идут на производство. Выучивают какое-либо плетение и потом только его повторяют, благодаря чему они производят много однотипных товаров. Те же магические сумки, о которых ты хотел узнать. Но вот уровни их освоения... Ты же уже знаешь, что они по вместимости тоже отличаются?

- Да.

- Вот. Для создания самой большой сумки нужны очень редкие материалы, но это как раз очень малая проблема. Там плетение, по словам артефакторов, сложнее в несколько раз, чем отращивание конечностей.

- Откуда вы это знаете?

- Ну, у нас с Лаврентием Васильевичем вышел однажды спор. Вот с его слов и говорю тебе. И учится тебе... как бы, будет очень сложно, а ты еще и хочешь изучить все остальное. Так вот, ты действительно хочешь? После того как узнал об этом всем?

Я задумался. Действительно ли я хочу все это? Раньше бы я сказал, что нет, боевого мне хватит. Но я успел уже все обдумать и понять, что тот мой выбор, который я сделал сам за себя оказался лучшим. А значит и отступать бессмысленно. Да и я не другие маги. Может быть у них это вообще была блажь и они, понимая, что не смогут конкурировать по скорости освоения заклинаний с другими магами просто сдавались и учились из-под палки. Но я-то не они! И не надо меня равнять на аристократских ублюдков! Я лучше их! И для меня это не блажь! Для меня это вопрос жизни и смерти!

- Знаете, сдастся я всегда успею. Но это не мой путь. Я хочу у вас учиться магии исцеления и мне не важно сколько это займет времени. В десятки раз дольше? Значит я буду работать в десятки, а то и сотни раз усерднее, чтобы не отставать.

- Это... Это достойно уважения, - проговорила учительница. - Тогда давай приступим. Начнем с плетения нитями. Да я говорила, что тебе это не нужно, но ты же должен понять, как выглядит заклинание, чтобы потом его воплощать волевым усилием.

И мы приступили. Мозги у меня горели так, как никогда не горели. А еще и затылок. Ведь учительница мстила мне за то, что ее больно ущипнул. Она так и говорила. А после третьего раза, я заметил, что уже должен был расплатиться с этим долгом, на что она заявила, что она слабая, красивая и хрупкая девушка, которая не может сравниться с таким здоровым лбом. Блин. Еще и тут получать?!

***

Утром тренировка. Дядя Паша стал лютовать. Теперь не простые тренировки, а именно упражнения и прохождение снарядов, а еще и акробатика. Ну вот зачем она нужна? А когда я задал этот вопрос, то мне сказали, что, если я не хочу заниматься, наши тренировки могут кончиться с любой момент. Ну за что он так, а? Я же просто спросил!

Сжав зубы стал пытаться встать на руки. Так он с меня этот жилет не снял! А удержание равновесия? Я что перепутал боевую магию и выступление в цирке? Зачем все это?!

После тренировки был душ, завтрак и библиотека. Я продолжил читать, но на этот раз я стал выписывать для себя различные заметки. В учебниках написано очень много лишней информации, которая вообще никому не нужна и служит только для придания солидности и весу книге. А чиркать мне в них нельзя, чтобы выделять нужные себе слова, вот и придется тратить время на выписывание материала. С учительницей по целительству следующее занятие уже завтра будет. Решили заниматься через день.

По итогу сидел в библиотеке, пока бабка меня не выгнала. Снова забыл про обед. Ну и хрен с ним. Пойду ужинать. А потом загляну в ателье. Нужно форму дошить, а то не успел. Но на всякий случай, сбегал в город и купил конфет к чаю. Не хочу к ним с пустыми руками. По итогу вечер провел в компании веселых хохотушек и закончил-таки свою форму. Вот только теткам не понравилось, как у меня получилось и распоров по швам сказали переделывать. Сегодня не стал работать, время уже позднее и пошел домой.

В комнате на плитку закинул пару котлет из заморозки и пока они разогревались сидел и пытался понять, о чем говориться в книге по артефакторике. Очень уж заумно. А некоторые термины я вообще не понимаю. Вот что оно значит? Например, манапроницаемость материала. А манапроводимость? Это одно и то же или разное? А в чем разница? В пяти буквах? Надеюсь, что только в них. И тут дальше еще куча терминов. Эх, не разобраться самостоятельно.

На утренней тренировке решил рассказать об этом учителю. Ну, просто хотелось хоть с кем-нибудь поговорить. Несмотря на вечер с веселыми хохотушками, поговорить я там не смог. Больше в шуме посидел.

- Ну, судя по словам, манапроницаемость, это как мана проходит сквозь предмет. Манапроводимость, как материал ее проводит.

- И что это значит? - просипел я, отжимаясь с утяжелителями.

- Ну... Как пример, представь парус. Что будет с лодкой, если в парус будет дуть ветер.

- Она... поплывет... - блин, тяжело! Руки болят так, что я сейчас сдохну!

- А теперь надень на лодку место паруса сетку. Что будет.

- Стоять...

- Ну вот так это примерно и работает. То есть парус, плохая манапроницаемость. А у сети хорошая. Закончили.

Я уселся на земле и пытался отдышаться.

- Откуда вы это знаете?

- Я и не знаю. Просто предположил по смыслу слова. Уточни лучше у Лаврентия Васильевича.

- Я не знаю где его найти, - пожаловался я.

- А ты пытался?

- Его кабинет был закрыт, как и лаборатория и мастерская. С учетом того, что на территории пока нет преподавателей, я и решил, что он пока вне академии.

- Ну да, скорее всего ты прав. Ну ладно. Отдохнул? Новый подход давай.

Я со стоном и борясь сам с собой принял упор лежа, а потом начал отжиматься. Под конец учителю пришлось мне помогать, держа за шкирку, иначе бы я не мог закончить.

Дальше дни закрутились в новом темпе. Тренировки, библиотека, уроки по целительству, ателье и вечернее чтение. Благо хоть через несколько дней ателье кончилось, ведь форма была мной закончена и признана достаточно хорошей, чтобы не позорить теток.