, родители должны открыто обсудить с ребенком происходящее.

И напротив, если вы понимаете, что наказание слишком мягкое, ребенку можно объяснить и это.

Таким образом взрослые показывают детям, как следует исправлять ошибки, допущенные вследствие импульсивного реагирования. Вы показываете, что используете хорошие аргументы, ссылаясь на собственные слова, сказанные ранее, и демонстрируете разумный, вдумчивый подход в том, как выбираете способ реагирования на поведение ребенка. Именно таким вы хотели бы видеть его поведение по отношению к другим.

Все родители допускают ошибки. Не стоит думать, что, прочитав эту или любую другую книгу, вы будете все время придерживаться приведенных в них рекомендаций. Если вы хотите научить своих детей рассудительно, внимательно и обдуманно подходить к испытаниям и ошибкам, с которыми они сталкиваются в своей жизни, вы должны сами овладеть этими полезными качествами.

Темп жизни современного общества очень высок. Некоторые люди чувствуют себя комфортно, живя в таком быстром ритме, других он угнетает, они предпочитают жить более размеренно. Каждый воспринимает этот ритм по-своему, как и все в этой жизни. Это справедливо по отношению как к родителям, так и к их детям.

Легкость, с которой мы можем осуществлять коммуникацию и делиться информацией, значительно усилила давление на родителей, из-за чего они чувствуют себя обязанными вовлечь ребенка во всевозможные виды деятельности. Родители не могут не сравнивать себя с другими взрослыми, которые рассказывают, сообщают в электронных письмах и блогах о том, чем занимаются их дети, какие курсы и занятия посещают и каких успехов достигли в учебе. Распространение подобной информации может быть полезно и иметь положительный эффект, но представьте, о каком количестве разнообразных развивающих программ и мероприятий узнает родитель каждый день. Если ваш ребенок занимается спортом, вы получаете всю информацию о межсезонных тренировках и календарных матчах. Если ваш ребенок побывал в лагере, вам наверняка приходит рекламная рассылка обо всех других программах, предлагаемых дирекцией лагеря, а если вы обращались в агентство по поводу ребенка, то теперь получаете электронные письма от всех других подобных учреждений. Все это крайне подавляет и вызывает у родителей сомнения в том, что они делают достаточно для своего ребенка, а это вызывает тревогу.

Родители должны четко осознавать, как они ведут себя, когда их охватывает чувство подавленности, которое дети легко перенимают. Некоторых детей воодушевляет любая доступная им возможность, тогда как другие испытывают тревогу и стресс. Все дети разные, и родители должны замечать, когда их собственная реакция на стресс оказывается движущей силой.

Современная культура предлагает массу всевозможных стимулов и соблазнов. Все становится легким, доступным, чрезвычайно технологичным. Это объясняет, почему ловушки оказываются такими привлекательными. Мы попадаем в них и даже не замечаем этого. Если эти ловушки настолько соблазнительны для взрослых, вообразите, как легко детям и подросткам поддаться такому образу жизни.